Article Annexe

1. PRÉAMBULE

2. La rapidité d'évolution des connaissances exige des audioprothésistes une culture générale scientifique et technique suffisamment approfondie pour leur permettre de se maintenir constamment au niveau des progrès scientifiques et techniques pouvant avoir une incidence sur leur activité.

3. Dans l'intérêt de la santé publique, deux axes directeurs doivent alors présider à une révision de l'esprit et des programmes :

4. - transmission de la connaissance actuelle ;

5. - préparation à l'acquisition ultérieure de nouvelles connaissances.

6. La connaissance sans spécialisation étant improductive, le cycle d'études doit déboucher sur une vie active ; ce qui implique que l'étudiant soit intégré à son milieu professionnel au cours de ses études par la participation des professionnels et par l'organisation des stages.

7. En regard de la loi, l'audioprothésiste choisit, adapte, délivre, effectue le contrôle immédiat et permanent de la prothèse auditive et assure l'éducation prothétique du déficient auditif appareillé ; l'enseignement se doit donc de lui donner les moyens d'assumer pleinement cette responsabilité. Professionnel de santé, l'audioprothésiste travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire, dialogue avec les médecins, les pédagogues, les éducateurs, les parents, l'adulte et l'enfant déficients auditifs.

8. Ses attributions s'étendant également à la mesure et à la lutte contre les nuisances d'origine acoustique, l'audioprothésiste doit être capable d'effectuer les mesures de ces nuisances et de choisir les moyens de protections individuelles et collectives. En tant que professionnel de santé, il doit en outre pouvoir jouer un rôle de prévention face aux risques engendrés par le bruit sur l'organe de l'ouïe.

9. L'audioprothésiste se doit d'être, dans l'intérêt premier du déficient auditif et des personnes qui le consultent pour des nuisances acoustiques, un professionnel de santé à part entière.

10. OBJECTIFS GÉNÉRAUX

11. Mathématiques et informatique

12. Thèmes principaux

13. L'informatique appliquée :

14. - pour l'acte d'appareillage auditif ;

15. - pour la gestion du laboratoire d'audioprothèse.

16. Les mathématiques, développées en vue de leur utilisation dans le cours de physique, et comportant des notions de statistiques.

17. Physique

18. Thèmes principaux

19. - Vibrations ­ ondes ­ électroacoustique

20. - Traitement du signal - Chaîne électroacoustique

21. - Électricité - électrostatique ­ électromagnétisme

22. - Amplification - filtrage - correction

23. - Convertisseurs analogiques - numériques

24. - Psychoacoustique

25. - Acoustique musicale

26. - Acoustique architecturale

27. Audiologie ­ otologie (ORL)

28. - Anatomie et physiologie de l'appareil auditif (périphérique et central)

29. - Examen otoscopique

30. - Mesures de l'audition

31. - Les surdités (types - dépistages - traitement - prévention)

32. - Les acouphènes

33. - L'appareil vestibulaire et les vertiges

34. - Les pathologies de l'oreille externe, de l'oreille moyenne, de l'oreille interne. Les pathologies centrales (aspects cliniques, paracliniques - imagerie - principes du traitement).

35. - Anatomie et physiologie de l'appareil phonatoire

36. - Psychologie de la surdité (enfant, adulte, personne âgée)

37. - Vieillissement normal et pathologique

38. - Spécificités de la surdité de l'enfant

39. - Handicaps associés.

40. Audioprothèse

41. - La prothèse auditive

42. - Les différents types de prothèse auditive

43. - Le bilan prothétique

44. - Le choix prothétique

45. - L'application prothétique

46. - Le contrôle d'efficacité prothétique

47. - L'éducation prothétique

48. - Prises d'empreintes - Embouts

49. - Le suivi prothétique - Les pannes

50. - Le confort auditif

51. - Appareillage de l'enfant sourd, sa prise en charge

52. - Appareillage du 3ème et 4ème âge

53. - Les implants d'oreille moyenne, d'oreille interne (cochléaires), autres

54. - Systèmes d'aide à la communication

55. - Communication multi-modale

56. Sciences du langage

57. - Notions de linguistique

58. - Notions de phonétique

59. - Développement du langage chez l'enfant

60. Sciences humaines et sociales

61. - Épidémiologie de la surdité et des troubles auditifs

62. - Fonction sociale de l'appareillage auditif

63. - Organisation des systèmes de soins.

64. - Contrat de soins.

65. - L'entourage de la personne sourde (communication, travail, vie associative, législation).

66. - Éthique et déontologie

67. - Organisation de l'exercice professionnel

68. - Législation propre à l'exercice de la profession d'audioprothésiste.

69. Gestion et comptabilité

70. - Logiciels de gestion de laboratoire d'audioprothèse

71. - Logiciels d'aide à la gestion et à la comptabilité

72. - Économie d'entreprise : applications à un laboratoire d'audioprothèse.

73. Anglais scientifique et technique (facultatif)

74. Compétences socles au numérique en santé : Valider le module de compétences socles au numérique en santé avant la fin de la troisième année (obligatoire)

75. PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS

76. ENSEIGNEMENTS DE 1ÈRE ANNÉE

77. Mathématiques et informatique

78. (Cours théoriques : 30 heures, travaux pratiques : 25 heures)

79. Mathématiques

80. - Vecteurs, produit scalaire, produit vectoriel, nombres complexes ;

81. - Matrices, systèmes d'équation ;

82. - Fonctions numériques d'une variable réelle ; fonctions de plusieurs variables ;

83. - Primitives et intégrales ; suites et séries d'une variable réelle et de fonctions ;

84. - Équations différentielles ; notions de statistiques.

85. - Toutes les notions de cet enseignement sont développées en vue de leur utilisation dans le cours de physique.

86. Informatique

87. - L'outil informatique ;

88. - Les différents systèmes informatiques ;

89. - Intérêt et limites de l'informatique dans l'entreprise.

90. Physique

91. (Cours théoriques : 90 heures, travaux pratiques : 50 heures)

92. Physique - biophysique - acoustique

93. - Dynamique de vibrations, propagation des ondes, électroaoustique ;

94. - Traitement du signal, métrologie.

95. Électricité

96. Électrostatique, courants continus, électromagnétisme, courants variables.

97. Électronique

98. Physique des semi-conducteurs, la fonction amplification, le transistor amplificateur.

99. Audiologie et otologie

100. (Cours théoriques : 80 heures)

101. - Anatomie et physiologie ;

102. - L'examen otoscopique, matériels, technique ;

103. - Mesure de l'audition ;

104. - Pathologie de l'audition : surdité, vertiges et acouphènes ;

105. - Pathologie de l'oreille externe, de l'oreille moyenne, de l'oreille interne et pathologies centrales : aspects cliniques, paracliniques, imagerie, principes de traitement.

106. Sciences humaines et sociales

107. (Cours théoriques : 20 heures)

108. - Dispositions réglementaires ;

109. - Organisation des systèmes de soins, économie de la santé, épidémiologie de la surdité et des troubles de l'audition : éthique et déontologie.

110. Audioprothèse

111. (Cours théoriques : 30 heures, travaux pratiques : 20 heures)

112. Prothèse auditive : entité électronique

113. - Étude technique, différents types de prothèses auditives ;

114. - Notions sur les prothèses à traitement particulier du signal ;

115. - Implants d'oreille moyenne, implants à ancrage osseux, implants cochléaires ;

116. - L'embout auriculaire ; systèmes d'aide à la communication.

117. STAGES DE 1ÈRE ANNÉE

118. I - Stage dans une institution gérontologique

119. Durée : 2 semaines.

120. Objet : Par "Institution Gérontologique", on entend maisons de retraite, hôpitaux gérontologiques, services gériatriques, etc...

121. L'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant d'appréhender les problèmes spécifiques de la personne âgée et sa psychopathologie, en particulier vis-à-vis des problèmes de handicaps, de solitude, de deuils...

122. L'étudiant devra fournir un rapport de stage.

123. II - Stage dans un laboratoire d'audioprothèse

124. Durée : 4 semaines à plein temps dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.

125. Objet : L'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant de se rendre compte, dès le début de ses études, des aspects essentiels de la profession.

126. L'étudiant devra fournir un rapport de stage.

127. III - Stage dans un service hospitalier ORL

128. (prise en charge du sourd, bilan audiométrique)

129. Durée : 10 semaines dans un service hospitalier d'ORL comprenant un département d'exploration fonctionnelle audio-vestibulaire.

130. Objet : L'objectif de ce stage est de mettre en contact l'étudiant avec les praticiens de l'audiologie clinique et de lui faire découvrir les thérapeutiques médicales et chirurgicales des diverses pathologies ORL.

131. Ce stage ne devra être effectué qu'après dispensation des cours de 1ère année.

132. L'étudiant devra fournir un rapport de stage.

133. ENSEIGNEMENTS DE 2ÈME ANNÉE

134. Physique

135. (Cours théoriques : 70 heures, travaux pratiques : 40 heures)

136. Électronique appliquée

137. - Rappels et étude détaillée et systématique de schémas ;

138. - L'amplificateur opérationnel, le filtrage ;

139. - Diagrammes de Bode, étude électrique des haut-parleurs et des microphones.

140. Psychoacoustique, bruit et nuisance sonore

141. Généralités sur les sons, sonie, tonie, timbre, bruit.

142. Biophysique

143. Biophysique de l'audition, acoustique musicale.

144. Acoustique architecturale

145. Réverbération, transmission, applications aux locaux audiométriques et réglementations.

146. Audiologie et otologie

147. (Cours théoriques : 40 heures)

148. - Introduction à la psychologie ;

149. - Psychologie sensorielle ;

150. - Psychologie de l'enfant normal, déficient auditif, polyhandicapé ;

151. - Psychopathologie du déficient auditif adulte ;

152. - L'adulte déficient auditif : facteurs psychologiques de la surdité. Cas particulier du vieillard ;

153. - Généralités sur le vieillissement ;

154. - Apport de la démographie dans la connaissance des personnes âgées ;

155. - Vieillissement physiologique normal et pathologique, maladies associées ;

156. - Incidences sociales et économiques du vieillissement ;

157. - Pathologie, diverses solutions thérapeutiques : réparatrices, prothétiques, rééducatives.

158. Audioprothèse

159. (Cours théoriques : 100 heures, travaux pratiques : 50 heures)

160. Notion de base sur l'appareillage du déficient auditif

161. - Bilan d'orientation prothétique, le choix prothétique ;

162. - Le contrôle d'efficacité prothétique ; éducation prothétique.

163. Travaux pratiques

164. Linguistique et phonétique

165. (Cours théoriques : 20 heures, travaux pratiques : 10 heures)

166. - Anatomie et physiologie de l'appareil phonatoire ;

167. - Notions de linguistique générale ;

168. - Notions de phonétique.

169. Préparation au mémoire

170. (Cours théoriques : 25 heures.)

171. - Conduite d'une étude personnelle ;

172. - Formation à la conception, la rédaction, la réalisation et la soutenance du mémoire.

173. STAGE DE 2ÈME ANNÉE

174. Stage dans un laboratoire d'audioprothèse

175. Durée : 16 semaines dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.

176. Objet : L'objectif de ce stage est de faire découvrir la thérapeutique prothétique dans son ensemble.

177. Ce stage ne devra être effectué qu'après dispensation des cours de 2e année.

178. L'étudiant devra fournir un rapport de stage.

179. ENSEIGNEMENTS DE 3ÈME ANNÉE

180. Physique

181. (Cours théoriques : 10 heures, travaux pratiques : 5 heures)

182. - Traitement du signal ;

183. - Structure technique d'une aide auditive ;

184. - Appareils analogiques, numériques.

185. Audiologie et otologie

186. (Cours théoriques : 10 heures, travaux pratiques : 10 heures)

187. - Pathologies complexes, pathologies associées ;

188. - Aspects socio-économiques et médicaux de la surdité.

189. Audioprothèse

190. (Cours théoriques : 48 heures, travaux pratiques : 12 heures)

191. - Origine des variations dans les mesures ;

192. - Étude du champ résiduel ;

193. - Représentation physique de la parole ;

194. - Méthodologies d'évaluation de la compensation, historique des méthodes d'appareillage ;

195. - Application et prédétermination ;

196. - Problème de la jonction prothèse-conduit auditif externe ;

197. - Problème des niveaux limites ;

198. - Mesures in vivo de contrôle d'efficacité prothétique ;

199. - Appareillage de l'enfant ;

200. - Communication multimodale : lecture labiale, langue des signes, français signé, cued-speech,...

201. - Les risques traumatiques prothétiques.

202. Gestion et comptabilité

203. (Cours théoriques : 25 heures)

204. Informatique

205. Présentation de logiciels de gestion de laboratoire d'audioprothèse et de comptabilité.

206. Économie d'entreprise

207. - Généralités, économie d'entreprise, notions de comptabilité ;

208. - Application à un laboratoire d'audioprothèse.

209. Sciences humaines et sociales

210. Cours théoriques : 20 heures.

211. - Organisation de l'exercice professionnel ;

212. - Droit de la santé : gestion, droit et responsabilité médicale appliquée à l'exercice de la profession.

213. Préparation au mémoire

214. (Cours théoriques : 20 heures.)

215. Formation à la conception, la rédaction, la réalisation et la soutenance du mémoire.

216. STAGES DE 3ÈME ANNÉE

217. I - Stage dans un laboratoire d'audioprothèse

218. Durée : 16 semaines dans un laboratoire d'audioprothèse dont l'audioprothésiste responsable possède l'agrément de maître de stage.

219. Objet : Permettre à l'étudiant, sous l'autorité du maître de stage et en sa présence, de participer à l'appareillage des déficients auditifs.

220. L'étudiant devra fournir un rapport de stage.

221. II - Stage de technologie appliquée chez un fabricant

222. Durée : 1 semaine.

223. Objet : L'objectif de ce stage est de permettre à l'étudiant d'acquérir les principes de fabrication d'un embout auriculaire, d'une coque d'intra-auriculaire et de maintenance générale des prothèses auditives.

224. MÉMOIRE

225. Le responsable du mémoire est obligatoirement le maître de stage agréé du stage de 3ème année.

226. Le mémoire doit être présenté dans les mois qui suivent la réussite à l'examen de 3ème année ou, au plus tard, l'année universitaire suivante ; dans ce cas, il nécessitera une réinscription à la faculté.