1. Au cours de la phase 2 dite phase d'approfondissement, l'étudiant approfondit les connaissances et les compétences acquises lors de la phase socle nécessaires à l'exercice de la spécialité.
2. 1° A l'issue de la phase d'approfondissement, l'étudiant inscrit dans une spécialité médicale ou chirurgicale dispose des compétences cliniques et comportementales lui permettant :
3. - de faire le diagnostic des pathologies courantes de la spécialité ;
4. - d'assurer la prise en charge diagnostique et thérapeutique d'un patient à l'aide d'arbres décisionnels et de prendre en charge certaines complications ;
5. - de maîtriser les dispositifs médicaux spécifiques à la spécialité.
6. A ce titre, il est capable :
7. - de pratiquer dans leur totalité les actes les plus courants de la spécialité qu'il poursuit ou certains de ceux qui relèvent d'une urgence vitale ;
8. - de s'assurer de la compréhension de l'information transmise et de transmettre des informations à ses collègues dans le cadre de la continuité des soins ;
9. - d'effectuer le tri, dans le cadre des compétences acquises en phase socle sur la gestion des urgences médicales, en cas d'afflux massif de malades ou de blessés ;
10. - de participer à la gestion des situations sanitaires exceptionnelles ;
11. - d'informer un patient sur un protocole de recherche ;
12. - d'évaluer les méthodologies et critiquer les conclusions d'études cliniques ;
13. - de participer à la rédaction d'un protocole de recherche clinique ;
14. - de présenter les résultats d'un travail de recherche ;
15. - de participer à la rédaction d'un article scientifique ;
16. - de produire, mettre en partage ou échanger des données de santé de manière dématérialisée, dans le respect du cadre juridique applicable.
17. Il connait également :
18. - le cadre médico-légal et médico-social de la pratique médicale ;
19. - les différents types d'exercice et de prise en charge de la médecine, notamment l'ambulatoire et l'hospitalisation à domicile ;
20. - les principes de la sécurité des soins et les différents types de vigilance ;
21. Il participe activement aux démarches de qualité et de sécurité des soins mises en place dans les différents services ou structures où il est en stage.
22. 2° En outre l'étudiant inscrit dans une spécialité chirurgicale ou dans une spécialité ayant une composante interventionnelle, est capable :
23. - de rédiger et de coder un compte-rendu opératoire ou interventionnel ;
24. - d'effectuer certains temps opératoires des interventions à accomplir au cours de la phase de consolidation.