Référencearticle 5 de l'arrêté du 21 avril 2017 (version du 29 avril 2017)Légifrance →
1. L'utilisation de méthodes pédagogiques innovantes dans le cadre d'une approche par compétences et adaptées aux caractéristiques des étudiants concernés est encouragée.
2. Sont notamment privilégiés :
3. - l'enseignement à distance asynchrone utilisant des modalités différées d'apprentissage ; d'évaluation et d'échange d'information ;
4. - l'apprentissage mixte, dans une modalité de classe inversée ;
5. - les méthodes de simulation en santé comprenant des techniques de simulation organiques, synthétiques ou électroniques, ou relationnelles ;
6. - l'apprentissage en contexte professionnel réel sur la base de séances de débriefing avec rétroaction ;
7. - les groupes d'échanges de pratiques et de confrontation-débat.
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