1. Vous pouvez consulter l'intégralité du texte avec ses images à partir de l'extrait du Journal officiel électronique authentifié accessible à l'adresse suivante :
2. https://www.legifrance.gouv.fr/jo_pdf.do?id=JORFTEXT000038880914
| Spécialité Constructeur d'ouvrages en béton armé de certificat d'aptitude professionnelle |
3. SOMMAIRE
4. ANNEXE I. - Référentiels des activités professionnelles et de compétences
5. I a : Référentiel des activités professionnelles
6. I b : Référentiel de compétences
7. I c : Lexique
8. ANNEXE II. - Période de formation en milieu professionnel
9. ANNEXE III. - Référentiel d'évaluation
10. III a : Unités constitutives du diplôme
11. III b : Règlement d'examen
12. III c : Définition des épreuves
13. ANNEXE IV. - Tableau de correspondance entre épreuves ou unités
14. Tableau synthétique - Activités - Blocs de compétences - Unités
15. Spécialité Constructeur d'ouvrages en béton armé de certificat d'aptitude professionnelle
| Activités | Blocs de compétences | Unités professionnelles |
|---|---|---|
| COMMUNICATION PRÉPARATION | Bloc 1 : Étude et préparation d'une intervention - Compléter et transmettre des documents - Décoder un dossier technique, un dossier d'exécution - Choisir des matériels et de l'outillage | UP1 Étude et préparation d'une intervention |
| RÉALISATION ET CONTRÔLE D'UN OUVRAGE COURANT | Bloc 2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant - Identifier des matériaux et des composants - Organiser son intervention - Sécuriser son intervention - Implanter et tracer un ouvrage simple - Fabriquer et installer un coffrage en bois - Mettre en œuvre un coffrage modulaire, un coffrage-outil - Façonner et mettre en place des armatures - Préparer et mettre en œuvre du béton - Effectuer des autocontrôles - Appliquer une procédure d'essai sur un béton | UP2 Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant |
| RÉALISATION DE TRAVAUX SPÉCIFIQUES | Bloc 3 : Réalisation de travaux spécifiques - Échanger et rendre compte oralement - Intervenir à proximité des réseaux - Effectuer la manutention de charges - Installer et utiliser un échafaudage, une plateforme de travail - Monter et démonter un étaiement - Poser un élément préfabriqué - Contrôler la conformité d'un ouvrage simple | UP3 Réalisation de travaux spécifiques |
| Activités | Blocs de compétences | Unités générales |
|---|---|---|
| Français - Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer - Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace - Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés - Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien | UG1 Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique | |
| - Rechercher, extraire et organiser l'information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. - Expérimenter. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit. | UG2 Mathématiques-Physique - Chimie | |
| Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité | UG3 Éducation physique et sportive | |
| Compétences de niveau A2 du CECRL - S'exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère | UG4 Langue vivante obligatoire : anglais |