1. ANNEXE
2. ÉVALUATION TERMINALE ORALE DU CHEF-D'ŒUVRE COMPORTANT UNE PRÉSENTATION SUIVIE DE QUESTIONS
3. I. - Les objectifs de l'évaluation orale
4. L'évaluation a pour but d'évaluer chez le candidat :
5. 1. La capacité à relater la démarche utilisée pour conduire à la réalisation du chef-d'œuvre : objectifs, étapes, acteurs et partenaires, part individuelle investie dans le projet
6. 2. L'aptitude à apprécier les points forts et les points faibles du chef-d'œuvre et de la démarche adoptée.
7. 3. L'aptitude à faire ressortir la valeur ou l'intérêt que présente son chef-d'œuvre.
8. 4. L'aptitude à s'adapter à ses interlocuteurs et à la situation.
9. II. - Les critères d'évaluation orale
10. La hiérarchisation correcte des informations délivrées pour introduire le sujet.
11. La clarté de la présentation et la pertinence des termes utilisés.
12. Le respect des consignes données sur le contenu exigé de la présentation.
13. L'identification claire, précise et restituée objectivement des points suivants : objectifs du projet, étapes, acteurs, part individuelle investie dans le projet.
14. L'identification des difficultés rencontrées et de la manière dont elles ont été dépassées ou non.
15. La mise en avant des aspects positifs ou présentant des difficultés rencontrés au long du projet.
16. L'émission d'un avis ou ressenti personnel sur le chef-d'œuvre entrepris.
17. La mise en exergue de la pertinence du chef-d'œuvre par rapport à la filière métier du candidat.
18. III. - Déroulé de l'évaluation orale
19. Chronologiquement, elle consiste en une présentation orale de la réalisation du chef-d'œuvre par le candidat suivi d'un entretien structuré par des questions des examinateurs sur cette réalisation.
20. Tous les élèves ou apprentis peuvent, s'ils le souhaitent, étayer leur propos en s'appuyant sur un support relatif à leur chef-d'œuvre, de 5 pages (recto) maximum et pouvant ne pas se limiter à du texte, qu'ils apportent et utilisent librement lors de l'oral.
21. Ce support ne doit pas nécessiter l'utilisation de technologie ou matériel particuliers de lecture, excepté pour satisfaire à des aménagements d'épreuves accordés à des candidats en situation de handicap.
22. Il est demandé au candidat de présenter son projet, qu'il ait pris sa part dans un projet collectif ou qu'il l'ait élaboré à titre individuel dans sa structure.
23. L'oral (présentation et échange à partir de questions) doit donc comprendre les aspects suivants :
24. Présentation du candidat : diplôme et spécialité préparée.
25. Exposé de la démarche de réalisation de son chef-d'œuvre et, s'il se rattache à un projet collectif, de sa part individuelle prise dans le projet.
26. Difficultés et aspects positifs du projet.
27. Avis du candidat sur la production ainsi réalisée et son appréciation quant aux possibilités d'amélioration ou perspectives de développement à y apporter.
28. Les étapes de présentation par le candidat et de questionnement sur la réalisation de son projet se déroulent sur 10 minutes, réparties, à titre indicatif, en deux fois 5 minutes.