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2. BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR BIOQUALITÉ
3. ACTIVITÉS - BLOCS DE COMPÉTENCES - UNITÉS CERTIFICATIVES
4. ANNEXE I - RÉFÉRENTIELS DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ET DE COMPÉTENCES
5. ANNEXE I A - RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
6. INTRODUCTION
7. CONTEXTE PROFESSIONNEL
8. STRUCTURES D'EMPLOI DES DIPLOMES DU BTS BIOQUALITE
9. LA QUALITE : UN ENJEU MAJEUR
10. DEFINITION DE L'EMPLOI
11. APPELLATIONS LES PLUS COURANTES DU TECHNICIEN SUPERIEUR BIOQUALITE
12. PERSPECTIVES D'EVOLUTION DU METIER DE BIOQUALITICIEN
13. FONCTIONS, ACTIVITÉS ET TÂCHES EXERCÉES DANS L'ENTREPRISE
14. FONCTION 1 - MANAGEMENT DE LA QUALITE
15. FONCTION 2 - BIOEXPERTISE AU SERVICE DE L'ORGANISME
16. FONCTION 3 - PRATIQUES OPERATIONNELLES DE LA QUALITE
17. FONCTION 4 - RELATIONS ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES
18. ORGANISATION DES FONCTIONS, ACTIVITÉS, TÂCHES ET SITUATIONS PROFESSIONNELLES
19. ANNEXE I B - RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
20. DESCRIPTION DES BLOCS DE COMPÉTENCES
21. BLOC DE COMPETENCES ASSOCIEES A LA FONCTION 1 « MANAGEMENT DE LA QUALITE » (C1 A C4)
22. BLOC DE COMPETENCES ASSOCIEES A LA FONCTION 2 « BIOEXPERTISE AU SERVICE DE L'ORGANISME » (C5 A C8)
23. BLOC DE COMPETENCES ASSOCIEES A LA FONCTION 3 « PRATIQUES OPERATIONNELLES DE LA QUALITE » (C9 A C13)
24. BLOC DE COMPETENCES ASSOCIEES A LA FONCTION 4 « RELATIONS ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES » (C14 A C17)
25. SAVOIRS ASSOCIÉS AUX BLOCS DE COMPÉTENCES (BC)
26. NIVEAUX TAXONOMIQUES (NT)
27. SAVOIRS ASSOCIES AU BC1
28. Contexte professionnel de la qualité
29. Maîtrise des informations documentées
30. Garantie de la conformité
31. Évaluation de la qualité
32. Résolution de problèmes
33. Gestion des risques
34. SAVOIRS ASSOCIES AU BC2
35. Connaissance des éléments d'entrée et de sortie
36. Technologie des analyses au laboratoire
37. Procédés de transformation ou de fabrication
38. Stabilisation et conservation des éléments biologiques d'entrée et de sortie
39. Hygiène sécurité environnement
40. SAVOIRS ASSOCIES AU BC3
41. Bioproduction
42. Bioanalyse
43. Évaluation sensorielle
44. Métrologie opérationnelle
45. Informatique opérationnelle
46. Démarche de projet
47. SAVOIRS ASSOCIES AU BC4
48. Parties prenantes
49. Communication écrite et orale
50. Posture professionnelle
51. Management des équipes
52. MATHEMATIQUES
53. PHYSIQUE-CHIMIE
54. ANGLAIS
55. LANGUE VIVANTE ETRANGERE FACULTATIVE
56. ANNEXE II - RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION
57. ANNEXE II A - UNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME
58. ANNEXE II B - CONDITIONS D'OBTENTION DE DISPENSES D'UNITÉS
59. U1 - LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE 1 : ANGLAIS
60. U21 - MATHÉMATIQUES
61. ANNEXE II C - RÈGLEMENT D'EXAMEN
62. ANNEXE II D - DÉFINITION DES ÉPREUVES
63. ÉPREUVE E1 : « LANGUE VIVANTE ETRANGERE 1 : ANGLAIS »
64. ÉPREUVE E2 : « MATHEMATIQUES ET PHYSIQUE-CHIMIE »
65. Sous-épreuve E21 : « Mathématiques »
66. Sous-épreuve E22 : « Physique-chimie »
67. ÉPREUVE E3 : « MANAGEMENT DE LA QUALITE »
68. ÉPREUVE E4 : « BIOEXPERTISE AU SERVICE DE L'ORGANISME »
69. ÉPREUVE E5 : « PRATIQUES OPERATIONNELLES DE LA QUALITE »
70. ÉPREUVE E6 : « RELATIONS ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLES »
71. ANNEXE III
72. ORGANISATION DE LA FORMATION
73. ANNEXE III A - GRILLE HORAIRE
74. ANNEXE III B - PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
75. ANNEXE III C - PROJET COOPÉRATIF
76. ANNEXE IV - TABLEAU DE CORRESPONDANCE
77. ACTIVITÉS - BLOCS DE COMPÉTENCES - UNITÉS CERTIFICATIVES
78. Brevet de technicien supérieur Bioqualité
Fonctions (F) | Blocs de compétences (BC) | Unités certificatives (U) |
|---|---|---|
F1 - Management de la qualité Activité 1.1. Contribution à la politique qualité de l'organisme Activité 1.2. Évaluation de la conformité Activité 1.3. Pratiques de l'audit et de l'inspection Activité 1.4. Gestion de la non-conformité et des réclamations clients Activité 1.5. Maîtrise des risques et des opportunités pour l'amélioration continue Activité 1.6. Maîtrise des informations documentées | BC1 - Management de la qualité C1. Exploiter des ressources documentaires pour la mise en œuvre de la démarche qualité. C2. Évaluer une situation relative à la qualité. C3. Développer une solution suite à un dysfonctionnement ou une opportunité. C4. Rendre compte en rédigeant une information documentée. | U3 - Management de la qualité |
F2 - Bioexpertise au service de l'organisme Activité 2.1. Conseil en bioproduction Activité 2.2. Conseil en bioanalyse Activité 2.3. Management de l'hygiène, de la sécurité et de l'environnement (HSE) | BC2 - Bioexpertise au service de l'organisme C5. Observer un objet d'étude. C6. Analyser une situation en mobilisant des ressources internes et externes pour produire un avis. C7. Proposer des recommandations pour aider à la décision. C8. S'adapter à une nouvelle situation. | U4 - Bioexpertise au service de l'organisme |
F3 - Pratiques opérationnelles de la qualité Activité 3.1. Mise en place de la qualité lors d'une production en atelier et en plateau technique Activité 3.2. Amélioration d'un procédé de production Activité 3.3. Mise en place de la qualité d'une analyse au laboratoire Activité 3.4. Mise en œuvre des méthodes de contrôle Activité 3.5. Constitution du dossier métrologique et qualification des équipements Activité 3.6. Utilisation des outils informatiques applicatifs | BC3 - Pratiques opérationnelles de la qualité C9. Planifier une bioproduction ou une bioanalyse. C10. Mettre en œuvre des procédures opérationnelles. C11. Assurer l'enregistrement et le traitement des données. C12. Évaluer la conformité. C13. Conduire une démarche de projet. | U5 - Pratiques opérationnelles de la qualité |
F4 - Relations et communication professionnelles Activité 4.1. Communication professionnelle interne et externe Activité 4.2. Collaboration à l'animation d'un groupe et aux actions de formation | BC4 - Relations et communication professionnelles C14. Appréhender l'environnement professionnel. C15. Construire son réseau professionnel. C16. Produire une information professionnelle. C17. Animer une réunion, un entretien ou une action de formation. | U6 - Relations et communication professionnelles |
Blocs de compétences (BC) | Unités certificatives (U) |
|---|---|
Langue vivante étrangère 1 : anglais Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : - compréhension de documents écrits, - production et interaction écrites, - compréhension de l'oral, - production et interaction orales. | U1 - Langue vivante étrangère 1 : anglais |
Mathématiques - S'informer : savoir utiliser une documentation. - Chercher : identifier des données et élaborer des stratégies. - Modéliser : représenter des objets du monde réel en utilisant le langage mathématique. - Raisonner, argumenter. - Calculer, illustrer, mettre en œuvre une stratégie : mener efficacement un calcul simple, manipuler des expressions symboliques et pouvoir s'appuyer sur les outils numériques. - Communiquer. | U21 - Mathématiques |
Physique-chimie - Confronter ses représentations avec la réalité ; - Observer en faisant preuve de curiosité ; - Mobiliser ses connaissances, rechercher, extraire et organiser l'information utile fournie par une situation, une expérience ou un document ; - Raisonner, démontrer, argumenter, exercer son esprit d'analyse ; - Valider un résultat notamment à partir d'estimations d'ordres de grandeurs ; - S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral au moyen d'un langage scientifique rigoureux. | U22 - Physique-chimie |
Bloc facultatif - Langue vivante étrangère 2 | Bloc facultatif - Langue vivante étrangère 2 |