1. ANNEXE
2. Dispositions spécifiques pour chaque corps
3. Le cursus de formation individuel tient compte du corps d'appartenance de l'agent, des conditions de son recrutement et de ses compétences. Il doit être l'occasion de découvrir un autre écosystème que celui du terrain de stage tout en conservant le cadre statutaire, le référentiel professionnel et les spécialités des lauréats des concours, afin de ne pas déstabiliser le cadre d'évaluation de l'année de stage.
4. Au regard de la culture professionnelle jeunesse et sports très liée aux pédagogies actives, à la pratique et l'expérimentation, les modules du cursus de formation favorisent l'intervention des pairs et le principe du compagnonnage au travers de mises en situation.
5. Les personnels techniques et pédagogiques
6. S'agissant des personnels techniques et pédagogiques, une attention particulière est portée pour que les conditions de stage et de conduite d'action en responsabilité et du rapport d'étude collective de cas concernant les conseillers techniques et pédagogiques supérieurs, soient en adéquation avec les profils des concours du domaine du sport (conseiller d'animation sportive, formateur, conseiller technique sportif dans son champ disciplinaire) et du domaine de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative dans la spécialité correspondant aux lauréats des différents concours.
7. Les inspecteurs de la jeunesse et des sports
8. Personnels participant à la mise en œuvre et à l'évaluation des politiques publiques des secteurs de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative ainsi que des sports, ils exercent des missions d'inspection, d'évaluation et de contrôle et assurent des fonctions d'encadrement.
9. Le parcours de formation des inspecteurs de la jeunesse et des sports, au titre de la formation initiale statutaire dans ses différentes phases, s'appuie sur le référentiel métier et compétences de l'inspecteur de la jeunesse et des sports de mai 2018.