1. ANNEXE IV
2. RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION
3. Certificat d'Aptitude Professionnelle « Lutherie guitare »
4. IV a. - UNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME
BLOCS | COMPETENCES | UNITÉS | |
|---|---|---|---|
BLOC 1 Accueillir et conseiller en lutherie guitare. | 1 Accueillir, renseigner et conseiller le client. | UP1 | |
2 Participer à l'organisation de l'espace de vente | |||
3 Contribuer à la communication interne et externe | |||
4 Établir un devis pour des opérations de maintenance courante | |||
BLOC 2 Étudier et préparer une intervention sur guitare | 5 Traduire graphiquement des solutions techniques | UP2 | |
6 Traduire graphiquement des propositions esthétiques | |||
7 Planifier et organiser une intervention | |||
BLOC 3 Réaliser l'entretien et des réparations courantes d'une guitare | 8 Organiser le poste de travail | UP3 | |
9 Entretenir et régler tout type de guitare | |||
10 Réaliser un câblage de guitare électrique et/ou apporter une modification | |||
11 Réaliser des réparations de structures | |||
12 Réaliser des retouches de vernis | |||
5. Références réglementaires des unités transversales
6. UNITÉ UG 1
7. Français et histoire-géographie - enseignement moral et civique
8. Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
9. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
10. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
11. Arrêté du 29 mai 2024 modifié fixant le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 24 du 13 juin 2024).
12. UNITÉ UG 2
13. Mathématiques et physique-chimie
14. Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
15. Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
16. Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
17. En application des dispositions de l'arrêté du 23 novembre 2023 fixant les groupements de mathématiques pour les spécialités de certificat d'aptitude professionnelle, la spécialité « Lutherie guitare » est rattachée au groupement 1.
18. UNITÉ UG 3
19. Éducation physique et sportive
20. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
21. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
22. UNITÉ UG 4
23. Prévention-santé-environnement
24. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
25. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
26. UNITÉ UG 5
27. Langue vivante étrangère
28. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
29. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
30. Unités facultatives
31. UF
32. Arts appliqués et cultures artistiques
33. Le programme sur lequel repose l'unité facultative d'arts appliqués et cultures artistiques est défini par :
34. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
35. UF
36. Mobilité
37. Les compétences constitutives de l'unité facultative de mobilité sont définies par :
38. Arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de « mobilité » et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 35 du 26 septembre 2019).
39. IV b. - RÈGLEMENT D'EXAMEN
40. Certificat d'aptitude professionnelle « Lutherie guitare »
Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité Lutherie guitare | Origine des candidats | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
- élèves dans un établissement public ou privé sous contrat ; - apprentis dans un CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation ; - apprentis dans un CFA habilité au CCF ; - stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public. | - élèves dans un établissement privé hors contrat ; - apprentis dans un CFA non habilité au CCF ; - stagiaires de la formation professionnelle continue en établissement privé ; - candidats de l'enseignement à distance ; - candidats majeurs justifiant d'une expérience professionnelle ou de périodes de formation en milieu professionnel, dans le secteur concerné, et dans les trois ans précédant l'examen, d'une durée minimale de 14 semaines. | |||||
Épreuves | Unités | Coef. | Mode | Durée | Mode | Durée |
Unités professionnelles | ||||||
EP1 -Accueil et conseil en lutherie guitare Partie A : Accueil et conseil Partie B : Devis Partie C : Culture musicale et organologie Partie D : Activités en milieu professionnel | UP1 | 5 | CCF | Ponctuel Pratique, écrit et oral | 3h10 | |
EP2 - Étude et préparation d'une intervention sur guitare Partie A : Étude de construction Partie B : Arts appliqués et métier Partie C : Préparation d'une intervention | UP2 | 3 | CCF | Ponctuel écrit et graphique | 3h30 | |
EP3 - Réalisation de l'entretien et des réparations courantes d'une guitare | UP3 | 9 (1) | CCF | Ponctuel Pratique | 12 h | |
Unités générales | ||||||
EG1 - Français et histoire-géographie -enseignement moral et civique | UG1 | 3 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 2h25 (2) | |
EG2 - Mathématiques et physique- chimie | UG2 | 2 | CCF | Ponctuel écrit | 1h30 (3) | |
EG3 - Éducation physique et sportive | UG3 | 1 | CCF | Ponctuel | ||
EG4 - Prévention-santé-environnement | UG4 | 1 | CCF | Ponctuel écrit | 1h | |
EG5 - Langue vivante étrangère | UG5 | 1 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 1h06 (4) | |
Épreuves Facultatives (5) | ||||||
EF - Arts appliqués et cultures artistiques | UF | Ponctuel écrit | 1h30 | Ponctuel écrit | 1h30 | |
EF - Mobilité | UF | (6) | (6) | |||
1) 1 point de coefficient est attribué à l'évaluation du chef-d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. L'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef-d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D. 337-3-1 du Code de l'éducation. 2) Français : écrit d'une durée de 2 heures et oral d'une durée de 10 minutes. Histoire-géographie-enseignement moral et civique : oral de 15 minutes dont 5 de préparation. 3) Mathématiques : écrit d'une durée de 45 minutes. Physique-chimie : écrit d'une durée de 45 minutes. 4) Ecrit d'une durée d'une heure et oral de 6 minutes. 5) Le candidat peut choisir une ou deux unités facultatives parmi les unités proposées. Les conditions sont fixées par la réglementation en vigueur. Seuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme et de l'attribution d'une mention. 6) Les modalités d'évaluation de l'épreuve facultative de mobilité sont définies dans l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle. | ||||||
41. IV c. - DÉFINITION DES ÉPREUVES
42. Certificat d'aptitude professionnelle « Lutherie guitare »
43. Toutes les épreuves comportent des sujets nationaux
44. EP1
45. Accueil et conseil en lutherie guitare
46. Coefficient : 5 - Notée sur 100 points
47. L'évaluation porte sur l'ensemble des éléments constitutifs de chaque compétence et s'appuie sur les critères de performance attachés aux compétences du BLOC 1 - Accueil et conseil en lutherie guitare - du référentiel de compétences (Annexe III).
48. En l'absence de réalisation de l'intégralité des PFMP, la mention non valide sera portée sur l'épreuve Accueil et conseil en lutherie guitare. Par conséquent, la note obtenue à cette épreuve est invalidée et le diplôme ne peut être délivré au candidat.
49. CONTENU
50. Cette épreuve est constituée de 4 parties distinctes :
51. - partie A : Accueil et Conseil
52. - partie B : Devis
53. - partie C : Culture Musicale et Organologie
54. - partie D : Activités en milieu professionnel
PARTIE A - ACCUEIL ET CONSEIL Notée sur 40 points | Pratique orale | 20 mn |
55. Le candidat est évalué sur sa capacité à accueillir, renseigner et conseiller le client sur :
56. - un dysfonctionnement d'une guitare apportée par le client ;
57. - une intervention à réaliser sur une guitare apportée par le client ;
58. - l'acquisition d'une guitare ou d'accessoires pour guitare ;
59. - une estimation de coût.
60. MODES D'ÉVALUATION
61. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
62. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
63. Évaluation par contrôle en cours de formation
64. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
65. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
66. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
67. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
68. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
69. - le suivi de maîtrise des compétences ;
70. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
71. - la proposition de note.
72. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
73. Évaluation par épreuve ponctuelle
74. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en centre d'examen dans une salle aménagée en espace de vente ou en atelier en présence d'un client.
75. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
PARTIE B - DEVIS Notée sur 20 points | Écrite | 1h |
76. Le candidat est amené à établir un devis à partir d'une liste détaillée d'opérations et de réparations sur guitare dans un contexte d'entreprise appliquant une démarche éco-responsable.
77. Le candidat dispose de catalogues permettant de choisir les produits adaptés au contexte ainsi que des règles tarifaires de l'entreprise.
78. MODES D'ÉVALUATION
79. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
80. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
81. Évaluation par contrôle en cours de formation
82. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
83. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
84. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
85. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
86. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
87. - le suivi de maîtrise des compétences ;
88. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
89. - la proposition de note.
90. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
91. Évaluation par épreuve ponctuelle
92. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en salle équipée de postes informatiques permettant l'accès aux catalogues numériques de fournisseurs prévus par le sujet. Les postes ne sont pas connectés à internet.
93. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
PARTIE C - CULTURE MUSICALE ET ORGANOLOGIE Notée sur 20 points | Écrite | 1h30 |
94. A partir d'une documentation écrite, iconographique et d'extraits musicaux correspondant aux périodes historiques et aux courants musicaux définis dans les savoirs-associés, le candidat est amené à répondre, par écrit et par notation musicale, à un ensemble de question.
95. MODES D'ÉVALUATION
96. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
97. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
98. Évaluation par contrôle cours de formation
99. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
100. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
101. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
102. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
103. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
104. - le suivi de maîtrise des compétences ;
105. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
106. - la proposition de note.
107. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
108. Evaluation par épreuve ponctuelle
109. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en salle équipée d'un système de diffusion audio permettant une écoute collective d'extraits musicaux.
110. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
PARTIE D - ACTIVITÉS EN MILIEU PROFESSIONNEL Notée sur 20 points | Orale | 20 mn |
111. Cette partie d'épreuve prend en compte la formation en milieu professionnel ou les activités professionnelles réalisées en entreprise.
112. MODES D'ÉVALUATION
113. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
114. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
115. Évaluation par contrôle en cours de formation
116. - l'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en entreprise.
117. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
118. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
119. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
120. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
121. - le suivi de maîtrise des compétences ;
122. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
123. - la proposition de note.
124. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
125. Évaluation par épreuve ponctuelle - dossier et présentation orale - durée : 20 minutes
126. Cette partie d'épreuve se déroule dans le centre d'examen.
127. A travers un dossier de synthèse et une présentation orale, le candidat expose son expérience en milieu professionnel en précisant des activités qu'il y a menées.
128. Le dossier de synthèse est noté sur 16 points et sa présentation orale sur 24 points.
129. Le dossier imprimé doit être remis au centre d'examen selon un calendrier fixé par le service des examens.
130. LE DOSSIER DE SYNTHÈSE - 16 points
131. Le candidat réalise un dossier de synthèse qui ne dépasse pas 12 pages (format A4) et comporte deux parties :
132. - une description concise de l'entreprise et de son environnement ;
133. - une description détaillée d'activités professionnelles sélectionnées parmi celles menées en entreprise.
134. En l'absence de dossier, l'interrogation ne peut avoir lieu. Le jury informe le candidat que la note zéro est attribuée à cette partie d'épreuve. Si le dossier est incomplet, le candidat est interrogé́ et une note lui est attribuée.
135. LA PRÉSENTATION ORALE DU DOSSIER - 24 points
136. L'exposé, au cours duquel le candidat ne sera pas interrompu, est d'une durée de 10 minutes. A l'issue de l'exposé, au cours d'un entretien de 10 mn, le jury questionne le candidat sur :
137. - l'organisation et le fonctionnement et de l'entreprise ;
138. - l'organisation du travail, les solutions et moyens de mise en œuvre retenus et leurs justifications.
139. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
140. EP2
141. Étude et preparation d'une intervention sur guitare
142. Coefficient : 3 - Notée sur 60 points
143. L'évaluation porte sur l'ensemble des éléments constitutifs de chaque compétence et s'appuie sur les critères de performance attachés aux compétences du BLOC 2 - Étudier et préparer une intervention sur guitare - du référentiel de compétences (Annexe III).
144. CONTENU
145. Cette épreuve est constituée de 3 parties distinctes :
146. - partie A : Étude de construction
147. - partie B : Arts appliqués au métier
148. - partie C : Préparation d'une intervention
PARTIE A - ÉTUDE DE CONSTRUCTION Notée sur 20 points | Écrite et graphique | 1h |
149. Le candidat est amené à collecter des informations à partir de documents techniques et à réaliser ou compléter des vues d'ensemble ou de sous ensemble de guitares.
150. MODES D'ÉVALUATION
151. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
152. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
153. Évaluation par contrôle en cours de formation
154. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
155. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
156. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
157. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
158. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
159. - le suivi de maîtrise des compétences ;
160. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
161. - la proposition de note.
162. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
163. Évaluation par épreuve ponctuelle
164. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en salle équipée de postes informatiques permettant la consultation de vues techniques prévues par le sujet. Les postes ne sont pas connectés à internet.
165. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
PARTIE B - ARTS APPLIQUÉS AU MÉTIER Notée sur 20 points | Écrite et graphique | 1h30 |
166. A partir d'une problématique simple, posée sous la forme de tout ou partie d'un cahier des charges et d'une documentation iconographique, le candidat propose des solutions esthétiques recevables.
167. MODES D'ÉVALUATION
168. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
169. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
170. Évaluation par contrôle en cours de formation
171. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
172. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
173. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
174. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
175. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
176. - le suivi de maîtrise des compétences ;
177. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
178. - la proposition de note.
179. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
180. Evaluation par épreuve ponctuelle
181. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en salle équipée de tables pouvant recevoir au moins trois formats A3.
182. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
PARTIE C - PRÉPARATION D'UNE INTERVENTION Notée sur 20 points | Écrite | 1h |
183. A partir d'informations sur une opération de maintenance ou de réparation à effectuer et d'une documentation sur les équipements et les méthodes de l'entreprise, le candidat définit les différentes phases de l'opération en précisant les modalités de mise en œuvre et la chronologie.
184. MODES D'ÉVALUATION
185. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
186. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
187. Evaluation par contrôle en cours de formation
188. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
189. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
190. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
191. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
192. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
193. - le suivi de maîtrise des compétences ;
194. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
195. - la proposition de note.
196. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
197. Evaluation par épreuve ponctuelle
198. Cette partie d'épreuve, indépendante des autres parties d'épreuve, se déroule en salle.
199. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.
200. EP3
201. Réalisation de l'entretien et des réparations courantes d'une guitare
202. Coefficient : 9 (1) - Notée sur 160 points (+ 20 points pour l'évaluation du chef-d'œuvre)
203. L'évaluation porte sur l'ensemble des éléments constitutifs de chaque compétence et s'appuie sur les critères de performance attachés aux compétences du BLOC 3 - Réaliser l'entretien et les réparations courantes d'une guitare - du référentiel de compétences (annexe III).
204. CONTENU
ENTRETIEN, RÉPARATION, MAINTENANCE Notée sur 160 points | Pratique | 12h |
205. A partir d'informations sur les opérations à réaliser et les méthodes de l'entreprise, le candidat doit exécuter des réglages, des réparations de structures, des câblages et des fabrications de pièces avec l'outillage, les matériaux et produits mis à disposition.
206. MODES D'ÉVALUATION
207. Selon le statut du candidat, l'évaluation s'effectue soit en contrôle en cours de formation (CCF), soit par épreuve ponctuelle.
208. Les compétences évaluées et le degré d'exigence sont identiques quel que soit le mode d'évaluation.
209. Évaluation par contrôle en cours de formation
210. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par la partie d'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et en entreprise.
211. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
212. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements visant les compétences et savoirs associés du référentiel de certification.
213. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef de centre. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
214. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
215. - le suivi de maîtrise des compétences ;
216. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
217. - la proposition de note.
218. Ce dossier peut être mis à la disposition du jury à sa demande.
219. Evaluation par épreuve ponctuelle
220. Cette épreuve se déroule en atelier.
221. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. En l'absence du professionnel, la commission pourra valablement statuer.