1. CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE « GRAVURE » OPTION A - ORNEMENTATION ET IMPRESSION OPTION B - MODELÉ ET POINÇON
2. Sommaire
3. ANNEXE I. - PRÉSENTATION SYNTHETIQUE DU RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME
4. I.1. Tableau de synthèse activités - compétences - unités
5. I.2. Présentation du diplôme
6. I.3. Tableau de synthèse des domaines d'activités, blocs de compétences et unités certificatives
7. ANNEXE II. - RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
8. II.1. Insertion professionnelle visée
9. II.1.1. Types d'emploi accessibles
10. II.1.2. Secteurs d'activité
11. II.2. Description des activités professionnelles
12. II.2.1. Présentation des pôles d'activités
13. ANNEXE III. - RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES
14. III.1. Définition des blocs de compétences
15. III.1.1. Liste des compétences
16. III.1.2. Blocs de compétences
17. III.1.3. Unités de certification
18. III.2. Définition des compétences et connaissances associées
19. III.2.1. Blocs de compétences
20. ANNEXE IV. - RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION
21. IV.a Unités constitutives du diplôme
22. IV.b Règlement d'examen
23. IV.c Définition des épreuves
24. ANNEXE V. - PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
25. ANNEXE VI. - TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU DIPLÔME
26. ANNEXE I
27. PRÉSENTATION DU DIPLÔME
28. Présentation synthétique du référentiel du diplôme Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
29. I.1. Tableau de synthèse activités - compétences - unités
Activités | Compétences | Unités |
|---|---|---|
PÔLE 1 Etude d'un ouvrage en gravure | Bloc commun n° 1 Etudier l'ouvrage en gravure Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage Proposer des solutions techniques et esthétiques | Unité U 1 Etude d'un ouvrage en gravure |
PÔLE 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | Bloc n° 2 - Option A Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | Unité U 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | Bloc n° 2 - Option B Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | Unité U 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
PÔLE 3A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | Bloc n° 3 option A Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | Unité U 3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 3B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 3 option B Réaliser l'ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | Unité U 3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
Bloc n°4 - Français et | ||
Histoire-géographie-enseignement moral et civique Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer - Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu - Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire-géographie (HG)-enseignement moral et civique (EMC) - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) | Unité UG 1 Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique | |
Bloc n° 5 - Mathématiques et physique-chimie | ||
- Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié | Unité UG 2 Mathématiques et physique-chimie | |
Bloc n° 6 - Education physique et sportive | ||
- Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique | Unité UG 3 Education physique et sportive | |
Bloc n° 7 - Prévention-santé-environnement | ||
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d'urgence | Unité UG 4 Prévention-santé-environnement | |
Bloc n° 8 - Langue vivante étrangère | ||
L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du code de l'éducation), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S'exprimer à l'écrit - S'exprimer à l'oral en continu - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle | Unité UG 5 Langue vivante étrangère | |
UNITÉS/BLOCS FACULTATIFS | ||
Bloc facultatif - Arts appliqués et cultures artistiques | ||
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Etablir des propositions cohérentes d'expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design - Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une intention - Rendre compte à l'oral et/ou à l'écrit une démarche partielle de conception design | Unité facultative Arts appliqués et cultures artistiques | |
Bloc facultatif - Mobilité | ||
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil | Unité facultative Mobilité | |
30. I.2. Présentation du diplôme
31. Le CAP Gravure forme des artisans d'art spécialisés dans la création, la personnalisation et la reproduction de motifs sur divers supports notamment métalliques, alliant savoir-faire traditionnels et outils numériques.
32. - Option A : Ornementation et Impression : Cette spécialité porte sur la création et la réalisation de gravure à la main, de décors et de lettrages, le plus souvent sur métal. Les titulaires du diplôme maîtrisent la gravure manuelle, le dessin artistique et le dessin de la lettre, le modelage, et auront abordé les techniques numériques. En gravure d'impression, les diplômés maîtrisent aussi les techniques d'impression spécialisée. Ils ou elles évoluent comme indépendants ou au sein d'ateliers d'art, de manufactures du secteur des métiers du luxe ;
33. - Option B : Modelé et Poinçon : Axée sur la création et la réalisation de reliefs et d'empreintes gravés sur métaux, cette option prépare à la fabrication de matrices, de moules ou de poinçons. Les titulaires du diplôme maîtrisent la gravure manuelle, le dessin artistique, le modelage, et auront abordé les techniques numériques. Ils ou elles évoluent comme indépendant.es ou au sein d'ateliers d'art, de manufactures du secteur des métiers du luxe.
34. Les titulaires du CAP exercent en atelier, en manufacture ou en tant qu'indépendants et peuvent poursuivre leur formation dans les métiers d'art.
35. I.3. Tableau de synthèse des domaines d'activités, blocs de compétences et unités certificatives
PÔLES D'ACTIVITÉS | BLOCS DE COMPÉTENCES | UNITÉS CERTIFICATIVES |
|---|---|---|
PÔLE 1 Etude d'un ouvrage en gravure | BLOC 1 - Options A et B Etudier un ouvrage en gravure Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage Proposer des solutions techniques et esthétiques | UP1 Etude d'un ouvrage en gravure |
PÔLE 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | BLOC 2 - Option A Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 2 - Option B Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
PÔLE 3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | BLOC 3 - Option A Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 3 - Option B Réaliser un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |