1. ANNEXE IV a
2. RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION
3. Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Orfèvre » Options : A - Tourneur-repousseur ; B - Polisseur-aviveur ; C - Planeur ; D - Ciseleur
4. UNITÉS CONSTITUTIVES DU DIPLÔME
ACTIVITÉS | COMPÉTENCES | UNITÉS |
BLOC 1 Étudier et préparer l'ouvrage en montage | - Identifier les contraintes et les caractéristiques de l'ouvrage - Proposer des solutions techniques et esthétiques - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage | UP1 |
BLOC 2 Réaliser l'ouvrage en montage | - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP2 |
BLOC 3A Préparer et réaliser l'ouvrage en repoussage | - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage | UP3A |
BLOC 3B Préparer et réaliser l'ouvrage en polissage-avivage | - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage | UP3B |
BLOC 3C Préparer et réaliser l'ouvrage en planage | - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage | UP3C |
BLOC 3D Préparer et réaliser l'ouvrage en ciselage | - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage | UP3D |
5. Références réglementaires des unités transversales
6. UNITÉ UG 1
7. Français et histoire-géographie - enseignement moral et civique
8. Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
9. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
10. Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019).
11. Arrêté du 29 mai 2024 modifié fixant le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle.
12. UNITÉ UG2
13. Mathématiques et physique-chimie
14. Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par :
15. - arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019) ;
16. - arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
17. En application des dispositions de l'arrêté du 23 novembre 2023 fixant les groupements de mathématiques pour les spécialités de certificat d'aptitude professionnelle, la spécialité « orfèvre, options A, B, C et D » du certificat d'aptitude professionnelle est rattachée au groupement 2.
18. UNITÉ UG3
19. Education physique et sportive
20. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
21. - arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel.
22. UNITÉ UG4
23. Prévention-santé-environnement
24. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
25. - arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
26. UNITÉ UG5
27. Langue vivante étrangère
28. Le programme sur lequel repose l'unité est défini par :
29. - arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langue vivante étrangère des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au baccalauréat professionnel.
30. UNITÉ FACULTATIVE UF1
31. Mobilité
32. Les modalités d'évaluation sur lesquelles repose l'unité facultative de mobilité sont définies par :
33. - arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (JORF n° 0204 du 3 septembre 2019).
34. UNITÉ FACULTATIVE UF2
35. Les compétences constitutives de l'unité facultative de mobilité sont définies par :
36. Arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de « mobilité » et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (BO n° 35 du 26 septembre 2019).
37. IV b - Règlement d'examen
CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE Orfèvre Options : A - Tourneur-repousseur B - Polisseur-aviveur C - Planeur D - Ciseleur | Élèves dans un établissement public ou privé sous contrat ; Apprentis dans un CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation ; Apprentis dans un CFA habilité au CCF ; Stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public. | Élèves dans un établissement privé hors contrat ; Apprentis dans un CFA non habilité au CCF ; Stagiaires de la formation professionnelle continue en établissement privé ; Candidats de l'enseignement à distance ; Candidats majeurs justifiant d'une expérience professionnelle ou de périodes de formation en milieu professionnel, dans le secteur concerné, et dans les trois ans précédant l'examen, d'une durée minimale de 14 semaines. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
Épreuves | Unités | Coef. | Mode | Mode | Durée | |
UNITÉS D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL | ||||||
EP1 - Étude et préparation de l'ouvrage en montage | UP1 | 4 | CCF | Ponctuel écrit et graphique | 6 h | |
EP2 - Réalisation de l'ouvrage en montage | UP2 | 10 (1) | CCF | Ponctuel pratique | De 28 à 32 h | |
EP3 - Préparation et réalisation de l'ouvrage en repoussage | UP3A | 9 | CCF | Ponctuel pratique | De 6 à 8 h | |
EP3 - Préparation et réalisation de l'ouvrage en polissage-avivage | UP3B | De 6 à 8 h | ||||
EP3 - Préparation et réalisation de l'ouvrage en planage | UP3C | De 12 à 16 h | ||||
EP3 - Préparation et réalisation de l'ouvrage en ciselage | UP3D | De 12 à 16 h | ||||
UNITÉS D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL | ||||||
EG1 - Français et histoire géographie enseignement moral et civique | UG1 | 3 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 2 h 25 (2) ((2 h + 10 min) + 15 min) | |
EG2 - Mathématiques et physique- chimie | UG2 | 2 | CCF | Ponctuel écrit | 1 h 30 (3) | |
EG3 - Éducation physique et sportive | UG3 | 1 | CCF | Ponctuel | ||
EG4 - Prévention santé environnement | UG4 | 1 | CCF | Ponctuel écrit | 1 h | |
EG5 - Langue vivante étrangère | UG5 | 1 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 1 h 06 (4) | |
UNITÉS FACULTATIVES (5) | ||||||
EF - Mobilité (6) | UF1 | - | Ponctuel oral | 20 min | Ponctuel oral | 20 min |
EF - Arts appliqués et cultures artistiques | UF2 | - | Ponctuel écrit | 1 h 30 | Ponctuel écrit | 1 h 30 |
(1) 1 point de coefficient est attribué à l'évaluation du chef-d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. L'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D. 337-3-1 du code de l'éducation. (2) Français : écrit d'une durée de 2 heures et oral d'une durée de 10 minutes. Histoire-géographie-enseignement moral et civique : oral de 15 minutes dont 5 de préparation. (3) Mathématiques : écrit d'une durée de 45 minutes. Physique-chimie : écrit d'une durée de 45 minutes. (4) Écrit d'une durée d'une heure et oral d'une durée de 6 minutes. (5) Le candidat peut choisir une ou deux unités facultatives parmi les unités proposées. Les conditions sont fixées par la réglementation en vigueur. Seuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme et de l'attribution d'une mention. (6) Les modalités d'évaluation de l'épreuve facultative de mobilité sont définies dans l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation Mobilité Pro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle. | ||||||
38. IV c - Définition des épreuves
39. ÉPREUVE EP1
40. Etude et préparation de l'ouvrage en montage
41. Unité UP1
42. Coefficient 4
43. 1. Objectifs de l'épreuve
44. Le sujet national de cette épreuve est commun aux quatre options du diplôme.
45. L'épreuve comporte deux parties. Elle a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 1 « Etude et préparation d'un ouvrage en montage » :
46. - C1 - Identifier les contraintes et les caractéristiques de l'ouvrage ;
47. - C2 - Proposer des solutions techniques et esthétiques ;
48. - C3 - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage.
49. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
50. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
51. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
52. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
53. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 1 « Etudier et préparer l'ouvrage en montage ».
54. 2. Contenu de l'épreuve
55. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 1 « Etude et préparation de l'ouvrage en montage ».
56. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
57. 3. Modalités d'évaluation
58. 3.1. Contrôle en cours de formation
59. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
60. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
61. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
62. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 1.
63. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
64. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
65. - le suivi de maîtrise des compétences ;
66. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
67. - la proposition de note.
68. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
69. 3.2. Forme ponctuelle
70. Cette épreuve comporte deux parties A et B consécutives. Elles se déroulent en salle, dans un centre d'examen, où chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir :
71. - plusieurs documents et/ou supports de format A3 intégrés au sujet ;
72. - des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
73. Partie A :
74. L'évaluation prend la forme d'une épreuve écrite et graphique d'une durée de 3 heures.
75. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C1 et C2 nécessaires à l'activité A1 « Etude de l'ouvrage en montage » du pôle 1.
76. Partie B :
77. L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve écrite (étude de cas) d'une durée de 3 heures.
78. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise de la compétence C3 nécessaire à l'activité A2 « Préparation de l'ouvrage en montage » du pôle 1.
79. La commission d'évaluation est constituée d'un enseignant de la spécialité, d'un enseignant d'arts appliqués au métier et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
80. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.
81. ÉPREUVE EP2
82. Réalisation de l'ouvrage en montage
83. Unité UP2
84. Coefficient 10
85. 1. Objectifs de l'épreuve
86. Le sujet national de cette épreuve est commun aux quatre options du diplôme.
87. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 2 « Réalisation de l'ouvrage en montage » :
88. - C4 - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
89. - C5 - Réaliser et contrôler l'ouvrage ;
90. - C6 - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer.
91. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
92. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
93. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
94. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
95. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 2 « Réaliser l'ouvrage en montage ».
96. 2. Contenu de l'épreuve
97. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 2 « Réalisation d'un ouvrage en montage ».
98. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
99. En l'absence de réalisation de l'intégralité des PFMP, la mention non valide sera portée sur l'épreuve Réalisation de l'ouvrage en montage. Par conséquent, la note obtenue à cette épreuve est invalidée et le diplôme ne peut être délivré au candidat.
100. 3. Modalités d'évaluation
101. 3.1. Contrôle en cours de formation
102. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
103. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
104. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
105. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 2.
106. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
107. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
108. - le suivi de maîtrise des compétences ;
109. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
110. - la proposition de note.
111. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
112. 3.2. Forme ponctuelle
113. L'évaluation prend la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 28 à 32 heures.
114. L'épreuve se déroule en atelier, en présence d'examinateurs.
115. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
116. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C4, C5 et C6 nécessaires aux deux activités du pôle 2 « Réalisation d'un ouvrage en montage » :
117. - A3 - Réalisation et contrôle du montage ;
118. - A4 - Maintenance de l'atelier et communication.
119. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
120. A l'issue de l'épreuve, la commission d'évaluation se réunit pour établir la note du candidat à partir de l'observation des gestes professionnels en cours d'épreuve et de l'ouvrage réalisé.
121. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.
122. ÉPREUVE EP3
123. Préparation et réalisation de l'ouvrage en repoussage
124. Unité UP3A
125. Coefficient 9
126. 1. Objectifs de l'épreuve
127. Le sujet national de cette épreuve est spécifique à l'option A du diplôme.
128. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3A « Préparation et réalisation de l'ouvrage en repoussage » :
129. - C7A - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
130. - C8A - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
131. - C9A - Réaliser et contrôler l'ouvrage.
132. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
133. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
134. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
135. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
136. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3A « Préparer et réaliser l'ouvrage en repoussage ».
137. 2. Contenu de l'épreuve
138. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3A « Préparation et réalisation de l'ouvrage en repoussage ».
139. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
140. 3. Modalités d'évaluation
141. 3.1. Contrôle en cours de formation
142. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
143. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
144. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
145. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 3A.
146. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
147. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
148. - le suivi de maîtrise des compétences ;
149. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
150. - la proposition de note.
151. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
152. 3.2. Forme ponctuelle
153. L'évaluation prend la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 6 à 8 heures.
154. L'épreuve se déroule en atelier, en présence d'examinateurs.
155. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir :
156. - plusieurs documents et/ou supports de format A3 intégrés au sujet ;
157. - des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
158. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C7A, C8A et C9A nécessaires aux activités A5A « Préparation de l'ouvrage en repoussage » et A6A « Réalisation et contrôle du repoussage » du pôle 3A.
159. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
160. La commission d'évaluation se réunit pour établir la note du candidat à partir des productions écrites, de l'observation des gestes professionnels en cours d'épreuve et de l'ouvrage réalisé.
161. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.
162. ÉPREUVE EP3
163. Préparation et réalisation de l'ouvrage en polissage-avivage
164. Unité UP3B
165. Coefficient 9
166. 1. Objectifs de l'épreuve
167. Le sujet national de cette épreuve est spécifique à l'option B du diplôme.
168. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3B « Préparation et réalisation de l'ouvrage en polissage-avivage » :
169. - C7B - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
170. - C8B - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
171. - C9B - Réaliser et contrôler l'ouvrage.
172. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
173. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
174. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
175. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
176. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3B « Préparer et réaliser l'ouvrage en polissage-avivage ».
177. 2. Contenu de l'épreuve
178. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3B « Préparation et réalisation de l'ouvrage en polissage-avivage ».
179. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
180. 3. Modalités d'évaluation
181. 3.1. Contrôle en cours de formation
182. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
183. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
184. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
185. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 3B.
186. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
187. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
188. - le suivi de maîtrise des compétences ;
189. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
190. - la proposition de note.
191. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
192. 3.2. Forme ponctuelle
193. L'évaluation prend la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 6 à 8 heures.
194. L'épreuve se déroule en atelier, en présence d'examinateurs.
195. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir :
196. - plusieurs documents et/ou supports de format A3 intégrés au sujet ;
197. - des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
198. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C7B, C8B et C9B nécessaires aux activités A5B « Préparation de l'ouvrage en polissage-avivage » et A6A « Réalisation et contrôle du polissage-avivage » du pôle 3B.
199. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
200. La commission d'évaluation se réunit pour établir la note du candidat à partir des productions écrites, de l'observation des gestes professionnels en cours d'épreuve et de l'ouvrage réalisé.
201. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.
202. ÉPREUVE EP3
203. Préparation et réalisation de l'ouvrage en planage
204. Unité UP3C
205. Coefficient 9
206. 1. Objectifs de l'épreuve
207. Le sujet national de cette épreuve est spécifique à l'option C du diplôme.
208. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3C « Préparation et réalisation de l'ouvrage en planage » :
209. - C7C - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
210. - C8C - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
211. - C9C - Réaliser et contrôler l'ouvrage.
212. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
213. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
214. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
215. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
216. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3C « Préparer et réaliser l'ouvrage en planage ».
217. 2. Contenu de l'épreuve
218. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3C « Préparation et réalisation de l'ouvrage en planage ».
219. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
220. 3. Modalités d'évaluation
221. 3.1. Contrôle en cours de formation
222. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
223. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
224. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
225. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 3C.
226. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
227. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
228. - le suivi de maîtrise des compétences ;
229. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
230. - la proposition de note.
231. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
232. 3.2. Forme ponctuelle
233. L'évaluation prend la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 12 à 16 heures.
234. L'épreuve se déroule en atelier, en présence d'examinateurs.
235. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir :
236. - plusieurs documents et/ou supports de format A3 intégrés au sujet ;
237. - des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
238. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C7C, C8C et C9C nécessaires aux activités A5C « Préparation de l'ouvrage en planage » et A6C « Réalisation et contrôle du planage » du pôle 3C.
239. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
240. La commission d'évaluation se réunit pour établir la note du candidat à partir des productions écrites, de l'observation des gestes professionnels en cours d'épreuve et de l'ouvrage réalisé.
241. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.
242. ÉPREUVE EP3
243. Préparation et réalisation de l'ouvrage en ciselage
244. Unité U3PD
245. Coefficient 9
246. 1. Objectifs de l'épreuve
247. Le sujet national de cette épreuve est spécifique à l'option D du diplôme.
248. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3D « Préparation et réalisation de l'ouvrage en ciselage » :
249. - C7D - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
250. - C8D - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
251. - C9D - Réaliser et contrôler l'ouvrage.
252. Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle.
253. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles.
254. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués.
255. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence.
256. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3D « Préparer et réaliser l'ouvrage en ciselage ».
257. 2. Contenu de l'épreuve
258. Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3D « Préparation et réalisation de l'ouvrage en ciselage ».
259. Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
260. 3. Modalités d'évaluation
261. 3.1. Contrôle en cours de formation
262. L'évaluation s'appuie sur plusieurs activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Ces activités peuvent être menées en centre de formation et en entreprise.
263. Le suivi de la maîtrise des compétences est établi par l'équipe pédagogique du domaine professionnel. Il comporte des bilans intermédiaires et un bilan final.
264. Le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat sont associés au suivi dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise.
265. L'équipe pédagogique du domaine professionnel est composée de tous les enseignants en charge des enseignements du bloc 3D.
266. Au cours du dernier trimestre de la formation, une commission d'évaluation est réunie sous l'autorité du chef d'établissement. Elle est composée de l'équipe pédagogique du domaine professionnel et arrête le niveau de maîtrise des compétences du candidat.
267. A l'issue de la commission, l'équipe pédagogique du domaine professionnel de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
268. - le suivi de maîtrise des compétences ;
269. - les bilans intermédiaires et le bilan final ;
270. - la proposition de note.
271. Ce dossier est mis, sur demande, à la disposition du jury académique.
272. 3.2. Forme ponctuelle
273. L'évaluation prend la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 12 à 16 heures.
274. L'épreuve se déroule en atelier, en présence d'examinateurs.
275. Chaque candidat dispose d'un espace individuel de travail pouvant recevoir :
276. - plusieurs documents et/ou supports de format A3 intégrés au sujet ;
277. - des moyens numériques, s'ils sont prévus dans le sujet de l'épreuve.
278. L'épreuve évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C7D, C8D et C9D nécessaires aux activités A5D « Préparation de l'ouvrage en ciselage » et A6D « Réalisation et contrôle du ciselage » du pôle 3D.
279. La commission d'évaluation est constituée de deux enseignants du domaine professionnel et d'un professionnel de la spécialité. La commission pourra valablement statuer en l'absence du professionnel.
280. La commission d'évaluation se réunit pour établir la note du candidat à partir des productions écrites, de l'observation des gestes professionnels en cours d'épreuve et de l'ouvrage réalisé.
281. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille d'évaluation de l'épreuve.