Article considérant 107

(107) La plateforme devrait contribuer à orienter les travaux des académies, en veillant à ce que leur contenu remédie aux pénuries de compétences recensées dans l’évaluation de la Commission, et à en assurer la supervision générale. Les États membres devraient veiller à ce que le représentant national désigné puisse faire le lien entre les ministères nationaux concernés et les autorités compétentes des États membres, ainsi que les partenaires sociaux nationaux et les représentants de l’industrie. La plateforme devrait suivre les progrès accomplis par les différentes académies, analyser les causes profondes des pénuries de compétences et déterminer dans quelle mesure le déploiement des programmes de formation des académies remédie aux pénuries de compétences dans les industries des technologies «zéro net» et complète les possibilités de formation existantes dans le domaine des technologies «zéro net» dans les États membres. La plateforme devrait rendre compte du déploiement des programmes d’apprentissage, y compris par le biais d’un rapport sur l’état d’avancement à présenter trois ans après la création de chaque académie et précisant le nombre d’apprenants qui bénéficient des programmes des académies, ventilé par secteur industriel, genre, âge et niveaux d’éducation et de qualification.