Texte d'origine, tel que publié au Journal officiel le 2 octobre 2026. Le droit en vigueur est dans la version consolidée.
Le ministre de l'éducation nationale,
Vu le code de l'éducation, notamment ses articles D. 337-1 à D. 337-25-1 ;
Vu l'arrêté du 29 juin 2007 fixant la liste des certificats d'aptitude professionnelle dénommés « métiers d'art » ;
Vu l'arrêté du 23 juin 2014 modifié relatif à l'obtention de dispenses d'unités aux examens du certificat d'aptitude professionnelle et du brevet d'études professionnelles ;
Vu l'arrêté du 10 mai 2017 modifié fixant les conditions dans lesquelles les candidats ajournés aux examens du brevet d'études professionnelles et du certificat d'aptitude professionnelle peuvent conserver des notes qu'ils ont obtenues ;
Vu l'arrêté du 21 novembre 2018 modifié relatif à l'organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au certificat d'aptitude professionnelle ;
Vu l'arrêté du 19 avril 2019 modifié portant application des nouvelles organisations d'enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d'aptitude professionnelle ;
Vu l'arrêté du 30 août 2019 modifié fixant les unités générales du certificat d'aptitude professionnelle et définissant les modalités d'évaluation des épreuves d'enseignement général ;
Vu l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation Mobilité Pro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle ;
Vu l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du certificat d'aptitude professionnelle par l'article D. 337-3-1 du code de l'éducation ;
Vu l'arrêté du 17 juin 2020 modifié fixant les conditions d'habilitation à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation en vue de la délivrance du certificat d'aptitude professionnelle, du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, de la mention complémentaire, du brevet des métiers d'art et du brevet de technicien supérieur ;
Vu l'arrêté du 23 novembre 2023 modifié fixant les groupements de mathématiques pour les spécialités de certificat d'aptitude professionnelle ;
Vu l'avis du Conseil supérieur de l'éducation en date du 28 mai 2026 ;
Vu l'avis conforme de la commission professionnelle consultative « Arts, spectacles et médias » en date du 29 mai 2026,
Arrête :
Est créé la spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle comportant 2 options : option A « Ornementation et impression », option B « Modelé et poinçon », dont la définition et les conditions de délivrance sont fixées par le présent arrêté.
La présentation synthétique du référentiel du diplôme est définie en annexe I du présent arrêté.
Le référentiel des activités professionnelles est défini en annexe II et le référentiel de compétences est défini en annexe III.
Le référentiel d'évaluation est fixé en annexe IV du présent arrêté qui comprend les parties IV a relative aux unités constitutives du diplôme, IV b relative au règlement d'examen et IV c relative à la définition des épreuves sous la forme ponctuelle et sous la forme du contrôle en cours de formation.
Les horaires applicables sous statut scolaire sont fixés par le tableau annexé à l'arrêté du 21 novembre 2018 modifié susvisé.
La préparation à la spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle comporte une période de formation en milieu professionnel de 12 semaines. Les modalités, l'organisation et les objectifs de cette formation sont définis en annexe V du présent arrêté.
Le tableau figurant à l'annexe II de l'arrêté du 19 avril 2019 susvisé est ainsi modifié :
a) Après les mots : « METIERS DE LA GRAVURE-option a-gravure d'ornementation », sont ajoutés les mots : « dernière session 2028 » ; b) Après les mots : « METIERS DE LA GRAVURE-option b-gravure d'impression », sont ajoutés les mots : « dernière session 2028 » ; c) Après les mots : « METIERS DE LA GRAVURE-option c-gravure en modèle », sont ajoutés les mots : « dernière session 2028 » ; d) Après les mots : « METIERS DE LA GRAVURE-option d-marquage poinçonnage », sont ajoutés les mots : « dernière session 2028 » ; e) Après la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « METIERS DE LA GRAVURE-option d-marquage poinçonnage », sont insérées les lignes suivantes :
«
GRAVURE option A « Ornementation et impression », (première session 2029) | Arrêté du 27/08/26 | 12 |
GRAVURE option B « Modelé et poinçon », (première session 2029) | Arrêté du 27/08/26 | 12 |
».
Tout candidat sous statut scolaire ou d'apprenti passe l'ensemble des épreuves au cours de la même session, sauf s'il bénéficie de dispenses d'épreuves, de conservation de notes ou s'il est autorisé à répartir ses épreuves sur plusieurs sessions.
Tout candidat sous un autre statut, ou sous statut scolaire ou d'apprenti s'il a obtenu une dérogation individuelle, peut demander à passer l'ensemble de ses épreuves au cours de la même session ou à les répartir sur plusieurs sessions, conformément aux dispositions des articles D. 337-9 et D. 337-10 du code de l'éducation. Il précise son choix au moment de son inscription. Dans le cas où il demande à répartir les épreuves sur plusieurs sessions, il précise les épreuves qu'il souhaite présenter à la session pour laquelle il s'inscrit.
Lors de leur inscription, les candidats précisent également la ou les épreuves facultatives auxquelles ils souhaitent se présenter.
La spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle est délivrée aux candidats ayant passé avec succès l'examen défini par le présent arrêté, conformément aux dispositions des articles D. 337-5 à D. 337-20 du code de l'éducation.
La correspondance entre, d'une part, les épreuves et unités de l'examen organisé conformément à l'arrêté du 9 mars 1993 modifié portant création du certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Métiers de la gravure » et, d'autre part, les épreuves et unités de l'examen organisé conformément au présent arrêté est précisée en annexe VI du présent arrêté.
Toute note conservée selon les règles fixées aux articles D. 337-17 et D. 337-18 du code de l'éducation est ainsi reportée sur l'unité correspondante de l'examen organisé selon les dispositions du présent arrêté.
Les candidats titulaires de l'une des 2 options de la spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle définies par le présent arrêté peuvent se présenter à l'autre option à une session ultérieure.
Ces candidats ne passent que l'épreuve correspondant à l'unité spécifique à chaque option, unité UP2A, pour l'option Ornementation et impression, unité UP2B, pour l'option Modelé et poinçon, unité UP3A, pour l'option Ornementation et impression et unité UP3B pour l'option Modelé et poinçon.
Les candidats ajournés à l'une des 2 options de la spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle définies par le présent arrêté peuvent se présenter à l'autre option à une session ultérieure.
Ces candidats peuvent reporter les notes égales ou supérieures à 10 sur 20 obtenues aux épreuves communes aux autres options.
Le tableau figurant à l'annexe de l'arrêté du 23 novembre 2023 susvisé est ainsi modifié :
a) A la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure option A - Gravure d'ornementation », il est inséré, dans la colonne intitulée « Année de la dernière session d'examen », la mention suivante : « 2028 » ; b) A la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure option B - Gravure d'impression », il est inséré, dans la colonne intitulée « Année de la dernière session d'examen », la mention suivante : « 2028 » ; c) A la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure option C - Gravure en modèle », il est inséré, dans la colonne intitulée « Année de la dernière session d'examen », la mention suivante : « 2028 » ; d) A la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure option D - Marquage poinçonnage », il est inséré, dans la colonne intitulée « Année de la dernière session d'examen », la mention suivante : « 2028 » ; e) Après la ligne relative au certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure option D - Marquage poinçonnage », sont insérées les lignes suivantes :
«
GRAVURE option A « Ornementation et impression », | 27/08/26 | 2029 | 1 | |
GRAVURE option B «Modelé et poinçon», | 27/08/26 | 2029 | 1 |
».
La correspondance entre, d'une part, les épreuves et unités de l'examen organisé conformément à l'arrêté du 9 mars 1993 modifié portant création du certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure », d'autre part, les épreuves et unités de l'examen organisé conformément au présent arrêté est précisée en annexe VI.
Toute note conservée selon les règles fixées aux articles D. 337-17 et D. 337-18 du code de l'éducation est ainsi reportée sur l'unité correspondante de l'examen organisé selon les dispositions du présent arrêté.
La première session d'examen de la spécialité « Gravure » de certificat d'aptitude professionnelle organisée conformément aux dispositions du présent arrêté, aura lieu en 2029.
La dernière session d'examen de la spécialité « Métiers de la gravure » du certificat d'aptitude professionnelle organisée conformément aux dispositions de l'arrêté du 9 mars 1993 modifié mentionné à l'article 7 aura lieu en 2028.
A l'issue de cette session qui s'achève le 31 décembre 2028, l'arrêté précité est abrogé.
Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.
CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE « GRAVURE » OPTION A - ORNEMENTATION ET IMPRESSION OPTION B - MODELÉ ET POINÇON Sommaire
ANNEXE I. - PRÉSENTATION SYNTHETIQUE DU RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME I.1. Tableau de synthèse activités - compétences - unités I.2. Présentation du diplôme I.3. Tableau de synthèse des domaines d'activités, blocs de compétences et unités certificatives ANNEXE II. - RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES II.1. Insertion professionnelle visée II.1.1. Types d'emploi accessibles II.1.2. Secteurs d'activité II.2. Description des activités professionnelles II.2.1. Présentation des pôles d'activités ANNEXE III. - RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES III.1. Définition des blocs de compétences III.1.1. Liste des compétences III.1.2. Blocs de compétences III.1.3. Unités de certification III.2. Définition des compétences et connaissances associées III.2.1. Blocs de compétences ANNEXE IV. - RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION IV.a Unités constitutives du diplôme IV.b Règlement d'examen IV.c Définition des épreuves ANNEXE V. - PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL ANNEXE VI. - TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU DIPLÔME
ANNEXE I PRÉSENTATION DU DIPLÔME Présentation synthétique du référentiel du diplôme Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
I.1. Tableau de synthèse activités - compétences - unités
Activités | Compétences | Unités |
|---|---|---|
PÔLE 1 Etude d'un ouvrage en gravure | Bloc commun n° 1 Etudier l'ouvrage en gravure Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage Proposer des solutions techniques et esthétiques | Unité U 1 Etude d'un ouvrage en gravure |
PÔLE 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | Bloc n° 2 - Option A Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | Unité U 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | Bloc n° 2 - Option B Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | Unité U 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
PÔLE 3A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | Bloc n° 3 option A Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | Unité U 3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 3B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 3 option B Réaliser l'ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | Unité U 3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
Bloc n°4 - Français et | ||
Histoire-géographie-enseignement moral et civique Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer - Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu - Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire-géographie (HG)-enseignement moral et civique (EMC) - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) | Unité UG 1 Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique | |
Bloc n° 5 - Mathématiques et physique-chimie | ||
- Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié | Unité UG 2 Mathématiques et physique-chimie | |
Bloc n° 6 - Education physique et sportive | ||
- Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique | Unité UG 3 Education physique et sportive | |
Bloc n° 7 - Prévention-santé-environnement | ||
- Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d'urgence | Unité UG 4 Prévention-santé-environnement | |
Bloc n° 8 - Langue vivante étrangère | ||
L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du code de l'éducation), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S'exprimer à l'écrit - S'exprimer à l'oral en continu - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle | Unité UG 5 Langue vivante étrangère | |
UNITÉS/BLOCS FACULTATIFS | ||
Bloc facultatif - Arts appliqués et cultures artistiques | ||
- Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design - Etablir des propositions cohérentes d'expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design - Consolider une proposition - Présenter graphiquement ou en volume une intention - Rendre compte à l'oral et/ou à l'écrit une démarche partielle de conception design | Unité facultative Arts appliqués et cultures artistiques | |
Bloc facultatif - Mobilité | ||
- Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil | Unité facultative Mobilité | |
I.2. Présentation du diplôme
Le CAP Gravure forme des artisans d'art spécialisés dans la création, la personnalisation et la reproduction de motifs sur divers supports notamment métalliques, alliant savoir-faire traditionnels et outils numériques.
- Option A : Ornementation et Impression : Cette spécialité porte sur la création et la réalisation de gravure à la main, de décors et de lettrages, le plus souvent sur métal. Les titulaires du diplôme maîtrisent la gravure manuelle, le dessin artistique et le dessin de la lettre, le modelage, et auront abordé les techniques numériques. En gravure d'impression, les diplômés maîtrisent aussi les techniques d'impression spécialisée. Ils ou elles évoluent comme indépendants ou au sein d'ateliers d'art, de manufactures du secteur des métiers du luxe ; - Option B : Modelé et Poinçon : Axée sur la création et la réalisation de reliefs et d'empreintes gravés sur métaux, cette option prépare à la fabrication de matrices, de moules ou de poinçons. Les titulaires du diplôme maîtrisent la gravure manuelle, le dessin artistique, le modelage, et auront abordé les techniques numériques. Ils ou elles évoluent comme indépendant.es ou au sein d'ateliers d'art, de manufactures du secteur des métiers du luxe.
Les titulaires du CAP exercent en atelier, en manufacture ou en tant qu'indépendants et peuvent poursuivre leur formation dans les métiers d'art.
I.3. Tableau de synthèse des domaines d'activités, blocs de compétences et unités certificatives
PÔLES D'ACTIVITÉS | BLOCS DE COMPÉTENCES | UNITÉS CERTIFICATIVES |
|---|---|---|
PÔLE 1 Etude d'un ouvrage en gravure | BLOC 1 - Options A et B Etudier un ouvrage en gravure Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage Proposer des solutions techniques et esthétiques | UP1 Etude d'un ouvrage en gravure |
PÔLE 2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | BLOC 2 - Option A Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 2 - Option B Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Identifier les processus opérationnels d'exécution Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
PÔLE 3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | BLOC 3 - Option A Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3 A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
PÔLE 3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | BLOC 3 - Option B Réaliser un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage Réaliser et contrôler l'ouvrage Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3 B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
ANNEXE II RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
II.1. Insertion professionnelle visée II.1.1. Types d'emploi accessibles
Le ou la titulaire du CAP Gravure peut exercer en tant que graveur artisan, artiste, artisan-designer, technicien en gravure ou opérateur spécialisé, selon son option. Il ou elle met en œuvre son savoir-faire dans le secteur des métiers d'art et dans les manufactures, en répondant aux exigences de précision, de qualité et d'esthétique propres à son domaine.
- Option A - Ornementation et Impression : En Ornementation, les titulaires du diplôme travaillent principalement dans la création, la personnalisation et la décoration d'objets en métal. Ils exercent en tant que graveurs main en décor et lettrages, techniciens spécialistes en gravure ornementale à la main au sein d'ateliers d'art, de manufactures ou en indépendants. Ils interviennent notamment dans les secteurs du luxe et de la gravure sur métaux précieux. En Gravure d'Impression, les titulaires du diplôme sont amenés à travailler comme artistes, artisans-designers indépendants ou au sein d'ateliers d'art, de manufactures. ; - Option B - Modelé et Poinçon : Cette spécialité débouche sur des emplois liés à la création de matrices/poinçons, pour générer des médailles/monnaies, pièces de joaillerie, d'horlogerie (pièce unique ou très petite série) et bas-reliefs. Les titulaires du CAP peuvent devenir graveurs médailleurs, graveurs modeleurs, graveurs main ou techniciens en matrices d'impression, évoluant dans les manufactures de monnaie et médailles, d'orfèvrerie ou les ateliers spécialisés en modelage, création et reproduction gravée ou encore, graveur de gaufrage, de fers à dorer, dans les domaines de la reliure, de la papeterie de correspondance, du cartonnage de luxe.
Ces métiers offrent des perspectives variées dans les secteurs de la gravure d'art, de la joaillerie, de la bijouterie, de l'horlogerie, de la médaille, de la monnaie, du timbre, des armes ou encore de l'impression d'art. Les titulaires du diplôme s'inscrivent dans une tradition de transmission des savoir-faire artisanaux.
II.1.2. Secteurs d'activité
Le titulaire du CAP Gravure évolue dans le secteur des métiers d'art du métal, où la précision du geste et la maîtrise des techniques de gravure sont essentielles. Selon son option, il peut intégrer différentes structures dédiées à la création, à la réalisation et à la restauration d'objets gravés.
- Option A - Ornementation et Impression : Les diplômés travaillent au sein : - d'ateliers d'art ; - de manufactures spécialisées et de haute tradition ; - d'entreprises de gravure et de personnalisation d'objets visant à en faire des pièces d'exception. Ils interviennent dans des domaines du luxe, tels que la bijouterie-joaillerie, l'horlogerie, la gravure sur métaux précieux, la restauration d'objets d'art gravés, la gravure de timbres, le décor gravé sur armes, l'estampe d'art et le livre d'artiste.
- Option B - Modelé et Poinçon : Cette spécialisation mène à des emplois dans : - les manufactures de médailles et monnaies ; - les ateliers de gravure patrimoniale et artistique ; - les entreprises de production de matrices et poinçons ; - les manufactures en horlogerie, en bijouterie et en joaillerie ; - les ateliers de mise en œuvre pour la papeterie de communication et le cartonnage de luxe.
Les titulaires du diplôme contribuent à la réalisation en métal de pièces uniques (pièces horlogères, de joaillerie, bijouterie), de poinçons officiels, de trophées, ou des outils de productions (avec des moules, des matrices, des poinçons pour éditer des pièces métalliques : médailles, monnaies, éléments d'orfèvrerie ou pour l'impression en relief du papier, du cuir avec les techniques de gaufrage et de fer à dorer). Les futurs professionnels peuvent exercer en atelier artisanal, manufacture, maison de haute tradition ou en tant qu'indépendants, répondant aux exigences du sur-mesure et de la transmission des savoir-faire gravés.
II.2. Description des activités professionnelles II.2.1. Présentation des pôles d'activités
PÔLE D'ACTIVITÉS | ACTIVITÉS |
Pôle 1 commun aux deux options
PÔLE 1 Etude d'un ouvrage en gravure | A1 - ANALYSE DE LA DEMANDE |
Pôle 2 spécifique à chaque option Option A - Ornementation et impression
PÔLE 2 Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | A2 - PRÉPARATION |
Option B - Modelé et poinçon
PÔLE 2 Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et poinçon | A2 - PRÉPARATION |
Pôle 3 spécifique à chaque option Option A - Ornementation et impression
PÔLE 3 Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | A3 - RÉALISATION |
A4 - CONTRÔLE | |
A5 - MAINTENANCE | |
A6 - COMMUNICATION |
Option B - Modelé et poinçon
PÔLE 3 Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et poinçon | A3 - RÉALISATION |
A4 - CONTRÔLE | |
A5 - MAINTENANCE | |
A6 - COMMUNICATION |
II.2.2. Définition des activités professionnelles
Chaque activité professionnelle est définie par :
- un intitulé, et un identifiant (Activité) qui permet de la repérer ; - un ensemble de tâches élémentaires, constitutives de l'activité ; - des conditions d'exercices précisant les ressources et les moyens à disposition, le niveau d'autonomie et les résultats attendus.
L'autonomie professionnelle situe la capacité d'un individu à gérer son travail de manière indépendante. Le niveau d'autonomie dans la réalisation des tâches professionnelles peut être défini comme l'expression du niveau de responsabilité du titulaire du certificat d'aptitude professionnelle Gravure. Le niveau d'autonomie attribué à chaque activité qualifie un niveau « moyen » d'autonomie dans ses dimensions décisionnelle, organisationnelle, procédurale et cognitive sur l'ensemble des tâches effectuées, certaines tâches pouvant être d'un niveau supérieur ou inférieur au sein d'une même activité. Chaque niveau attendu est une indication sur le niveau d'intervention et d'implication du titulaire du « Certificat d'Aptitude Professionnelle Gravure » dans la réalisation des activités. Niveaux d'autonomie : Autonomie restreinte : L'employé suit des instructions précises sans prendre aucune décision concernant les méthodes de travail, l'organisation des tâches, les priorités et les solutions à apporter aux problèmes rencontrés, avec un contrôle étroit de son travail. Toutes les décisions sont prises par la hiérarchie ou le référent. Autonomie partielle : L'employé a une certaine marge de manœuvre dans l'exécution et l'organisation de son travail. Il peut prendre des initiatives dans un cadre défini par la hiérarchie ou le référent. Les résultats du travail de l'employé demeurent sous contrôle. Autonomie élevée : L'employé est responsable de l'ensemble de son travail, de la planification à la réalisation. Il prend des décisions de manière autonome et rend compte de son travail. Exigences transversales aux activités professionnelles : Dans tous les cas, le ou la titulaire du CAP Gravure devra prendre en compte :
- les exigences de santé et de sécurité au travail ; - les exigences environnementales ; - les exigences en termes d'attitudes professionnelles ; - les évolutions réglementaires et technologiques.
Exigences de santé et sécurité au travail : Le ou la titulaire du CAP Gravure est sensibilisé aux enjeux de santé et de sécurité. Dans toutes ses activités, il sera amené ou elle sera amenée à :
- participer, à son niveau, à l'analyse des risques professionnels en appréhendant les dangers pour sa santé et sa sécurité ainsi que pour celles des biens et des personnes, tout en préservant les installations. Ses contributions permettent la mise à jour du document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP) ; - mettre en œuvre les principes généraux de prévention des risques professionnels et de secours aux personnes.
Exigences environnementales : En vue de répondre aux exigences environnementales, à la gestion des déchets et à la maîtrise de la consommation énergétique, l'action du ou de la titulaire du CAP Gravure s'exerce dans le respect des règlementations françaises et européennes en vigueur. Le ou la titulaire du CAP Gravure doit :
- respecter les règlementations française et européenne en vigueur concernant la gestion des déchets et la maîtrise de la consommation énergétique ; - intervenir pour supprimer les risques environnementaux immédiats ; - mettre en œuvre des solutions techniques afin de minimiser son impact sur l'environnement.
Exigences en termes d'attitude professionnelle : Le développement des attitudes professionnelles décrites ci-dessous est nécessaire à la pleine acquisition des compétences du référentiel :
- rigueur : exécuter des tâches avec soin, précision et souci du détail ; - sens de l'organisation : planifier, prioriser ses tâches et gérer son temps et les délais ; - fiabilité : tenir ses engagements et fournir un travail de qualité constant ; - esprit d'équipe : écoute active, communication efficace empathie et respect.
Evolutions réglementaires et technologiques : Le métier de graveur connaît des évolutions ces dernières années qui nécessitent de prendre en compte tout particulièrement :
- les réglementations sur l'accès aux matériaux et aux produits ; - l'utilisation croissante d'outils issus des nouvelles technologies - dont celles qui peuvent intégrer l'intelligence artificielle - dans la conception et la fabrication ; - la prise en compte des enjeux de développement durable (utilisation raisonnée des matériaux, dont la revalorisation).
Les titulaires du CAP « gravure » intègrent dans leurs pratiques professionnelles les principes de l'inclusion et les conditions d'accessibilité favorables à l'accueil de tout public. Que ce soit dans leurs interactions avec la clientèle ou au sein de l'atelier d'art, ils veillent à respecter les engagements RSE de l'entreprise. Pôle commun aux deux options :
PÔLE 1 - ÉTUDE D'UN OUVRAGE EN GRAVURE | |
|---|---|
Activité A1 - ANALYSE DE LA DEMANDE | |
Tâches T1 - Identification des caractéristiques techniques, esthétiques et stylistiques de l'ouvrage T2 - Etude des formes de l'ouvrage à concevoir, réaliser ou restaurer T3 - Estimation de la matière d'œuvre nécessaire T4 - Identifier le processus opérationnel et sa faisabilité | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Demande du client (pièce à concevoir, à réaliser en tout ou partie). - Elément(s) pouvant être fourni(s) par le client : - Esquisse(s), plan(s), gabarit(s), ressource(s) iconographique(s) ; - Modèle(s). - Contraintes ou recommandations techniques, esthétiques, stylistiques. - Espace de travail avec son matériel (traditionnel et numérique), ses supports, ses matériaux et ses produits. |
AUTONOMIE RESTREINTE | |
Résultats attendus - Les données et informations nécessaires à la compréhension de la demande du client et à l'identification du travail à réaliser sont collectées et exploitées. - Une démarche de conception qui contribue à proposer des solutions techniques et esthétiques est mise en œuvre. - Les solutions proposées répondent aux attentes du client. - Tous les éléments nécessaires à la préparation de l'ouvrage sont produits. | |
Pôle spécifique à l'option A, Ornementation et impression
PÔLE 2 -PRÉPARATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION | |
|---|---|
Activité A2 - PRÉPARATION | |
Tâches T5 - Analyse du support à graver : forme, matière et destination. T6 - Définition et réalisation du dessin pour le client. T7 - Identification du/des processus sélectionnés et des notions du temps de réalisation. T8 - Définition de l'emplacement du dessin, à l'endroit pour l'ornement à l'envers pour l'impression, mise à l'échelle et définition de la méthode de transfert. T9 - Définition des besoins pour la fabrication : - Méthodes de transfert (manuelle, mécanique, photographique ou numérique), - Outillage et leur affûtage, - Moyen optique de vision si nécessaire (lunette loupe ou binoculaire) T10 - Préparation du support à graver pour l'impression et des supports de maintien pour l'ornement. | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Analyse des besoins. - Outillage courant à disposition. - Espaces de stockage comportant la matière d'œuvre et les consommables. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - des équipements et outils de montage; - des outils de mesure et de contrôle ; - de documents de sécurité. |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - L'ensemble des besoins associés à la fabrication et au montage de l'ouvrage sont identifiés, produits et/ou collectés. - Le dessin est fait de lignes fluides et respecte une bonne proportionnalité s'adaptant au support donné. - Le temps imparti de fabrication et de montage de l'ouvrage est précisément estimé. - Les contraintes relatives à la fabrication de l'ouvrage et aux moyens techniques de l'atelier sont identifiées. - Les pièces de l'ouvrage à réaliser sont déterminées. - Les procédés de fabrication à réaliser sont déterminés. - Les étapes successives de fabrication de l'ouvrage sont déterminées. - Les besoins sont définis : - Documents techniques à produire (procédés et étapes de fabrication) ; - Equipements; - Outils de montage ; - Outils de mesure et de contrôle ; - Matière d'œuvre ; - Consommables. - Le report est bien exécuté dans la technique la plus adaptée. | |
Pôle spécifique à l'option B, Modelé et poinçon
PÔLE 2 - PRÉPARATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME MODELÉ ET LE POINÇON | |
|---|---|
Activité A2 - PRÉPARATION | |
Tâches T5 - Etude approfondie du sujet et validation de la maquette (dessin, mise en place rapide, modélisation, plastiline, simulation 3D, etc.) T6 - Définition des étapes et des besoins pour la fabrication : - Estimation du temps de travail : temps pour le modelage, l'usinage, la finition ; - Lister les outils (burins, ciselets, fraises) et matériaux (plastiline, plâtre, résine, acier, laiton). T7 - Préparation de la matrice/poinçon : - Découper, rectifier et polir la surface du support (acier ou laiton) aux dimensions définies ; - Marquer les repères de centrage et transférer le modèle. (Papier carbone, report au gras etc.) | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Analyse des besoins. - Outillage courant à disposition. - Espaces de stockage comportant la matière d'œuvre et les consommables. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - Des équipements et outils de gravure ; - Des outils de mesure et de contrôle. - Documents de sécurité. |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - Le support est prêt à être gravé. - L'ensemble des besoins associés à la fabrication et à la gravure de l'ouvrage sont identifiés, produits et/ou collectés. - Le temps imparti de fabrication et de gravure de l'ouvrage est précisément estimé. - Les contraintes relatives à la fabrication de l'ouvrage et aux moyens techniques de l'atelier sont identifiées. - Les procédés de fabrication à réaliser sont déterminés. - La pièce de l'ouvrage à réaliser est prête à être gravée. - Les besoins sont définis : - Documents techniques à produire (procédés et étapes de fabrication) ; - Equipements ; - Outils de montage ; - Outils de mesure et de contrôle ; - Matière d'œuvre ; - Consommables. - Le report est bien exécuté. | |
Pôles spécifiques à l'option A, Ornementation et impression
PÔLE 3 -RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION | |
|---|---|
Activité A3 - RÉALISATION | |
Tâches T11 - Approvisionnement et organisation des postes de travail T12 - Réalisation des outils de gravure ornementale et d'impression (mise en place, transfert du dessin, choix des outils et affûtage) T13 - Fabrication de la pièce de gravure ornementale et impression avec les outils et le moyen de vision le plus adapté. T14- Vérification de la conformité et qualité de la pièce en gravure ornementale. T15 - Vérification de la conformité et qualité de la gravure par un tirage sur papier pour la gravure en impression. | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Eléments nécessaires pour une pièce en gravure ornementale et impression : - Dessin final à l'échelle. - Contraintes : esthétiques, techniques et délais - Procédés et étapes de fabrication. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - Des équipements et outils de gravure ; - D'outils de mesure et de contrôle de type loupe binoculaire. - De la matière d'œuvre pour l'impression - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). - Tests sur presse pour l'impression. |
AUTONOMIE ÉLEVÉE | |
Résultats attendus - Les parties composant l'ouvrage en gravure ornementale et impression sont en adéquation avec le dessin présenté : elles respectent les cotes, les formes, les dimensions, les volumes et la finition attendus. - L'ouvrage est réalisé dans les règles de l'art en gravure ornementale et impression. - Les outillages sont préparés en fonction des matériaux et des supports à graver. - Les gestes associés aux techniques de fabrication, d'ornementation et d'impression sont maîtrisés. - Le temps imparti de fabrication de l'ouvrage en gravure ornementale est respecté. - La qualité des surfaces de la pièce est respectée pour l'ornement, pour l'impression. - Le tirage sur papier est soigné pour la gravure en impression. - Les postes de travail sont approvisionnés et organisés conformément aux besoins de la fabrication. - Les tâches sont réalisées dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité. | |
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION | |
|---|---|
Activité A4 - CONTRÔLE | |
Tâche T16 - Contrôle de la qualité et de la conformité pour la gravure | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Eléments nécessaires pour une pièce en gravure ornementale et impression : - Dessin final à l'échelle. - Contraintes : esthétiques, techniques et délais - Procédés et étapes de fabrication. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - Des équipements et outils de gravure ; - D'outils de mesure et de contrôle de type loupe binoculaire. - De la matière d'œuvre pour l'impression - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). - Tests sur presse pour l'impression. |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - La conformité est vérifiée pour une gravure en parfaite harmonie avec le dessin et la demande client. - les cotes, formes, dimensions, volumes. La profondeur des tailles est respectée pour l'impression et la brillance des coupes est maîtrisée pour l'ornementation. - l'ouvrage terminé est contrôlé avant sa restitution au client. La qualité des surfaces de la pièce gravée est respectée. - Les corrections éventuelles sont exécutées | |
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION | |
|---|---|
Activité A5 - MAINTENANCE | |
Tâches T17 - Vérification du fonctionnement des dispositifs de sécurité T18 - Application des procédures de maintenance préventive T19 - Contrôle et approvisionnement des espaces de stockage T20 - Remise en conformité des espaces de travail T21- Maintenance du poste de travail et de son atelier avec l'outillage professionnel | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Manuels d'entretiens, prescriptions et recommandations des produits et des machines par les constructeurs. - Procédures de maintenance des machines et des équipements. - Supports de suivi de maintenance des machines et des équipements. - Moyens de communication traditionnels et/ou numériques (tutoriels…). - Matériels et produits nécessaires à la maintenance. - Espaces de stockage avec leurs matières d'œuvre, consommables et produits. - Espaces de travail de l'atelier comportant : - Les machines, les équipements portatifs et les outillages manuels ; - Les outils de mesure et de contrôle. - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). Normes et règles d'entretien et/ou de sécurité machine. |
AUTONOMIE RESTREINTE | |
Résultats attendus - Les conditions d'hygiène et de sécurité sont maintenues et garanties. - Les espaces de travail sont opérationnels. - Le bon fonctionnement des dispositifs de sécurité est vérifié. - L'entretien et le réglage périodique des matériels (machines et équipements) est assuré dans le respect des règles de sécurité et conformément aux prescriptions et recommandations des constructeurs. - Les outillages sont vérifiés et renouvelés. - Les espaces de stockage sont contrôlés et approvisionnés. - Les produits dangereux sont manipulés et rangés dans des armoires adaptées, en toute sécurité. - Les espaces de travail sont rangés et propres. | |
PÔLE 3 -RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION | |
|---|---|
Activité A6 - COMMUNICATION | |
Tâches T22 - Comprendre et transmettre toute information utile et demandée | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Manuels d'entretiens, prescriptions et recommandations constructeurs. - Procédures de maintenance des machines et des équipements. - Supports de suivi de maintenance des machines et des équipements. - Moyens de communication traditionnels et/ou numériques (tutoriels…). - Matériels et produits nécessaires à la maintenance. - Espaces de stockage avec leurs matières d'œuvre, consommables et produits. - Espaces de travail de l'atelier comportant : - Les machines, les équipements portatifs et les outillages manuels ; - Les outils de mesure et de contrôle. - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - La communication est professionnelle dans sa forme et ses contenus. - Participation active à la communication des informations demandées à l'écrit et à l'oral - Rendre compte de façon complète et synthétique en utilisant les supports de communication donnés/adaptés aux situations. - La hiérarchie ou le référent est informé(e) du travail et des opérations réalisés. - Les informations communiquées sont précises, pertinentes, fiables et exploitables. - Les supports du suivi de la maintenance préventive sont à jour. - La hiérarchie ou le référent est informé des anomalies constatées. - Réalisation de dossier avec les étapes de recherches, de mise au point et de réalisation - photos et articles. - Comportement adapté aux lieux ou situations | |
Pôles spécifiques à l'option B, Modelé et poinçon
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME EN MODELÉ ET LE POINÇON | |
|---|---|
Activité A3 - RÉALISATION | |
Tâches T8 - Approvisionnement et organisation des postes de travail T9 - Réalisation du bas-relief et mise en forme - Validation de la composition avec le client (ajustement des proportions, du texte, des motifs). - Réalisation d'un modelé en plastiline ou créer un fichier 3D (logiciels : Type Art, ZBrush, Fusion 360 ou Carveco etc.). T10 - Gravure de la matrice ou du poinçon : - Le transfert du modèle sur le support en métal (acier/laiton) est fait par un outillage spécifique (fraiseuse CNC, pantographe ou gravure main, etc.). T11 - Finition gravure main - Suppression des traces d'usinage (gravure main à l'échoppe, travail avec rifloirs, et méthodes de polissage, satinage). - Ajout des détails (gravure main - avec échoppes, burins/marteaux - sous binoculaire), des textures par ciselure (mates, traçoirs). T12 - Relevé d'empreinte et contrôle : - Réalisation d'une empreinte test (sur papier, métal mou, résine, plâtre, etc.) pour la vérification de la qualité du relief et du sujet à l'échelle 1 et à l'endroit. - Correction éventuelle (reprise de gravure, ajustement des profondeurs). | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Eléments nécessaires pour la pièce en gravure en modelé et poinçon : - Dessin final à l'échelle. - Contraintes : esthétiques, techniques et délais - Procédés et étapes de fabrication. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - Des équipements et outils de gravure ; - D'outils de mesure et de contrôle de type loupe binoculaire. - De la matière d'œuvre pour la gravure en modelé et poinçon - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). |
AUTONOMIE ÉLEVÉE | |
Résultats attendus - Les parties composant l'ouvrage en gravure en modelé et poinçon sont conformes aux spécifications : elles respectent les cotes, les formes, les dimensions, les volumes et la finition attendus (relief précis, empreinte fidèle au modèle). - L'ouvrage est réalisé dans les règles de l'art en gravure en modelé et poinçon. - Les gestes associés aux techniques de fabrication, d'ornementation et d'impression sont maîtrisés. - Le temps imparti de fabrication de l'ouvrage en gravure en modelé et poinçon est respecté. - Les postes de travail sont approvisionnés et organisés conformément aux besoins de la fabrication. - Les tâches sont réalisées dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité. | |
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME EN MODELÉ ET LE POINÇON | |
|---|---|
Activité A4 - CONTRÔLE | |
Tâche T13 - Contrôle de la qualité et de la conformité de la gravure - Vérification des cotes et des formes (utilisation d'un pied à coulisse, d'un micromètre ou d'un gabarit pour le contrôle des dimensions : diamètre, épaisseur, profondeur du relief.) - Contrôle esthétique (comparaison de l'empreinte test avec la maquette validée : harmonie des motifs, lisibilité du texte, profondeur des reliefs). - Contrôle technique (test de la matrice/poinçon avec une matière adaptée à l'aide d'une presse pour une vérification des défauts éventuels : bavures, traces d'usinage résiduelles). - Corrections éventuelles (reprise de la gravure si nécessaire : ajustement des profondeurs, retouches à la ciselure). | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Eléments nécessaires pour une pièce en gravure en modelé et poinçon : - Dessin final à l'échelle. - Contraintes : esthétiques, techniques et délais - Procédés et étapes de fabrication. - Espace de l'atelier dédié au montage disposant : - Des équipements et outils de gravure ; - D'outils de mesure et de contrôle de type loupe binoculaire. - De la matière d'œuvre pour la gravure en modelé et poinçon - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - La conformité est vérifiée : interprétation des choix esthétiques, techniques et de la demande client - Les cotes, formes, dimensions, volumes, géométrie et épaisseur sont vérifiés à chaque étape de la fabrication. - L'ouvrage terminé est contrôlé à l'aide d'une empreinte de la gravure avant sa restitution. - Les corrections éventuelles sont exécutées. | |
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME EN MODELÉ ET LE POINÇON | |
|---|---|
Activité A5 - MAINTENANCE | |
Tâches T14 - Vérification du fonctionnement des dispositifs de sécurité. T15 - Application des procédures de maintenance préventives. T16 - Contrôle et approvisionnement des espaces de stockage. T17 - Remise en conformité des espaces de travail. T18 - Maintenance du poste de travail et de son atelier avec l'outillage professionnel. | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Manuels d'entretiens, prescriptions et recommandations constructeurs pour les produits et les machines. - Procédures de maintenance des machines et des équipements. - Supports de suivi de maintenance des machines et des équipements. - Moyens de communication traditionnels et/ou numériques (tutoriels…). - Matériels et produits nécessaires à la maintenance. - Espaces de stockage avec leurs matières d'œuvre, consommables et produits. - Espaces de travail de l'atelier comportant : - Les machines, les équipements portatifs et les outillages manuels ; - Les outils de mesure et de contrôle. - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). Normes et règles d'entretien et/ou de sécurité machine. |
AUTONOMIE RESTREINTE | |
Résultats attendus - Les conditions d'hygiène et de sécurité sont maintenues et garanties. - Les espaces de travail sont opérationnels. - Le bon fonctionnement des dispositifs de sécurité est vérifié. - L'entretien et le réglage périodique des matériels (machines et équipements) est assuré dans le respect des règles de sécurité et conformément aux prescriptions et recommandations des constructeurs. - Les outillages sont vérifiés et renouvelés. - Les espaces de stockage sont contrôlés et approvisionnés. - Les produits dangereux sont manipulés en toute sécurité. - Les espaces de travail sont rangés et propres. | |
PÔLE 3 - RÉALISATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME EN MODELÉ ET LE POINÇON | |
|---|---|
Activité A6 - COMMUNICATION | |
Tâches T19 - Comprendre et transmettre toute information utile et demandée | |
Conditions d'exercice | Ressources et moyens - Manuels d'entretiens, prescriptions et recommandations constructeurs. - Procédures de maintenance des machines et des équipements. - Supports de suivi de maintenance des machines et des équipements. - Moyens de communication traditionnels et/ou numériques (tutoriels…). - Matériels et produits nécessaires à la maintenance. - Espaces de stockage avec leurs matières d'œuvre, consommables et produits. - Espaces de travail de l'atelier comportant : - les machines, les équipements portatifs et les outillages manuels ; - les outils de mesure et de contrôle. - Equipements de protection individuels (EPI) et collectifs (EPC). |
AUTONOMIE PARTIELLE | |
Résultats attendus - La communication est professionnelle dans sa forme et ses contenus. - La hiérarchie ou le référent est informé(e) du travail et des opérations réalisés. - Les informations communiquées sont précises, pertinentes, fiables et exploitables. - Les supports du suivi de la maintenance préventive sont à jour. - La hiérarchie ou le référent est informé des anomalies constatées. - Réalisation de dossier avec les étapes de recherches, de mise au point et de réalisation - photos et articles. - Comportement adapté aux lieux ou situations | |
ANNEXE III RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
III.1. Définition des blocs de compétences III.1.1. Liste des compétences
BLOC 1 - Commun aux deux options
BLOC 1 - Etudier un ouvrage en gravure |
|---|
C1 - Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage |
Lire, analyser, expliquer les informations techniques et esthétiques |
- Reconnaître les différentes sources d'information - Identifier les informations utiles concernant : - Les caractéristiques du thème à traduire (style) - Les matières, les supports - Les matériels - Définir les techniques et stratégie à mettre en œuvre - Noter les informations retenues - Saisir les données à traiter (opérations informatisées) - Exprimer graphiquement le document d'exécution |
C2 - Proposer des solutions techniques et esthétiques |
Respecter un choix technologique et esthétique |
- Analyser les caractéristiques relatives : - au thème traité - à la qualité exigée - à la nature des matières - aux matériels utiles - au déroulement des interventions - Effectuer des essais - Comparer les résultats des essais au plan : - esthétique - technologique - économique - Identifier : - les matières/les supports - les solutions technologiques et esthétiques |
BLOC 2A - spécifique à l'option Ornementation et impression
BLOC 2 - Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
|---|
C3A - Identifier les processus opérationnels d'exécution |
- Définir le déroulement des différentes opérations de la réalisation - Classer par ordre chronologique les opérations à effectuer - Organiser son travail en fonction du temps imparti |
C4A - Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage |
Dessiner et modeler |
- Déterminer la meilleure méthodologie de report en fonction du document de référence - Reporter le dessin sur le support et préciser le trait à la pointe à tracer - Modelage en bas-relief en fonction en fonction des documents de référence |
BLOC 2B - spécifique à l'option Modelé et poinçon
BLOC 2 - Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
|---|
C3B - Identifier les processus opérationnels d'exécution |
- Définir le déroulement des différentes opérations de la réalisation - Classer par ordre chronologique les opérations à effectuer - Organiser son travail en fonction du temps imparti |
C4B - Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage |
C4-1 - Dessiner et modeler |
- Déterminer la meilleure méthodologie de report en fonction du document de référence - Reporter le dessin sur le support et préciser le trait à la pointe à tracer - Modelage en bas-relief en fonction en fonction des documents de référence |
C4-2 - Appréhender un dessin technique |
- Décoder un dessin technique - Savoir adapter manuellement un dessin à un espace tant dans son échelle que dans ses proportions. - Prendre en compte les spécifications |
BLOC 3A - spécifique à l'option Ornementation et impression
BLOC 3 - Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression |
|---|
C5A- Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage |
C5-1 - Préparer le matériel, les équipements et les outils |
- Déterminer les quantités et qualités des matières d'œuvre et produits auxiliaires nécessaires - Préparer les supports - Choisir et vérifier l'état de l'outillage - S'assurer de la disponibilité des équipements |
C5-2- Organiser son poste de travail |
- Disposer rationnellement l'outillage, les matières et les documents de référence - Adapter sa place de travail et son assise de manière ergonomique |
C6A- Réaliser et contrôler l'ouvrage |
C6-1-Graver |
- Préparer des outillages à main - Classification - Règles d'utilisation - Affûter et entretenir - Graver à la main (burin, onglette, échoppe) |
C6-2- Contrôler et réaliser les finitions |
- Vérifier la qualité de toutes les opérations effectuées par des essais - Contrôler la conformité - du sujet à exécuter - de l'effet visuel terminal souhaité |
C7A - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer |
- Déceler avant détérioration tout incident de fonctionnement - Décrire et consigner les anomalies constatées - Assurer l'entretien des outillages et matériels (entretien courant) - Prendre connaissance et respecter les notices fabricant et les consignes de sécurité |
BLOC 3B - spécifique à l'option Modelé et poinçon
BLOC 3 - Réaliser un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon |
|---|
C5B - Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage |
C5-1 - Préparer les matériels, les équipements, les outils |
- Déterminer les quantités et qualités des matières d'œuvre et produits auxiliaires nécessaires - Préparer les supports - Choisir et vérifier l'état de l'outillage - S'assurer de la disponibilité des équipements |
C5-2- Organiser son poste de travail |
- Disposer rationnellement l'outillage, les matières et les documents de référence - Adapter sa place de travail et son assise de manière ergonomique |
C6B - Réaliser et contrôler l'ouvrage |
C6-1-Graver |
- Préparer des outillages à main - Classification - Règles d'utilisation - Façonner un outil - Traiter thermiquement burin, échoppes et onglettes (trempe et revenu) - Affûter et entretenir - Graver à la main (burin, onglette, échoppe) - Graver mécaniquement - Graver numériquement |
C6-2- Contrôler et réaliser les finitions |
- Vérifier la qualité de toutes les opérations effectuées par des essais - Contrôler la conformité - du sujet à exécuter - de l'effet visuel terminal souhaité - de la qualité d'exécution demandée - Assurer la présentation de l'ouvrage (nettoyage, dégraissage, patine, etc.) |
C7B - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer |
- Déceler avant détérioration tout incident de fonctionnement - Décrire et consigner les anomalies constatées - Assurer l'entretien des outillages et matériels (entretien courant) - Prendre connaissance et respecter les notices fabricant et les consignes de sécurité |
III.1.2. Blocs de compétences
BLOC 1 A ET B | Etudier un ouvrage en gravure | ||
|---|---|---|---|
C1 | C2 | ||
A1 | T1 | X | X |
T2 | X | X | |
T3 | X | ||
T4 | X | ||
BLOC 2A | Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | ||
|---|---|---|---|
C3 | C4 | ||
A2 | T5 | X | |
T6 | X | ||
T7 | X | ||
T8 | X | ||
T9 | X | ||
T10 | X | ||
BLOC 2B | Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume en modelé et le poinçon | |||
|---|---|---|---|---|
C3 | C4 | |||
C4.1 | C4.2 | |||
A2 | T5 | X | X | |
T6 | X | X | ||
T7 | X | X | ||
BLOC 3 OPTION A - ORNEMENTATION ET IMPRESSION
BLOC 3A | Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
C5 | C6 | C7 | |||||
C5.1 | C5.2 | C6.1 | C6.2 | ||||
A3 | RÉALISATION | T11 | X | X | X | ||
T12 | X | X | X | ||||
T13 | X | X | X | ||||
T14 | X | X | X | ||||
T15 | X | X | X | ||||
CONTRÔLE | T16 | X | |||||
MAINTENANCE | T17 | X | |||||
T18 | X | ||||||
T19 | X | ||||||
T20 | X | ||||||
T21 | X | ||||||
COMMUNICATION | T22 | X | X | X | |||
BLOC 3 OPTION B - MODELÉ ET POINÇON
BLOC 3B | Réaliser un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
C5 | C6 | C7 | |||||
C6.1 | C6.2 | ||||||
A3 | RÉALISATION | T8 | X | X | |||
T9 | X | X | |||||
T10 | X | X | |||||
T11 | X | X | |||||
T12 | X | X | |||||
CONTRÔLE | T13 | X | |||||
MAINTENANCE | T14 | X | |||||
T15 | X | ||||||
T16 | X | ||||||
T17 | X | ||||||
T18 | X | ||||||
COMMUNICATION | T19 | X | X | X | |||
III.1.3 Unités de certification
ÉPREUVES | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | C6 | C7 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
UP1 | Etude d'un ouvrage en gravure | X | X | |||||
UP2A | Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | X | X | |||||
UP2B | Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | X | X | |||||
UP3A | Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | X | X | X | ||||
UP3B | Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | X | X | X | ||||
III.2. Définition des compétences et connaissances associées
Niveaux taxonomiques des connaissances : Les compétences mobilisent des connaissances. Pour chaque connaissance mobilisée, une taxonomie est indiquée permettant de préciser leur niveau de mise en œuvre, sur le plan cognitif, dans l'exercice des activités professionnelles. Cette taxonomie est une classification hiérarchique des objectifs d'apprentissage dans le domaine cognitif, organisée du simple au complexe. Conformément aux attendus du CAP, diplôme de niveau 3 des certifications professionnelles, l'échelle taxonomique atteint le niveau 3 : 1 - Mémoriser, 2 - Comprendre, 3 - Appliquer. Niveaux taxonomiques mis en œuvre au CAP :
Niveau | Définition |
|---|---|
1 - Se souvenir | Ce niveau relève (face à une situation professionnelle) de la capacité à récupérer, dans la mémoire à long terme, des informations pertinentes, à reconnaître et à restituer des faits, des termes et des méthodes, des concepts de base ou encore des procédures. |
2 - Comprendre | Ce niveau relève (face à une situation professionnelle) de la capacité à mobiliser des connaissances acquises pour construire et donner du sens à des informations orales, écrites ou graphiques, expliquer, interpréter et résumer, classer ou encore comparer. |
3 - Appliquer | Ce niveau relève (face à une situation professionnelle) de la capacité à mettre en pratique les connaissances acquises pour utiliser une procédure ou une méthode, exécuter des techniques, résoudre des problèmes ou réaliser des tâches. |
III.2.1. Blocs de compétences
BLOC 1 - ÉTUDIER UN OUVRAGE EN GRAVURE Commun aux deux options
C1 | IDENTIFIER LES CONTRAINTES ET LES CARACTÉRISTIQUES D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A1 - Analyse de la demande Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T1 - T2 - T22 | ||||
C1-1 - Lire, analyser, exprimer les informations esthétiques et techniques | ||||
Compétences opérationnelles - Reconnaître les différentes sources d'information - Identifier les informations utiles concernant : - Les caractéristiques du thème à traduire (style) - Les matières, les supports - Les matériels - Définir les techniques et stratégie à mettre en œuvre - Noter les informations retenues - Saisir les données à traiter (opérations Informatisées) - Exprimer graphiquement le document d'exécution | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S.1 Histoire de l'art et de la Gravure Histoire de la représentation et des styles, en gravure. S1.1 - Notions concernant les principales périodes de l'histoire de la représentation. Histoire de la représentation de la préhistoire à nos jours, et spécialement des réalisations de gravure à partir de l'antiquité (à nos jours). - Repères chronologiques - Evolution et diversité des techniques en 2D et en 3D - Réalisations : typologies et fonctions (ex : l'œuvre d'art, le timbre, la monnaie sur papier, l'objet d'art, la monnaie métallique, la médaille, l'héraldique, etc.) - Caractéristiques : principaux courants artistiques et périodes de l'histoire de la spécialité. | ||||
S1.2 - Notions concernant les principales périodes de l'histoire des styles. Relations avec les arts appliqués (architecture, mobilier, objet d'art, etc.) ex : l'art de la médaille à la Renaissance, de style Art déco, Art nouveau, etc. - Caractéristiques formelles. - Composition/structure - Symbolisme/signification | ||||
S1.3 - Notions spécifiques à la gravure - Approche des travaux de gravure contemporaine créateurs Rôle de la gravure dans des applications de diverses natures (ex : fer à dorer et reliure, gaufrage et maroquinerie ou papeterie, etc.) | ||||
S2.4 - Mise au point d'un projet de réalisation Analyse de la demande - Données du cahier des charges - Contraintes esthétiques - techniques - économiques Références documentaires - Photos, croquis, esquisses et références de style - Modelage ou épreuve modelée | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Identifier les différents styles et identités de gravure. - Identifier et situer les principaux courants artistiques. - Associer et comparer les différents styles et identités de gravure. | ||||
C2 | PROPOSER DES SOLUTIONS TECHNIQUES ET ESTHÉTIQUES | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A1 - Analyse de la demande Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T3 - T4 - T22 | ||||
C2.1 - Respecter un choix technologique et esthétique | ||||
Compétences opérationnelles : - Analyser les caractéristiques relatives : - au thème traité - à la qualité exigée - à la nature des matières - aux matériels utiles - au déroulement des interventions - Effectuer des essais - Comparer les résultats des essais au plan : - esthétique - technologique - économique - Identifier : - les matières/les supports - les solutions technologiques et esthétiques | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S.2 Moyens de représentation et d'expression plastique S2.1 - Moyens graphiques et volumiques en 2D Composants : - Point, ligne, tracés, etc. - Surface : texture, dégradé, etc. - Bases d'anatomie (corps et visage) - Traduction de l'espace 3D : les perspectives (symbolique, étagée, linéaire, cavalière, atmosphérique, etc.) - Traduction des couleurs : valeurs, dégradés et contrastes. Organisation des composants - Types d'organisation : lignes de force, symétrie/asymétrie, principes de composition, étagement des plans, etc. - En raison à la lumière : notion de source lumineuse et de répartition des ombres. - En raison des effets perspectifs : notamment la perspective linéaire (point de fuite, ligne d'horizon, fuyantes, etc.) | ||||
S2.2 - Moyens graphiques et volumiques en 3D - Pratique du modelage en complément de l'atelier - Maquettes de principe en papier ou carton (type carte postale 3D) | ||||
S2.3 - Moyens techniques de traduction et d'expression : - Méthodes de reproduction d'un modèle à l'échelle ou à échelle différente : mise au carreau, outils numériques, etc. - Outils, supports traditionnels : techniques sèches (mine de plomb, feutre, fusain, etc.) techniques liquides (lavis ou aquarelle éventuellement) sur papier, volumes en plastiline, papier ou carton. - Infographiques (logiciels de retouche d'image, de mise en page, de modélisation - ex : type édit) | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Identifier des caractéristiques techniques. - Rechercher des solutions esthétiques et techniques. - Proposer des solutions esthétiques et techniques. | ||||
BLOC 2 A - RÉALISER LA PRÉPARATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION
C3-A | IDENTIFIER LES PROCESSUS OPÉRATIONNELS D'EXÉCUTION | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A2 - Préparation Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T5 - T6 - T7-T22 | ||||
C3.1 - Identifier les processus opérationnels d'exécution | ||||
Compétences opérationnelles - Définir le déroulement des différentes opérations de la réalisation - Classer par ordre chronologique les opérations à effectuer - Organiser son travail en fonction du temps imparti | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser pour l'impression. - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) pour l'ornement. - Techniques de report Notion de production mécanisée | ||||
S5.2 Procédés spécifiques des divers types de gravure Caractéristiques des métaux au plan de : - Leur composition - Leurs caractéristiques mécaniques et chimiques Notions sur les diverses formes de commercialisation des métaux ferreux et non ferreux Usinage des métaux - Sciage - Coupe - Meulage Angle de coupe en fonction du métal travaillé et modification des outils en fonction de la forme travaillée - Du matériel utilisé - De l'outil employé Utilisation des différents systèmes d'affûtage : Manuel Affûteuse mécanique et électrique. Utilisation des acides : - Nature des acides - Fonction des acides (morsure) suivant le métal à travailler - Dosage de l'action escomptée en fonction du type ou du degré de morsure à contrôler - Produits de neutralisation - Vernis protecteurs permettant de sélectionner les zones d'action des acides Principe de la propagation de la lumière exploitée en photogravure Principe de la photogravure et données pratiques élémentaires | ||||
S5.3 - Organisation des opérations de réalisation Différentes phases opératoires Techniques de fabrication unitaire Matériels mis à disposition : - Performances restituées dans un processus général - Outillages - Disponibilité Qualité de réalisation exigible | ||||
S6.1 -Temps et coûts Notions de coût - Matières pour l'impression - Temps d'exécution, finition, - Retouches, etc. Notions d'analyse de la valeur Notions de temps pour les différentes opérations | ||||
S9 - L'hygiène, la santé, la sécurité et l'environnement sont respectés | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- La définition des matières et supports de gravure et des étapes de fabrication est identifiée. - Les étapes du processus opérationnels sont conformes à la demande et respecte l'ordre chronologique. - L'organisation des étapes est en cohérence avec le temps et le coût imparti. | ||||
C4-A | PRÉPARER LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A2 - Préparation Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T8-T9-T10 | ||||
C4.1 - Dessiner et modeler | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer la meilleure méthodologie de report en fonction du document de référence - Reporter le dessin sur le support et préciser le trait à la pointe à tracer - Modelage en bas-relief en fonction en fonction des documents de référence | ||||
Connaissances Associées | N1 | N2 | N3 | |
S.2 Moyens de représentation et d'expression plastique S2.1 - Moyens graphiques et volumiques en 2D Composants : - Point, ligne, tracés, etc. - Surface : texture, dégradé, etc. - Bases d'anatomie (corps et visage) - Traduction de l'espace 3D : les perspectives (symbolique, étagée, linéaire, cavalière, atmosphérique, etc.) - Traduction des couleurs : valeurs, dégradés et contrastes. Organisation des composants - Types d'organisation : lignes de force, symétrie/asymétrie, principes de composition, étagement des plans, etc. - En raison à la lumière : notion de source lumineuse et de répartition des ombres. - En raison des effets perspectifs : notamment la perspective linéaire (point de fuite, ligne d'horizon, fuyantes, etc.) S2.2 - Moyens graphiques et volumiques en 3D - Pratique du modelage en complément de l'atelier - Maquettes de principe en papier ou carton (type carte postale 3D) S2.3 - Moyens techniques de traduction et d'expression : - Méthodes de reproduction d'un modèle à l'échelle ou à échelle différente : mise au carreau, outils numériques, etc. - Outils, supports traditionnels : techniques sèches (mine de plomb, feutre, fusain…) techniques liquides (lavis ou aquarelle éventuellement) sur papier, volumes en plastiline, papier ou carton. - Infographiques (logiciels de retouche d'image, de mise en page, de modélisation - ex : type édit-) | ||||
S2.4 - Mise au point d'un projet de réalisation Analyse de la demande - Données du cahier des charges - Contraintes esthétiques - techniques - économiques Références documentaires - Photos, croquis, esquisses et références de style Modelage ou épreuve modelée | ||||
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage. - Caractéristiques des matières à utiliser pour l'impression. - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) pour l'ornement. - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le choix de la méthodologie de report est cohérent. - Le report respecte la pertinence des ombres et des lumières, la précision et la finesse du tracé et le rapport entre les volumes. - Les proportions du dessin et des volumes sont respectées. | ||||
BLOC 2B - RÉALISER LA PRÉPARATION D'UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME MODELÉ ET LE POINÇON
C3-B | IDENTIFIER LES PROCESSUS OPÉRATIONNELS D'EXÉCUTION | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A2 - Préparation Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T5 - T6 -T22 | ||||
C3.1 - Identifier les processus opérationnels d'exécution | ||||
Compétences opérationnelles - Définir le déroulement des différentes opérations de la réalisation - Classer par ordre chronologique les opérations à effectuer - Organiser son travail en fonction du temps imparti | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser pour l'impression. - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) pour l'ornement. - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S5.2 Procédés spécifiques des divers types de gravure Caractéristiques des métaux au plan de : - Leur composition - Leurs caractéristiques mécaniques et chimiques Notions sur les diverses formes de commercialisation des métaux ferreux et non ferreux Usinage des métaux - Sciage - Coupe - Meulage Angle de coupe en fonction du métal travaillé et modification des outils en fonction de la forme travaillée - Du matériel utilisé - De l'outil employé Utilisation des différents systèmes d'affûtage : Manuel Affûteuse mécanique et électrique. Utilisation des acides : - Nature des acides - Fonction des acides (morsure) suivant le métal à travailler - Dosage de l'action escomptée en fonction du type ou du degré de morsure à contrôler - Produits de neutralisation - Vernis protecteurs permettant de sélectionner les zones d'action des acides Principe de la propagation de la lumière exploitée en photogravure Principe de la photogravure et données pratiques élémentaires | ||||
S5.3 - Organisation des opérations de réalisation Différentes phases opératoires Techniques de fabrication unitaire Matériels mis à disposition : - Performances restituées dans un processus général - Outillages - Disponibilité Qualité de réalisation exigible | ||||
S6.1 -Temps et coûts Notions de coût - Matières pour l'impression - Temps d'exécution, finition, - Retouches, etc. Notions d'analyse de la valeur Notions de temps pour les différentes opérations | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le choix de la méthode, des outils et de la préparation est identifié. - Un rétroplanning est réalisé pour lister les conditions de réalisation des processus opérationnels d'exécution. | ||||
C4-B | PRÉPARER LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A2 - Préparation Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T5-T6-T7 | ||||
C4.1 - Dessiner et modeler | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer la meilleure méthodologie de report en fonction du document de référence - Reporter le dessin sur le support et préciser le trait à la pointe à tracer - Modelage en bas-relief en fonction en fonction des documents de référence | ||||
Connaissances Associées | N1 | N2 | N3 | |
S.2 Moyens de représentation et d'expression plastique S2.1 - Moyens graphiques et volumiques en 2D Composants : - Point, ligne, tracés, etc. - Surface : texture, dégradé, etc. - Bases d'anatomie (corps et visage) - Traduction de l'espace 3D : les perspectives (symbolique, étagée, linéaire, cavalière, atmosphérique, etc.) - Traduction des couleurs : valeurs, dégradés et contrastes. Organisation des composants - Types d'organisation : lignes de force, symétrie/asymétrie, principes de composition, étagement des plans, etc. - En raison à la lumière : notion de source lumineuse et de répartition des ombres. - En raison des effets perspectifs : notamment la perspective linéaire (point de fuite, ligne d'horizon, fuyantes, etc.) S2.2 - Moyens graphiques et volumiques en 3D - Pratique du modelage en complément de l'atelier - Maquettes de principe en papier ou carton (type carte postale 3D) S2.3 - Moyens techniques de traduction et d'expression : - Méthodes de reproduction d'un modèle à l'échelle ou à échelle différente : mise au carreau, outils numériques, etc. - Outils, supports traditionnels : techniques sèches (mine de plomb, feutre, fusain, etc.) techniques liquides (lavis ou aquarelle éventuellement) sur papier, volumes en plastiline, papier ou carton, etc. Infographiques (logiciels de retouche d'image, de mise en page, de modélisation - ex : type édit) | ||||
S2.4 - Mise au point d'un projet de réalisation Analyse de la demande - Données du cahier des charges - Contraintes esthétiques - techniques - économiques Références documentaires - Photos, croquis, esquisses et références de style Modelage ou épreuve modelée | ||||
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser pour l'impression. - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) pour l'ornement. - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le choix de la méthodologie de report est cohérent. - Le report est exécuté en respectant la mise en place des volumes, des proportions du dessin et des volumes, le centrage et la précision du tracé sur le support à graver. - Les plans sur le modelage sont en adéquation avec les documents. - Le dessin technique réalisé est exact, conforme aux contraintes indiquées et respecte les normalisations, codes et conventions de représentation. | ||||
C4-B | PRÉPARER LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A2 - Préparation Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T5-T6-T7 | ||||
C4.2 - Appréhender un dessin technique | ||||
Compétences opérationnelles - Décoder un dessin technique - Savoir adapter manuellement un dessin à un espace tant dans son échelle que dans ses proportions. - Prendre en compte les spécifications | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S.1 Histoire de l'art et de la Gravure Histoire de la représentation et des styles, en gravure. S1.1 - Notions concernant les principales périodes de l'histoire de la représentation. Histoire de la représentation de la préhistoire à nos jours, et spécialement des réalisations de gravure à partir de l'antiquité (à nos jours). - Repères chronologiques - Evolution et diversité des techniques en 2D et en 3D - Réalisations : typologies et fonctions (ex : l'œuvre d'art, le timbre, la monnaie sur papier, l'objet d'art, la monnaie métallique, la médaille, l'héraldique, etc.) - Caractéristiques : principaux courants artistiques et périodes de l'histoire de la spécialité. S1.2 - Notions concernant les principales périodes de l'histoire des styles. Relations avec les arts appliqués (architecture, mobilier, objet d'art, etc.) ex : l'art de la médaille à la Renaissance, de style Art déco, Art nouveau, etc. - Caractéristiques formelles. - Composition/structure - Symbolisme/signification S1.3 - Notions spécifiques à la gravure - Approche des travaux de gravure contemporaine créateurs - Rôle de la gravure dans des applications de diverses natures (ex : fer à dorer et reliure, gaufrage et maroquinerie ou papèterie, etc.) | ||||
S.2 Moyens de représentation et d'expression plastique S2.1 - Moyens graphiques et volumiques en 2D Composants : - Point, ligne, tracés, etc. - Surface : texture, dégradé, etc. - Bases d'anatomie (corps et visage) - Traduction de l'espace 3D : les perspectives (symbolique, étagée, linéaire, cavalière, atmosphérique, etc.) - Traduction des couleurs : valeurs, dégradés et contrastes. Organisation des composants - Types d'organisation : lignes de force, symétrie/asymétrie, principes de composition, étagement des plans, etc. - En raison à la lumière : notion de source lumineuse et de répartition des ombres. - En raison des effets perspectifs : notamment la perspective linéaire (point de fuite, ligne d'horizon, fuyantes, etc.) S2.2 - Moyens graphiques et volumiques en 3D - Pratique du modelage en complément de l'atelier - Maquettes de principe en papier ou carton (type carte postale 3D) S2.3 - Moyens techniques de traduction et d'expression : - Méthodes de reproduction d'un modèle à l'échelle ou à échelle différente : mise au carreau, outils numériques, etc. - Outils, supports traditionnels : techniques sèches (mine de plomb, feutre, fusain, etc.) techniques liquides (lavis ou aquarelle éventuellement) sur papier, volumes en plastiline, papier ou carton, etc. - Infographiques (logiciels de retouche d'image, de mise en page, de modélisation - ex : type édit) | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Les exigences du cahier des charges (fonction, usage, contraintes techniques) sont pleinement intégrées dans la représentation. - L'adaptation du dessin à l'espace (échelle, proportions, positionnement) est correcte, cohérente et maîtrisée. - Le document produit est clair, complet, exploitable et permet une lecture technique. - Les moyens graphiques employés (traits, valeurs, organisation, perspectives) sont adaptés et pertinents pour traduire correctement les spécifications. | ||||
BLOC 3A - RÉALISER UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR L'ORNEMENTATION ET L'IMPRESSION
C5-A | METTRE EN OEUVRE LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T11 -T12 - T13 - T14 - T15 - T22 | ||||
C5.1 - Préparation du matériel, des équipements et des outils | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer les quantités et qualités des matières d'œuvre et produits auxiliaires nécessaires - Préparer les supports - Choisir et vérifier l'état de l'outillage - S'assurer de la disponibilité des équipements | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S3 - Matière d'œuvre S3.1 - Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages - Nature - Origine - Classification Notions concernant la commercialisation et la normalisation des matières d'œuvre Notions sur les caractéristiques des matières d'œuvre au plan - Physique - Chimique Notions concernant les utilisations des matières d'œuvre et produits associés traitements (trempe) - Déformation, altération, stabilité, etc. | ||||
S4 - OUTILS ET MATERIELS S4.1 - OUTILLAGE - Outillage à main Burin, échoppes, onglette pierres d'affûtage - Outillage mécanique usuel 1) Moteur suspendu 2) Touret à polir 3) Meule 4) Affûteuse électrique Outillage spécifique : - Pour la gravure chimique - Presse impression taille douce | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser pour l'impression. - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) pour l'ornement. - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- La quantité des matières d'œuvre est déterminée avec précision. - Les matières d'œuvre sont choisies en conformité. - Le choix des outillages en fonction de l'ouvrage, du support de travail et de la méthode de report est pertinent. - L'affûtage de l'outillage est de qualité. | ||||
C5-A | METTRE EN OEUVRE LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T11 - T12 - T13 - T14 - T15 - T22 | ||||
C5.2 - Organiser son poste de travail | ||||
Compétences opérationnelles - Disposer rationnellement l'outillage, les matières et les documents de référence - Adapter sa place de travail et son assise de manière ergonomique | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S3 - Matière d'œuvre S3.1 - Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages - Nature - Origine - Classification Notions concernant la commercialisation et la normalisation des matières d'œuvre Notions sur les caractéristiques des matières d'œuvre au plan - Physique - Chimique Notions concernant les utilisations des matières d'œuvre et produits associés traitements (trempe) Déformation, altération, stabilité, etc. | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S4.3 Maintenance et sécurité Notions d'action préventive : - Lubrification - Nettoyage d'entretien Facteurs de risques en relation avec : - Les manipulations - Les déplacements dans l'atelier Notion de normes de conformité (installation électrique, emploi d'acide etc.) Règles de sécurité Symbolisation normalisée relative â la sécurité Règles d'ergonomie | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Les conditions d'organisation permettent la réalisation des opérations. - Les règles d'hygiène et de sécurité sont respectées. | ||||
C6-A | RÉALISER ET CONTRÔLER UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T11 -T12 - T13 - T14 - T15 - T22 | ||||
C6.1 - Graver | ||||
Compétences opérationnelles - Préparer des outillages à main - Classification - Règles d'utilisation - Affûter et entretenir - Graver à la main (burin, onglette, échoppe) | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S4 - OUTILS ET MATERIELS S4.1 - OUTILLAGE - Outillage à main Burin, échoppes, onglette pierres d'affûtage - Outillage mécanique usuel 1) Moteur suspendu 2) Touret à polir 3) Meule 4) Affûteuse électrique Outillage spécifique : - Pour la gravure chimique - Presse impression taille douce | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S5.2 Procédés spécifiques des divers types de gravure Caractéristiques des métaux au plan de : - Leur composition - Leurs caractéristiques mécaniques et chimiques Notions sur les diverses formes de commercialisation des métaux ferreux et non ferreux Usinage des métaux - Sciage - Coupe - Meulage Angle de coupe en fonction du métal travaillé et modification des outils en fonction de la forme travaillée - Du matériel utilisé - De l'outil employé Utilisation des différents systèmes d'affûtage : Manuel Affûteuse mécanique et électrique. Utilisation des acides : - Nature des acides - Fonction des acides (morsure) suivant le métal à travailler - Dosage de l'action escomptée en fonction du type ou du degré de morsure à contrôler - Produits de neutralisation - Vernis protecteurs permettant de sélectionner les zones d'action des acides Principe de la propagation de la lumière exploitée en photogravure Principe de la photogravure et données pratiques élémentaires | ||||
S5.3 - Organisation des opérations de réalisation Différentes phases opératoires Techniques de fabrication unitaire Matériels mis à disposition : - Performances restituées dans un processus général - Outillages - Disponibilité Qualité de réalisation exigible | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- La réalisation des outillages est conforme aux normes d'affûtage en fonction des matières gravées. - La gravure est exécutée en tenant compte des exigences techniques (fiabilité, contrôle des angles). - La gravure est conforme aux exigences esthétiques demandées. | ||||
C6-A | RÉALISER ET CONTRÔLER UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A4 - Contrôle et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T16 - T22 | ||||
C6.2 - Contrôler et réaliser les finitions | ||||
Compétences opérationnelles - Vérifier la qualité de toutes les opérations effectuées par des essais en fonction de l'option - Contrôler la conformité - du sujet à exécuter - de l'effet visuel terminal souhaité - de la qualité d'exécution demandée - Assurer la présentation de l'ouvrage (nettoyage, dégraissage, patine, etc.) | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S6.1 -Temps et coûts Notions de coût - Matières pour l'impression - Temps d'exécution, finition - Retouches, etc. Notions d'analyse de la valeur Notions de temps pour les différentes opérations | ||||
S6.2 - Contrôle et qualité Différents types de contrôles - Visuels, comparatifs et dimensionnels Indicateurs de qualité - Dessins, références iconographiques - Aspects techniques (tolérances, finitions, faisabilités, etc.) - Aspect esthétique | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Les contrôles sont effectués à chaque phase et sont rigoureux. - La production finale respecte les contraintes imposées au plan. - La qualité de la surface de la pièce gravée est respectée. - La finition respecte l'esthétique recherchée et répond au niveau de qualité technique attendu. | ||||
C7-A | ASSURER LA MAINTENANCE DE L'ATELIER ET COMMMUNIQUER | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A5 - Maintenance et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T17- T18 - T19 - T20 - T21 - T22 | ||||
C7.1 - Assurer la maintenance de l'atelier | ||||
Compétences opérationnelles - Déceler avant détérioration tout incident de fonctionnement - Décrire et consigner les anomalies constatées - Assurer l'entretien des outillages et matériels (entretien courant) - Prendre connaissance et respecter les notices fabricant et les consignes de sécurité | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S4 - OUTILS ET MATERIELS S4.1 - OUTILLAGE - Outillage à main Burin, échoppes, onglette pierres d'affûtage - Outillage mécanique usuel 1) Moteur suspendu 2) Touret à polir 3) Meule 4) Affûteuse électrique Outillage spécifique : - Pour la gravure chimique - Presse impression taille douce | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S4.3 Maintenance et sécurité Notions d'action préventive : - Lubrification - Nettoyage d'entretien Facteurs de risques en relation avec : - Les manipulations - Les déplacements dans l'atelier Notion de normes de conformité (installation électrique, emploi d'acide etc.) Règles de sécurité Symbolisation normalisée relative â la sécurité Règles d'ergonomie | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le matériel est maintenu en état de fonctionnement. - L'entretien du poste de travail est réalisé. - Les anomalies sont communiquées avec sa hiérarchie et/ou à des sous-traitants. | ||||
C7-A | ASSURER LA MAINTENANCE DE L'ATELIER ET COMMMUNIQUER | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A5 - Maintenance et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T17- T18 - T19 - T20 - T21 - T22 | ||||
C7.2 - Communiquer | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer les modes et les moyens de communication adaptés : oraux, écrits, visuels, graphiques - Traduire l'intention de son projet à réaliser - Transmettre des informations à sa hiérarchie et/ou collaborateur avec professionnalisme | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- La communication est traitée avec professionnalisme avec les différents interlocuteurs. - Les moyens de communication choisies sont adaptés. - Le niveau d'importance et de hiérarchisation des informations sont compris. | ||||
BLOC 3B - RÉALISER UN OUVRAGE EN GRAVURE POUR LE VOLUME MODELÉ ET POINÇON
C5-B | METTRE EN OEUVRE LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T8 - T9 - T10 - T11 - T12 - T19 | ||||
C5.1 - Préparation du matériel, des équipements et des outils | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer les quantités et qualités des matières d'œuvre et produits auxiliaires nécessaires - Préparer les supports - Choisir et vérifier l'état de l'outillage - S'assurer de la disponibilité des équipements | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S3 - Matière d'œuvre S3.1 - Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages Matières d'œuvre propres aux divers types de gravure et leurs usages - Nature - Origine - Classification Notions concernant la commercialisation et la normalisation des matières d'œuvre Notions sur les caractéristiques des matières d'œuvre au plan - Physique - Chimique Notions concernant les utilisations des matières d'œuvre et produits associés traitements (trempe) - Déformation, altération, stabilité, etc. | ||||
S4 - Outils et materiels S4.1 - Outillage - Outillage à main : Marteaux, burins, onglettes, échoppes, pierres d'affûtage, limes, rifloirs, etc. - Outillage mécanique usuel 1) Meule 2) Ponceuse à bande 3) Affûteuse 4) Scie à ruban Outillage spécifique : 1) Pantographe 2) Moteur suspendu 3) fraiseuse CNC | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De mesure - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) - Préparation de la surface - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le choix de la matière est respecté. - La préparation de l'état de surface et des chants est exécutée. | ||||
C5-B | METTRE EN OEUVRE LES CONDITIONS DE FABRICATION D'UN OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T8 - T9 - T10 - T11 - T12 - T19 | ||||
C5.2 - Organiser son poste de travail | ||||
Compétences opérationnelles - Disposer rationnellement l'outillage, les matières et les documents de référence - Adapter sa place de travail et son assise de manière ergonomique | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S4 - Outils et materiels S4.1 - Outillage - Outillage à main : Marteaux, burins, onglettes, échoppes, pierres d'affûtage, limes, rifloirs, etc. - Outillage mécanique usuel 1) Meule 2) Ponceuse à bande 3) Affûteuse 4) Scie à ruban Outillage spécifique : 1) Pantographe 2) Moteur suspendu 3) fraiseuse CNC | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels Matériel de traçage : - De contrôle - De mesure - De coupe - D'affûtage - De façonnage - De reproduction - De finition | ||||
S4.3 Maintenance et sécurité Notions d'action préventive : - Lubrification - Nettoyage d'entretien Facteurs de risques en relation avec : - Les manipulations - Les déplacements dans l'atelier Notion de normes de conformité (installation électrique, emploi d'acide, etc.) Règles de sécurité Symbolisation normalisée relative â la sécurité Règles d'ergonomie | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Les conditions d'organisation permettant la réalisation des opérations. - Le choix des outils est pertinent. - Le respect des règles d'hygiène et de sécurité est maintenu. | ||||
C6- B | RÉALISER ET CONTRÔLER L'OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A3 - Réalisation et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T8 - T9 - T10 - T11 - T12 - T19 | ||||
C6.1 - Graver | ||||
Compétences opérationnelles - Préparer des outillages à main - Classification - Règles d'utilisation - Façonner un outil - Traiter thermiquement burin, échoppes et onglettes (trempe et revenu) - Affûter et entretenir - Graver à la main (burin, onglette, échoppe) - Graver mécaniquement - Graver numériquement | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S5.2 Procédés spécifiques des divers types de gravure Caractéristiques des métaux au plan de : - Leur composition - Leurs caractéristiques mécaniques et chimiques - Utilisation Notions sur les diverses formes de commercialisation des métaux ferreux et non ferreux Usinage des métaux - Sciage - Coupe - Gravure Travail en creux pour une matrice (négatif) ou en relief poinçon (positif) du bas-relief - Sur plâtre - Sur métaux Notion des différents types de matrice : - Profondeur du bas-relief - Utilité de la matrice (médaille, monnaie, gaufrage, etc.) - Matières Diversité des techniques de gravure - Modelage bas-relief - Modélisation 3D sur ordinateur - Par fraiseuse CNC - Par micro moteur - Par pantographe - Taille directe Angle de coupe en fonction du métal travaillé et modification des outils en fonction de la forme travaillée - Du matériel utilisé - De l'outil employé - Utilisation des différents systèmes d'affûtage (Manuel) | ||||
S5.3 - Organisation des opérations de réalisation Différentes phases opératoires Techniques de fabrication unitaire Matériels mis à disposition : - Performances restituées dans un processus général - Outillages - Disponibilité Qualité de réalisation exigible | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- L'exactitude de la gravure est conforme aux exigences techniques (fiabilité, contrôle des angles), aux traitements thermiques, aux affûtages et aux cotations. - Les exigences esthétiques sont de qualités. - La réalisation est conforme à la demande. | ||||
C6-B | RÉALISER ET CONTRÔLER L'OUVRAGE | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A4 - Contrôle et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T13 - T19 | ||||
C6.2 - Contrôler et réaliser les finitions | ||||
Compétences opérationnelles - Vérifier la qualité de toutes les opérations effectuées par des essais - Contrôler la conformité - du sujet à exécuter - de l'effet visuel terminal souhaité - de la qualité d'exécution demandée - Assurer la présentation de l'ouvrage (nettoyage, dégraissage, patine, etc.) | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S5 - Procédés de préparation et réalisation S5.1 - Préparation - Caractéristiques de l'ouvrage - Caractéristiques des matières à utiliser - Caractéristiques du support à graver (matière et forme) - Préparation de la surface - Techniques de report - Notion de production mécanisée | ||||
S6 Gestion de réalisation S6.2 - Contrôle et qualité Différents types de contrôles - Visuels, comparatifs et dimensionnels Indicateurs de qualité - Dessins, références iconographiques - Aspects techniques (tolérances, finitions, faisabilités, etc.) - Aspect esthétique | ||||
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail, etc. Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Les contrôles sont effectués à chaque phase et sont rigoureux (relevés d'empreintes) - La production finale respecte les contraintes imposées au plan. - Les surfaces de la gravure sont tendues. - Le nettoyage de l'ouvrage est bien exécuté. | ||||
C7-B | ASSURER LA MAINTENANCE DE L'ATELIER ET COMMUNIQUER | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A5 - Maintenance et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T14 - T15 - T16 - T17 - T18 - T19 | ||||
C7.1 - Assurer la maintenance | ||||
Compétences opérationnelles - Déceler avant détérioration tout incident de fonctionnement - Décrire et consigner les anomalies constatées - Assurer l'entretien des outillages et matériels (entretien courant) - Prendre connaissance et respecter les notices fabricant et les consignes de sécurité | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S4 - Outils et materiels S4.1 - Outillage - Outillage à main : Marteaux, burins, onglettes, échoppes, pierres d'affûtage, limes, rifloirs, etc. - Outillage mécanique usuel 1) Meule 2) Ponceuse à bande 3) Affûteuse 4) Scie à ruban Outillage spécifique : 1) Pantographe 2) Moteur suspendu 3) fraiseuse CNC | ||||
S4.2 - Fonctionnement et utilisation des matériels | ||||
S4.3 Maintenance et sécurité Notions d'action préventive : - Lubrification - Nettoyage d'entretien Facteurs de risques en relation avec : - Les manipulations - Les déplacements dans l'atelier Notion de normes de conformité (installation électrique, emploi d'acide, etc.) Règles de sécurité Symbolisation normalisée relative â la sécurité Règles d'ergonomie | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- Le matériel est maintenu en état de fonctionnement. - L'entretien du poste de travail est exécuté. - Les anomalies sont communiquées au bon interlocuteur. | ||||
C7-B | ASSURER LA MAINTENANCE DE L'ATELIER ET COMMMUNIQUER | |||
|---|---|---|---|---|
Activité mettant en œuvre la compétence générale A5 - Maintenance et A6 - Communication Tâches mettant en œuvre les compétences opérationnelles : T17- T18- T19- T20 - T21 - T19 | ||||
C7.2 - Communiquer | ||||
Compétences opérationnelles - Déterminer les modes et les moyens de communication adaptés : oraux, écrits, visuels, graphiques - Traduire l'intention de son projet à réaliser - Transmettre des informations à sa hiérarchie et/ou collaborateur avec professionnalisme | ||||
Connaissances associées | N1 | N2 | N3 | |
S.7 Communication S7.1 - Relation avec les partenaires de l'atelier Langage technique Notions de relations humaines | ||||
S7.2 - Moyens de communication Fichiers, documentations, catalogues, réalisations antérieures, fiches de travail Moyens informatiques et télématiques de communication | ||||
Critères d'évaluation de la compétence | ||||
- La communication est traitée avec professionnalisme avec les différents interlocuteurs. - Les moyens de communication choisies sont adaptés. - Le niveau d'importance et de hiérarchisation des informations sont compris. | ||||
ANNEXE IV RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
IV.a - Unités constitutives du diplôme
ACTIVITÉS | COMPÉTENCES | UNITÉS |
BLOC 1 Etudier l'ouvrage en gravure | - Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage - Proposer des solutions techniques et esthétiques | UP1 |
BLOC 2 - option A Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | - Identifier les processus opérationnels d'exécution - Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 A |
BLOC 2 - option B Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | - Identifier les processus opérationnels d'exécution - Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage | UP2 B |
BLOC 3 - option A Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | - Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3A |
BLOC 3 - option B Réaliser l'ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | - Mettre en œuvre les conditions de fabrication d'un ouvrage - Réaliser et contrôler l'ouvrage - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer | UP3B |
Les unités d'enseignement général sont présentées ci-dessous avec leurs références règlementaires.
UNITÉ UG 1 Français et Histoire-géographie - enseignement moral et civique
Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de français des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'histoire-géographie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BO spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 29 mai 2024 modifié fixant le programme d'enseignement moral et civique du cours préparatoire à la classe terminale des voies générale, technologique et professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle.
UNITÉ UG2 Mathématiques et physique-chimie
Les programmes sur lesquels reposent l'unité sont définis par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de mathématiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019). Arrêté du 3 avril 2019 fixant Le programme d'enseignement de physique-chimie des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019). En application des dispositions de l'arrêté du 23 novembre 2023 fixant les groupements de mathématiques pour les spécialités de certificat d'aptitude professionnelle, la spécialité « Gravure, options A et B » du certificat d'aptitude professionnelle est rattachée au groupement 1.
UNITÉ UG3 Education physique et sportive
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'éducation physique et sportive des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
UNITÉ UG4 Prévention-santé-environnement
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de prévention-santé-environnement des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
UNITÉ UG5 Langue vivante étrangère
Le programme sur lequel repose l'unité est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement de langues vivantes des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle, des classes préparant au brevet national des métiers d'art et des classes préparant au baccalauréat professionnel (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
UNITÉ FACULTATIVE UF1 Mobilité
Les modalités d'évaluation sur lesquelles repose l'unité facultative de mobilité sont définies par : Arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle (JORF n° 0204 du 3 septembre 2019).
UNITÉ FACULTATIVE UF2 Arts appliqués et cultures artistiques
Le programme sur lequel repose l'unité facultative d'arts appliqués et cultures artistiques est défini par : Arrêté du 3 avril 2019 fixant le programme d'enseignement d'arts appliqués et cultures artistiques des classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle (BOEN spécial n° 5 du 11 avril 2019).
IV.b - Règlement d'examen
CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE GRAVURE Options : A - ORNEMENTATION ET IMPRESSION B - MODELÉ ET POINCON | - élèves dans un établissement public ou privé sous contrat ; - apprentis dans un CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation ; - apprentis dans un CFA habilité au CCF ; - stagiaires de la formation professionnelle continue dans un établissement public. | - élèves dans un établissement privé hors contrat ; - apprentis dans un CFA non habilité au CCF ; - stagiaires de la formation professionnelle continue en établissement privé ; - candidats de l'enseignement à distance ; - candidats majeurs justifiant d'une expérience professionnelle ou de périodes de formation en milieu professionnel, dans le secteur concerné, et dans les trois ans précédant l'examen, d'une durée minimale de 14 semaines | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
Epreuves | Unités | Coef. | Mode | Mode | Durée | |
UNITÉS D'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL | ||||||
EP1 - Etude d'un ouvrage en gravure | UP1 | 2 | CCF | Ponctuel écrit | 4 heures | |
EP2 A - Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | UP2A | 4 | CCF | Ponctuel pratique | 4 heures | |
EP2 B - Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | UP2B | 5 | CCF | Ponctuel pratique | 5 heures | |
EP3 A - Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression | UP3A | 9(1) | CCF | Ponctuel pratique | 16 heures | |
EP3 B - Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon | UP3B | 8(1) | CCF | Ponctuel pratique | 21 heures | |
UNITÉS D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL | ||||||
EP1 -Français et histoire géographie enseignement moral et civique | UG1 | 3 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 2 h 25 (2) ((2 h + 10 min) + 15 min) | |
EG2 - Mathématiques et physique- chimie | UG2 | 2 | CCF | Ponctuel écrit | 1 h 30 (3) | |
EG3 - Education physique et sportive | UG3 | 1 | CCF | Ponctuel | ||
EG4 - Prévention santé environnement | UG4 | 1 | CCF | Ponctuel écrit | 1 heure | |
EG5 - Langue vivante étrangère | UG5 | 1 | CCF | Ponctuel écrit et oral | 1 h 06 (4) | |
UNITÉS FACULTATIVES (5) | ||||||
EF - Mobilité (6) | UF1 | - | Ponctuel oral | 20 min | Ponctuel oral | 20 min |
EF - Arts appliqués et cultures artistiques | UF2 | - | Ponctuel écrit | 1 h 30 | Ponctuel écrit | 1 h 30 |
(1) 1 point de coefficient est attribué à l'évaluation du chef-d'œuvre, uniquement pour les scolaires et les apprentis. L'évaluation s'effectue conformément à l'arrêté du 28 novembre 2019 définissant les modalités d'évaluation du chef d'œuvre prévue à l'examen du CAP par l'article D. 337-3-1 du code de l'éducation. (2) Français : écrit d'une durée de 2 heures et oral d'une durée de 10 minutes. Histoire-géographie-enseignement moral et civique : oral de 15 minutes dont 5 de préparation. (3) Mathématiques : écrit d'une durée de 45 minutes. Physique-chimie : écrit d'une durée de 45 minutes. (4) Ecrit d'une durée d'une heure et oral de 6 minutes. (5) Le candidat peut choisir une ou deux unités facultatives parmi les unités proposées. Les conditions sont fixées par la réglementation en vigueur. Seuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l'obtention du diplôme et de l'attribution d'une mention. (6) Les modalités d'évaluation de l'épreuve facultative de mobilité sont définies dans l'arrêté du 30 août 2019 portant création d'une unité facultative de mobilité et de l'attestation MobilitéPro dans le diplôme du certificat d'aptitude professionnelle. | ||||||
IV.c - Définition des épreuves
ÉPREUVE EP1 - OPTION A ET OPTION B Etude d'un ouvrage en gravure Option A : Ornementation et impression Option B : Modelé et poinçon Unité UP1 Coefficient 2 1. Objectifs de l'épreuve
Les supports de cette épreuve adaptés à la gravure sont communs aux deux options du diplôme. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 1 « Etude et préparation d'un ouvrage en gravure » :
- C1 - Identifier les contraintes et les caractéristiques d'un ouvrage ; - C2 - Proposer des solutions techniques et esthétiques.
Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité de l'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 1 « Etudier un ouvrage en gravure ».
2. Contenu de l'épreuve
Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 1 « Etude d'un ouvrage en gravure ». Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
3. Modalités d'évaluation 3.1. Contrôle en cours de formation
L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. A l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
3.2. Forme ponctuelle
L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve écrite d'une durée de 4 heures. Le sujet national s'appuie sur des documents ressources iconographiques fournis et se compose de deux parties consécutives. Partie A : Histoire de l'art de la gravure - Durée : 2 heures Cette partie correspond à une épreuve écrite évaluant les connaissances du candidat en histoire de l'art de la gravure. Partie B : Arts appliqués liés à la gravure - Durée : 2 heures Cette partie prend la forme d'une épreuve écrite et graphique d'arts appliqués, en lien direct avec les pratiques de la gravure. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C1 pour la partie A et C2 pour la partie B nécessaires aux pôle 1 « Etude d'un ouvrage en gravure ». A1 - Etude ; L'organisation de l'épreuve est arrêtée au niveau national. L'épreuve professionnelle écrite et graphique se déroule dans un centre désigné par le service des examens et concours. Les sujets proposés s'appuient sur des questions accompagnées de documents ressources iconographiques élaborés par les professeurs de la spécialité. La commission d'évaluation est composée d'un professeur assurant l'enseignement des arts appliqués au métier. L'évaluation du candidat est réalisée à l'aide de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve.
ÉPREUVE EP2 - OPTION A Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Unité UP2A Coefficient 4 1. Objectifs de l'épreuve
Les supports de cette épreuve adaptés à la gravure sont spécifiques à l'option A du diplôme. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 2 « Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression » :
- C3 - Identifier les processus opérationnels d'exécution ; - C4 - Préparer les conditions de fabrication d'un ouvrage ;
Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité d'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 2 « Réaliser la préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ».
2. Contenu de l'épreuve
Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 2 « Préparation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ». Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
3. Modalités d'évaluation 3.1. Contrôle en cours de formation
L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. A l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
3.2. Forme ponctuelle
L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 4 heures. Elle comprend deux parties : préparation et technologie. Ces épreuves sont consécutives : Partie A : Dessin technique préparatoire - Durée : 2 h 30 Cette partie de l'épreuve consiste en un travail préparatoire destiné à la réalisation d'un dessin préparatoire sur un support papier adapté aux contraintes de la gravure. Partie B : Technologie - Durée : 1 h 30 Cette partie de l'épreuve est composée de questions s'appuyant sur un document ressources fourni. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C3 pour la partie B et C4 pour la partie A nécessaires aux pôle 2 « Préparation de l'ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ». A2 - Préparation L'organisation de l'épreuve est définie nationalement. L'épreuve pratique préparatoire se déroule dans un centre désigné par le service des examens et concours. Elle prend appui sur l'environnement technique et matériel d'un atelier de gravure type, et sont validés par l'autorité académique en charge du diplôme. Les sujets nationaux proposent des documents écrits et des ressources iconographiques réalisés par les professeurs de la spécialité désigné. La commission d'évaluation est constituée d'un professeur de la spécialité au métier et d'un professionnel en gravure. En cas d'absence du professionnel, la commission d'évaluation pourra valablement évaluer le candidat. La commission d'évaluation évalue le candidat au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve.
ÉPREUVE EP2 - OPTION B Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon Unité UP2B Coefficient 5 1. Objectifs de l'épreuve
Les supports de cette épreuve adaptés à la gravure sont spécifiques à l'option B du diplôme. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 2 « Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon » :
- C3 - Identifier les processus opérationnels d'exécution ; - C4 - Préparer les conditions de fabrication de l'ouvrage ;
Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité d'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 2 « Réaliser la préparation un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon ».
2. Contenu de l'épreuve
Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 2 « Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon ». Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles.
3. Modalités d'évaluation 3.1. Contrôle en cours de formation
L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. A l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
3.2. Forme ponctuelle
L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 5 heures. Elle comprend deux parties : préparation et technologie. Ces épreuves sont consécutives : Partie A : Représentation graphique - Durée : 3 h 30 A partir des documents graphiques fournis (vue(s) et perspective d'un objet), le candidat est amené à analyser la forme et les volumes afin de produire des représentations techniques conformes aux normes en vigueur. Cette partie consiste à réaliser, à l'échelle 1:1 des géométraux (vue du dessus, coupe AA', etc.) Les productions attendues doivent respecter les conventions du dessin technique (échelles, tracés, types de lignes, règles de représentation des coupes) et traduire avec exactitude les caractéristiques géométriques de l'objet. Partie B : Technologie - Durée : 1 h 30 Cette partie de l'épreuve est composée de questions s'appuyant sur un document ressources fournis. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C3 pour la partie B et C4 pour la partie A nécessaires au pôle 2 « Préparation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon ». A2 - Préparation ; L'organisation de l'épreuve est définie nationalement. L'épreuve pratique préparatoire se déroule dans un centre désigné par le service des examens et concours. Elle prend appui sur l'environnement technique et matériel d'un atelier de gravure type, et sont validés par l'autorité académique en charge du diplôme. Les sujets nationaux proposent des documents écrits et des ressources iconographiques réalisés par les professeurs de spécialité. La commission d'examen chargée de l'évaluation des candidats est constituée d'un professeur chargé de l'enseignement de spécialité, d'un professeur chargé de l'enseignement d'art appliqué au métier et d'un professionnel en gravure. En cas d'absence du professionnel, la commission d'examen pourra valablement évaluer le candidat. La commission d'examen évalue le candidat au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. Contrôle en cours de formation L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. A l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
ÉPREUVE EP3 - OPTION A Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression Unité UP3A Coefficient 9 1. Objectifs de l'épreuve
Les supports de cette épreuve adaptés à la gravure sont spécifiques à l'option A du diplôme. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3A « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression » :
- C5 - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ; - C6 - Réaliser et contrôler l'ouvrage ; - C7 - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer.
Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité d'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3A « Réaliser un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ».
2. Contenu de l'épreuve
Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3A « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ». Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles. En l'absence de réalisation de l'intégralité des PFMP, la mention non valide sera portée sur l'épreuve « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour l'ornementation et l'impression ». Par conséquent, la note obtenue à cette épreuve est invalidée et le diplôme ne peut être délivré au candidat ».
3. Modalités d'évaluation 3.1. Contrôle en cours de formation
L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. A l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
3.2. Forme ponctuelle
L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 16 heures et comprend deux parties : Gravure et modelage. Ces épreuves sont consécutives : Partie A : Gravure - Durée : 12 heures - Le candidat est amené à graver au burin sur une plaque fournie le modèle donné dans le sujet. Partie B : Modelage - Durée : 4 heures - Le candidat est amené à mettre en bas-relief le modèle présenté en l'exécutant en plastiline. Cette épreuve est organisée par le centre d'examen désigné par le service des examens et concours en fonction du calendrier fourni chaque année. L'épreuve se déroule sur deux jours pour les candidats ne bénéficiant pas d'aménagements spécifiques, et sur trois jours pour ceux qui en bénéficient. Une pause d'une heure est prévue pour le déjeuner, à effectuer à l'extérieur de la salle d'examen. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C5, C6 et C7 nécessaires aux deux activités du pôle 3A « Réalisation d'un ouvrage en gravure » :
- A3 - Réalisation ; - A4 - Contrôle.
L'organisation de l'épreuve est définie nationalement. L'épreuve pratique se déroule dans un centre désigné par le service des examens et concours. Elle prend appui sur l'environnement technique et matériel d'un atelier de gravure type, et sont validés par l'autorité académique en charge du diplôme. Les sujets nationaux proposent des documents ressources iconographiques réalisés par les professeurs du (ou des) centre(s) de formation désigné(s). La commission d'évaluation des candidats est constituée d'un professeur chargé de l'enseignement de spécialité, d'un professeur chargé de l'enseignement d'art appliqué au métier et d'un professionnel en gravure. En cas d'absence du professionnel, la commission d'évaluation pourra valablement évaluer le candidat. La commission d'évaluation évalue le candidat au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve.
ÉPREUVE EP3 - OPTION B Réalisation d'un ouvrage en gravure pour volume modelé et le poinçon Unité UP3B Coefficient 8 1. Objectifs de l'épreuve
Les supports de cette épreuve adaptés à la gravure sont spécifiques à l'option B du diplôme. L'épreuve a pour objectif d'évaluer, chez les candidats, le niveau de maîtrise des compétences nécessaires aux activités du pôle 3A « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon » :
- C5 - Mettre en œuvre les conditions de fabrication de l'ouvrage ; - C6 - Réaliser et contrôler l'ouvrage ; - C7 - Assurer la maintenance de l'atelier et communiquer.
Les candidats sont évalués dans un contexte professionnel conforme aux conditions d'exercice des activités et des tâches de ce même pôle. La complexité des savoirs associés à l'exercice de l'activité professionnelle et le niveau des savoir-faire, qui s'apprécie notamment en fonction de la complexité et de la technicité d'activité, sont définis conformément à la gradation des compétences associées au niveau 3 de certification du cadre national des certifications professionnelles. Les connaissances associées sont mobilisées aux niveaux taxonomiques indiqués. L'évaluation des candidats sur ces critères porte sur l'ensemble des éléments constitutifs (savoirs, savoir-faire et savoir-être) de la compétence. Les critères d'évaluation sont ceux définis dans le référentiel de compétences du bloc 3B « Réaliser un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon ».
2. Contenu de l'épreuve
Pour cette épreuve, les candidats sont placés en situation de réaliser tout ou partie des tâches relatives au pôle 3B « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon ». Les ressources et moyens, le niveau d'autonomie ainsi que les résultats attendus sont ceux définis dans le référentiel d'activités professionnelles. En l'absence de réalisation de l'intégralité des PFMP, la mention non valide sera portée sur l'épreuve « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour volume modelé et le poinçon ». Par conséquent, la note obtenue à cette épreuve est invalidée et le diplôme ne peut être délivré au candidat ».
3. Modalités d'évaluation 3.1. Contrôle en cours de formation
L'évaluation s'appuie sur des activités permettant d'établir un suivi et un bilan des compétences visées par l'épreuve. Les activités sont menées en centre de formation et/ou en entreprise. Le suivi, les bilans intermédiaires et le bilan final sont établis :
- par l'équipe pédagogique du domaine professionnel, le tuteur ou le maître d'apprentissage et le candidat dans le cas où l'activité est menée conjointement avec une entreprise ; - par l'équipe pédagogique du domaine professionnel dans le cas où l'activité est menée en centre de formation.
Les candidats sont positionnés par l'équipe pédagogique à leur niveau de maîtrise des compétences au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve. À l'issue du positionnement, l'équipe pédagogique de l'établissement de formation constitue, pour chaque candidat, un dossier comprenant :
- le livret de suivi de développement des compétences ; - les bilans intermédiaires formalisés d'évaluation des compétences ; - la grille nationale d'évaluation renseignée ayant permis la proposition de note.
3.2. Forme ponctuelle
L'évaluation se déroule sous la forme d'une épreuve pratique d'une durée de 21 heures et comprend deux parties : Modelage et gravure en modelé. Ces épreuves sont consécutives : Partie A : Modelage - Durée : 4 heures - A partir de la vue d'un modèle dessiné, il est demandé au candidat de réaliser en plastiline le modelage en relief du modèle. Partie B : Gravure en modelé - Durée : 17 heures - A partir du dessin présenté, il est demandé de réaliser une gravure en modelé sur une matrice en laiton par des procédés manuels de gravure en taille directe. Cette épreuve est organisée par le centre d'examen désigné par le service des examens et concours en fonction du calendrier fourni chaque année. L'épreuve se déroule sur trois jours pour les candidats ne bénéficiant pas d'aménagements spécifiques, et sur quatre jours pour ceux qui en bénéficient. Une pause d'une heure est prévue pour le déjeuner, à effectuer à l'extérieur de la salle d'examen. Elle évalue, chez les candidats, la maîtrise des compétences C5, C6 et C7 nécessaires aux deux activités du pôle 3B « Réalisation d'un ouvrage en gravure pour le volume modelé et le poinçon » :
- A3 - Réalisation ; - A4 - Contrôle.
L'organisation de l'épreuve est définie nationalement. L'épreuve pratique se déroule dans un centre désigné par le service des examens et concours. Elle prend appui sur l'environnement technique et matériel d'un atelier de gravure type, et sont validés par l'autorité académique en charge du diplôme. Les sujets nationaux proposent des documents ressources iconographiques réalisés par les professeurs du (ou des) centre(s) de formation désigné(s). La commission d'évaluation des candidats est constituée d'un professeur chargé de l'enseignement de spécialité, d'un professeur chargé de l'enseignement d'art appliqué au métier et d'un professionnel en gravure. En cas d'absence du professionnel, la commission d'évaluation pourra valablement évaluer le candidat. La commission d'évaluation évalue le candidat au moyen de la grille nationale d'évaluation de l'épreuve.
ANNEXE V PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
La période de formation en milieu professionnel se déroule dans une ou plusieurs entreprises définies par le référentiel des activités professionnelles accueillant des professionnels qualifiés. Ces entreprises d'accueil répondent aux exigences de la formation de tout candidat aux épreuves du certificat d'aptitude professionnelle. Le tuteur ou le maître d'apprentissage contribue à la formation en parfaite collaboration avec l'équipe pédagogique du centre de formation. Il veille à assurer la complémentarité des savoirs et des savoir-faire entre l'organisme de formation et l'entreprise d'accueil.
1. Dispositions générales
Objectifs de formation en milieu professionnel La formation en milieu professionnel est une phase déterminante menant au diplôme. L'élève, l'apprenti ou le stagiaire de la formation continue doit participer aux activités de l'entreprise et réaliser des tâches sous la responsabilité du tuteur ou du maître d'apprentissage. L'élève, pendant la Période de Formation en Milieu Professionnel (PFMP), l'apprenti ou le stagiaire de formation continue :
- conforte et met en œuvre ses compétences en les adaptant au contexte professionnel ; - développe de nouvelles compétences.
La formation en milieu professionnel a pour objectifs de :
- travailler en situation réelle ; - s'adapter à différents contextes et situations professionnelles ; - appréhender l'entreprise dans son fonctionnement, son organisation, ses contraintes… ; - s'intégrer au sein d'une entreprise, d'une équipe ; - participer aux activités de l'entreprise, de s'impliquer, contribuer, collaborer, communiquer… ; - réaliser des tâches sous la responsabilité d'un tuteur ou d'un maître d'apprentissage ; - mobiliser leurs savoirs et savoir-faire ; - conforter et mettre en œuvre les acquis de leur formation ; - développer de nouvelles compétences, professionnelles et socio-professionnelles.
2. Organisation dans les différentes voies 2.1. Voie scolaire
Répartition des périodes et structures d'accueil : La durée des périodes de formation en milieu professionnel est de 12 semaines. Les PFMP sont réparties sous la responsabilité du chef d'établissement sur les deux années du cycle de formation, dans le respect des dispositions de l'arrêté du 21 novembre 2018 modifié relatif à l'organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au certificat d'aptitude professionnelle et de son annexe. Les lieux d'accueil des PFMP doivent permettre au cours de la formation le développement des compétences du référentiel. Accompagnement et suivi pédagogiques : La recherche et le choix des entreprises d'accueil relèvent de la responsabilité de l'ensemble de l'équipe pédagogique de l'établissement de formation comme le précise la circulaire n° 2016-053 du 29 mars 2016 (BOEN du 31 mars 2016). L'intérêt que porteront les professeurs à l'entreprise et au rôle du tuteur permettra d'assurer la continuité de la formation. Le professeur négociera avec le tuteur les tâches qui seront confiées à l'élève durant son immersion et qui devront correspondre aux compétences à développer en entreprise. Chaque période fait l'objet d'un bilan individuel établi conjointement par le tuteur, l'équipe pédagogique et l'élève. Ce bilan indique l'inventaire, l'évaluation des tâches et activités confiées ainsi que les performances réalisées pour chacune des compétences prévues. Cadre juridique : L'organisation de la période de formation doit faire l'objet obligatoirement d'une convention entre le chef de l'entreprise accueillant les élèves et le chef de l'établissement scolaire, conformément à la convention type relative à la formation en milieu professionnel des élèves de lycée professionnel définie en annexe de la circulaire précitée. L'annexe pédagogique précise les tâches qui seront confiées à l'élève. Le cadre règlementaire des stages et périodes de formation en milieu professionnel est fixé dans le code de l'éducation (articles D. 124-1 à D. 124-13). Pendant les périodes de formation en milieu professionnel, l'élève a obligatoirement la qualité d'élève stagiaire et non de salarié. L'élève reste sous la responsabilité pédagogique de l'enseignant référent. Une attestation de PFMP est délivrée par l'organisme d'accueil à tout élève. Cette attestation mentionne la durée effective totale de la période.
2.2. Voie de l'apprentissage
La formation fait l'objet d'un contrat conclu entre l'apprenti et son employeur conformément aux dispositions en vigueur du code du travail. L'entreprise doit appartenir à un des secteurs d'activités du référentiel d'activités professionnelles. Afin d'assurer la cohérence de la formation, l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis doit veiller à informer le maître d'apprentissage des objectifs de la formation en milieu professionnel, des compétences à acquérir ou à mettre en œuvre dans le contexte professionnel et des modalités de la certification. Il est important que les diverses activités de la formation soient réalisées par l'apprenti en entreprise. En cas de situation d'entreprise n'offrant pas tous les aspects de la formation, l'article R. 6223-10 du code du travail sera mis en application.
2.3. Voie de la formation professionnelle continue
La formation se déroule en milieu professionnel et en centre de formation continue. Ces deux lieux assurent conjointement l'acquisition des compétences figurant dans le référentiel du diplôme. Le candidat est tenu de présenter soit un certificat attestant qu'il a suivi la formation de 12 semaines en entreprise, requise pour se présenter à l'examen soit un ou plusieurs certificats de travail attestant que l'intéressé a participé à des activités visées par le diplôme en qualité de salarié à temps plein, pendant six mois au cours de l'année précédant l'examen, ou à temps partiel pendant un an au cours des deux années précédant l'examen. A l'issue de chaque période de formation, l'attestation de présence doit être renseignée et signée par le tuteur ou, le cas échéant, l'employeur. Elle précise la période, la structure et le nombre de semaines effectuées.
3. Candidat en formation à distance
Les candidats relèvent, selon leur statut (scolaire, apprenti, stagiaire de la formation professionnelle continue), de l'un des cas précédents.
4. Candidat positionné
La décision de positionnement est prise par le recteur après avis de l'équipe pédagogique. Pour le candidat ayant bénéficié d'une décision de positionnement en application de l'article D. 337- 4 du code de l'éducation, la durée de la formation en milieu professionnel ne peut être inférieure à :
- cinq semaines pour les candidats préparant l'examen du CAP par la voie scolaire ; - cinq semaines pour les candidats de la formation professionnelle continue.
Les entreprises retenues pour les immersions en milieu professionnel doivent permettre au candidat de découvrir les secteurs d'activité ciblés par le référentiel, en adéquation avec le positionnement établi.
5. Candidat majeur sans formation à la présente spécialité de CAP mais justifiant d'une experience professionnelle ou de périodes de formation en milieu professionnel
Le candidat majeur au 31 décembre de l'année de l'examen au CAP doit justifier d'une expérience professionnelle ou de périodes de formation en milieu professionnel, dans le secteur concerné, et dans les trois ans précédant l'examen, d'une durée minimale de 14 semaines.
ANNEXE VI TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS DE L'ANCIEN ET DU NOUVEAU DIPLÔME Certificat d'aptitude professionnelle spécialité « Gravure » options : A « Ornementation et impression » ; B « Modelé et poinçon »
Certificat d'aptitude professionnelle « Métiers de la gravure » Options A Gravure d'ornementation, B Gravure d'impression, C Gravure en modelé et D Marquage, poinçonnage défini par l'arrêté du 9 mars 1993 modifié (Dernière session : 2028) | Certificat d'aptitude professionnelle « Gravure » Options A Gravure d'ornementation et d'impression et B Gravure en modelé et poinçon. défini par le présent arrêté (Première session : 2029) | ||
|---|---|---|---|
Epreuves | Unités | Epreuves | Unités |
Etude d'un ouvrage en gravure | UP1 | ||
Technologie, prévention et histoire de l'art | EP2 | Préparation d'un ouvrage en gravure | UP2 |
Réalisation pratique gravure et arts appliqués | EP1 | Réalisation d'un ouvrage en gravure | UP3 |
Expression française | EG1 | Français et histoire géographie- enseignement moral et civique | UG1 |
Mathématiques - Sciences physiques | EG2 | Mathématiques et physique chimie | UG2 |
Langue vivante étrangère | EG3 | Langue vivante étrangère | UG5 |
Economie familiale et sociale - Législation du travail | EG4 | Prévention, santé, environnement | UG4 |
Education physique et sportive | EG5 | Education physique et sportive | UG3 |
EF1 Arts-Appliqués | UF1 | EF1 Arts-appliqués | UF1 |
EF2 Langues Vivantes | UF2 | ||
EF2 Mobilité | UF2 | ||
Fait le 27 août 2026.
Pour le ministre et par délégation :
Le chef du service de l'instruction publique, de l'action et de l'accompagnement pédagogiques, adjoint à la directrice générale de l'enseignement scolaire, P. DESBIOLLES
Lire ce texte dans sa version consolidée : le droit en vigueur, avec les modifications intervenues depuis sa publication.