Texte publié au Journal officiel
1. Après l'article 12 sont insérés les chapitres II à IV ainsi rédigés :
2. « Chapitre II
3. « ÉPREUVES DU CONCOURS EXTERNE (articles 13 à 16)
4. « Art. 13. - Section lettres : lettres modernes
5. « A. - Epreuves d'admissibilité
6. « 1° Dissertation.
7. « Dissertation à partir d'un sujet portant sur une œuvre littéraire de langue française inscrite au programme.
8. « Le programme est composé de trois œuvres. Il est annuellement renouvelé et fait l'objet d'une publication sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale.
9. « Durée : cinq heures.
10. « Coefficient 1.
11. « 2° Etude didactique d'une ou plusieurs questions de langue.
12. « Un corpus de textes littéraires et de documents (extraits de manuels, copies d'élèves, exercices, images, etc.) est proposé au candidat. Ce corpus est assorti d'un sujet imposant l'étude didactique d'une ou plusieurs questions de langue de français moderne.
13. « En prenant appui sur ce corpus dont il conduit une analyse, le candidat construit une séquence pédagogique portant sur l'étude d'une ou plusieurs questions de langue indiquées par le sujet.
14. « Durée : cinq heures.
15. « Coefficient 1.
16. « B. - Epreuves d'admission
17. « 1° Epreuve à option.
18. « L'épreuve a pour objet la conception et l'animation d'une séance d'enseignement. Elle permet d'apprécier la maîtrise disciplinaire et la maîtrise pédagogique du candidat.
19. « Le candidat a le choix entre les domaines suivants qui conditionnent la nature des documents qui lui seront remis par le jury pour la conception d'une séance d'enseignement :
20. « 1. Lettres modernes ;
21. « 2. Français langue étrangère et français langue seconde.
22. « Le choix du domaine est formulé au moment de l'inscription.
23. « Un corpus est proposé au candidat, dont l'élément central est un texte littéraire, assorti d'un autre document. Selon le choix du domaine retenu par le candidat, ce document peut être :
24. « - un autre texte littéraire ou une image pour le domaine lettres modernes ;
25. « - un autre texte littéraire pour le domaine français langue étrangère et français langue seconde.
26. « Le candidat conçoit une séance d'enseignement qui rend compte de l'analyse de chacun des documents et de leur exploitation conjointe dans une perspective littéraire ouverte sur des prolongements linguistiques, dans le domaine qu'il a choisi, selon la nature du document associé.
27. « Durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure (exposé : quarante minutes ; entretien : vingt minutes).
28. « Coefficient 2.
29. « 2° Entretien avec le jury.
30. « L'épreuve est celle mentionnée au I de l'article 3.
31. « Durée : trente-cinq minutes. Coefficient 1.
32. « Art. 14. - Section histoire et géographie
33. « A. - Epreuves d'admissibilité
34. « 1° Composition ou commentaire d'un ou deux documents en histoire.
35. « Durée : cinq heures.
36. « Coefficient 1.
37. « 2° Composition ou commentaire d'un ou deux documents en géographie.
38. « L'épreuve peut comporter un exercice de cartographie.
39. « Durée : cinq heures.
40. « Coefficient 1.
41. « Si l'épreuve d'histoire est une composition, l'épreuve de géographie est un commentaire de documents ; si l'épreuve d'histoire est un commentaire de documents, l'épreuve de géographie est une composition.
42. « B. - Epreuves d'admission
43. « 1° Epreuve d'histoire ou de géographie, en fonction d'un premier tirage au sort effectué le jour de l'épreuve par le jury entre les deux domaines.
44. « L'épreuve consiste en un exposé sur un sujet tiré au sort par le candidat au sein du domaine précité (vingt minutes) suivi d'un entretien (vingt-cinq minutes).
45. « Durée de préparation : trois heures.
46. « Coefficient 2.
47. « 2° Entretien avec le jury.
48. « L'épreuve est celle mentionnée au I de l'article 3.
49. « Durée : trente-cinq minutes. Coefficient 1.
50. « Le programme des épreuves d'admissibilité et de la première épreuve d'admission est constitué par de grandes questions d'histoire et de géographie se référant aux programmes scolaires.
51. « Art. 15. - Section mathématiques
52. « A. - Epreuves d'admissibilité
53. « 1° Première composition (cinq heures).
54. « Coefficient 1.
55. « 2° Seconde composition (cinq heures).
56. « Coefficient 1.
57. « B. - Epreuves d'admission
58. « 1° Exposé sur un thème donné suivi d'un entretien portant notamment sur les questions soulevées par l'exposé du candidat.
59. « Durée de préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : quarante-cinq minutes (exposé : vingt minutes ; entretien : vingt-cinq minutes).
60. « Coefficient 2.
61. « 2° Entretien avec le jury.
62. « L'épreuve est celle mentionnée au I de l'article 3.
63. « Durée : trente-cinq minutes. Coefficient 1.
64. « Le programme des épreuves des épreuves d'admissibilité et de la première épreuve d'admission est celui des classes des collèges et des lycées d'enseignement général et technologique.
65. « Art. 16. - Section sciences de la vie et de la Terre
66. « A. - Epreuves d'admissibilité
67. « 1° Première composition.
68. « Durée : cinq heures.
69. « Coefficient 1.
70. « 2° Seconde composition.
71. « Durée : cinq heures.
72. « Coefficient 1.
73. « Les deux compositions portent, au choix du jury, l'une sur un sujet de sciences de la vie, l'autre sur un sujet de sciences de la Terre, ou associent ces deux champs pour l'une ou les deux épreuves.
74. « B. - Epreuves d'admission
75. « 1° Exposé scientifique suivi d'un entretien portant, après tirage au sort, sur une question relevant soit des sciences de la vie, soit des sciences de la Terre, soit sur une question qui traverse les deux champs scientifiques. L'épreuve comporte une activité pratique et/ou expérimentale.
76. « Durée de préparation : quatre heures.
77. « Durée de l'épreuve : une heure avec trente minutes d'exposé maximum et trente minutes d'entretien.
78. « Coefficient 2.
79. « 2° Entretien avec le jury.
80. « L'épreuve est celle mentionnée au I de l'article 3.
81. « Durée : trente-cinq minutes. Coefficient 1.
82. « Le programme des épreuves d'admissibilité et de la première épreuve d'admission fait l'objet d'une publication sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale.
83. « Chapitre III
84. « ÉPREUVES DU CONCOURS INTERNE (articles 17 à 20)
85. « Art. 17. - Section lettres : lettres modernes
86. « A. - Epreuve d'admissibilité
87. « Etude littéraire, grammaticale et stylistique de deux textes littéraires d'auteurs d'époques différentes.
88. « Durée : cinq heures ; coefficient 1.
89. « Le programme est celui des classes des collèges et des lycées d'enseignement général et technologique.
90. « B. - Epreuve d'admission
91. « Epreuve d'entretien.
92. « L'épreuve est décrite au chapitre IV.
93. « Durée totale de l'épreuve : une heure. Coefficient 1.
94. « Art. 18. - Section histoire et géographie
95. « A. - Epreuve d'admissibilité
96. « L'épreuve comporte deux parties :
97. « - une composition d'histoire ou de géographie, au choix du jury ;
98. « - une analyse de documents dans la discipline ne faisant pas l'objet de la composition.
99. « Les candidats consacrent à chacune des parties le temps qui leur convient, dans la limite de l'horaire global imparti.
100. « Chaque partie compte pour moitié dans la notation.
101. « Durée : cinq heures ; coefficient 1.
102. « Le programme de l'épreuve est constitué par de grandes questions d'histoire et de géographie se référant aux programmes scolaires. Il est publié sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale.
103. « B. - Epreuve d'admission
104. « Epreuve d'entretien.
105. « L'épreuve est décrite au chapitre IV.
106. « Durée totale de l'épreuve : une heure. Coefficient 1.
107. « Art. 19. - Section mathématiques
108. « A. - Epreuve d'admissibilité
109. « Composition de mathématiques.
110. « Durée : cinq heures ; coefficient 1.
111. « Le programme de l'épreuve est celui des classes des collèges et des lycées d'enseignement général et technologique.
112. « B. - Epreuve d'admission
113. « Epreuve d'entretien.
114. « L'épreuve est décrite au chapitre IV.
115. « Durée totale de l'épreuve : une heure. Coefficient 1.
116. « Art. 20. - Section sciences de la vie et de la Terre
117. « A. - Epreuve d'admissibilité
118. « L'épreuve comporte deux parties :
119. « - une composition ;
120. « - une étude de documents.
121. « L'étude de documents propose des supports des différentes natures : données scientifiques, extraits de publications généralistes, documents pédagogiques, productions d'élèves, etc.
122. « Elle porte sur les sciences de la vie et sur les sciences de la Terre.
123. « Les candidats consacrent à chacune des parties le temps qui leur convient, dans la limite de l'horaire global imparti.
124. « Chaque partie compte pour moitié dans la notation.
125. « Durée : cinq heures ; coefficient 1.
126. « Le programme de l'épreuve est celui des classes des collèges et des lycées d'enseignement général et technologique.
127. « B. - Epreuve d'admission
128. « Epreuve d'entretien.
129. « L'épreuve est décrite au chapitre IV
130. « Durée totale de l'épreuve : une heure. Coefficient 1.
131. « Chapitre IV
132. « ÉPREUVE D'ENTRETIEN DU CONCOURS INTERNE (article 21)
133. « Art. 21. - L'épreuve consiste en un entretien avec le jury visant à reconnaître les acquis de l'expérience professionnelle du candidat et à apprécier son aptitude et ses capacités à appréhender une situation professionnelle concrète. Elle prend appui sur un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle (RAEP) établi par le candidat. Ce dossier n'est pas noté.
134. « I. - Composition du dossier de RAEP.
135. « Le dossier comporte deux parties.
136. « Dans une première partie (deux pages dactylographiées maximum), le candidat décrit les responsabilités qui lui ont été confiées durant les différentes étapes de son parcours professionnel, notamment dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (école, collège, lycée, apprentissage) ou, le cas échéant, en formation continue des adultes.
137. « Dans une seconde partie (six pages dactylographiées maximum), le candidat développe plus particulièrement, à partir d'une analyse précise et parmi ses réalisations pédagogiques, celle qui lui paraît la plus significative, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves, ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. « Cette analyse devra mettre en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions ainsi que les résultats de la réalisation que le candidat aura choisie de présenter.
138. « Le candidat indique et commente les choix didactiques et pédagogiques qu'il a effectués, relatifs à la conception et à la mise en œuvre d'une ou de plusieurs séquences d'enseignement, au niveau de classe donné, dans le cadre des programmes et référentiels nationaux, à la transmission des connaissances, aux compétences visées et aux savoir-faire prévus par ces programmes et référentiels, à la conception et à la mise en œuvre des modalités d'évaluation, en liaison, le cas échéant, avec d'autres enseignants ou avec des partenaires professionnels. Peuvent également être abordées par le candidat les problématiques rencontrées dans le cadre de son action, celles liées aux conditions du suivi individuel des élèves et à l'aide au travail personnel, à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au service des apprentissages ainsi que sa contribution au processus d'orientation et d'insertion des jeunes.
139. « Le candidat peut faire état d'expériences pédagogiques observées ou montrer en quoi son parcours lui a permis de construire une identité professionnelle qui lui permette d'exercer le métier de professeur.
140. « Le candidat souhaitant valoriser son expérience professionnelle en formation continue des adultes ou d'insertion des jeunes développe dans cette seconde partie, à partir également d'une analyse précise et parmi ses activités de formation, celle qui lui paraît la plus significative dans la mise en œuvre et l'animation d'actions articulées aux situations des stagiaires et dans la mise en œuvre de méthodes pédagogiques appropriées.
141. « Il indique et commente ses choix tant en ce qui concerne ses activités d'enseignement et/ou de formation (face-à-face pédagogique permettant la transmission des savoirs et savoir-faire, incluant le suivi pédagogique individuel des stagiaires, l'évaluation et la validation des travaux des stagiaires, la présentation des dossiers des stagiaires) que dans les autres activités liées à l'acte de formation, notamment dans la conception et la construction des formations, la mise en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux différents publics, l'accompagnement de ces publics dans leur projet de formation et/ou d'insertion, la relation avec d'autres acteurs.
142. « Chacune des parties devra être dactylographiée en Arial 11, interligne simple, sur papier de format 21 × 29,7 cm et être ainsi présentée :
143. « - dimension des marges :
144. « - droite et gauche : 2,5 cm ;
145. « - à partir du bord (en-tête et pied de page) : 1,25 cm ;
146. « - sans retrait en début de paragraphe.
147. « A son dossier le candidat joint, sur support papier, un ou deux exemples de documents ou de travaux, réalisés dans le cadre de l'activité décrite et qu'il juge utile de porter à la connaissance du jury. Ces documents doivent comporter un nombre de pages raisonnable, qui ne saurait excéder dix pages pour l'ensemble des deux exemples. Pour une même section et, éventuellement, option, le jury peut ne pas prendre en considération les documents d'un volume supérieur.
148. « L'authenticité des éléments dont il est fait état dans la seconde partie du dossier doit être attestée par le supérieur hiérarchique auprès duquel le candidat exerce ou a exercé les fonctions décrites.
149. « Pour la section histoire et géographie, le candidat a le choix pour le dossier de RAEP entre l'une ou l'autre des deux disciplines. Ce choix s'effectue au moment de l'inscription.
150. « II. - Déroulement de l'épreuve.
151. « Durée de préparation de l'épreuve : trente minutes.
152. « Durée totale de l'épreuve : soixante minutes maximum.
153. « L'épreuve comporte deux parties. Chaque partie compte pour moitié dans la notation de l'épreuve.
154. « A. - Première partie.
155. « Elle consiste en une présentation par le candidat de son dossier (dix minutes maximum) suivi d'un échange avec le jury (vingt minutes maximum). Cet échange doit permettre d'approfondir les éléments contenus dans le dossier et, le cas échéant, d'en expliciter certaines parties ou de les mettre en perspective.
156. « B. - Seconde partie.
157. « Elle comporte un exposé du candidat suivi d'un entretien avec le jury.
158. « A partir de l'expérience professionnelle du candidat décrite dans son dossier de RAEP, le jury détermine un sujet pour lequel il demande au candidat d'exposer comment il a traité l'un des points du programme ou l'un des éléments de formation correspondant, respectivement, à l'enseignement dans une des classes dont il indique avoir eu la responsabilité ou à l'enseignement postsecondaire qu'il a dispensé ou à une action de formation ou d'insertion qui lui a été confiée, ou toute autre activité professionnelle s'y rapportant.
159. « Cette question est remise au début de l'épreuve au candidat qui en prépare les éléments de réponse durant le temps de préparation.
160. « L'entretien avec le jury qui suit l'exposé du candidat doit permettre d'approfondir les différents points développés par ce dernier. Cet entretien comprend un questionnement touchant plus particulièrement la connaissance réfléchie du contexte institutionnel et des conditions effectives d'exercice du métier en responsabilité au sein du système éducatif français et de ses particularités à Mayotte.
161. « Le jury apprécie la clarté et la construction de l'exposé, la qualité de réflexion du candidat et son aptitude à mettre en lumière l'ensemble de ses compétences (pédagogiques, disciplinaires, didactiques, évaluatives, etc.) pour la réussite de tous les élèves.
162. « Lorsque la section du concours comporte plusieurs champs ou domaines disciplinaires, le jury peut déterminer un sujet en relation avec un champ ou domaine disciplinaire non abordé par le candidat au sein de son dossier de RAEP. De même, pour ces sections, l'entretien avec le jury peut, le cas échéant, être étendu au champ ou au domaine disciplinaire non abordé par le sujet choisi, ainsi qu'aux relations qui s'établissent entre eux.
163. « Durée de la seconde partie : trente minutes maximum (exposé : dix minutes maximum ; entretien avec le jury : vingt minutes maximum). »
Ce que cet article a modifié
A créé :
- Arrêté du 11 février 2021 : art. 14, art. 15, art. 16, art. 17, art. 18, art. 19, art. 20, art. 21
Divisions : Chapitre II : ÉPREUVES DU CONCOURS EXTERNE ; Chapitre III : ÉPREUVES DU CONCOURS INTERNE ; Chapitre IV : ÉPREUVE D'ENTRETIEN DU CONCOURS INTERNE
A modifié :
- Arrêté du 11 février 2021 : art. 13
Divisions : Chapitre II : ÉPREUVES DU CONCOURS EXTERNE ; Chapitre IV : ÉPREUVE D'ENTRETIEN DU CONCOURS INTERNE