| Thème | Thème détaillé | Identifiant de la variable | Code ou valeur | Nom/catégorie de la variable | Filtres/Observations
| Éléments techniques | Localisation | COUNTRY | | PAYS DE RÉSIDENCE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de résidence (code SCL GEO) |
| Éléments techniques | Localisation | REGION | | RÉGION DE RÉSIDENCE | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Région NUTS 2 - codage selon la NUTS au niveau à 2 chiffres |
| Éléments techniques | Localisation | DEG_URB | | DEGRÉ D’URBANISATION | Toutes personnes
| | | | 1 | Villes |
| | | | 2 | Agglomérations et banlieues |
| | | | 3 | Zones rurales |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFYEAR | | ANNÉE DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’entretien a eu lieu |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFMONTH | | MOIS DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 01-12 | Numéro du mois au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres) |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFDAY | | JOUR DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 01-31 | Numéro du jour au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres) |
| Éléments techniques | Identification | RESPID | | IDENTIFIANT UNIQUE | Toutes personnes
| | | | numérique | Code d’identification de chaque enregistrement |
| Éléments techniques | Pondérations | RESPWEIGHT | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES INDIVIDUS | Toutes personnes
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les individus (avec trois décimales séparées par un point) |
| Éléments techniques | Pondérations | NFEACTWEIGHT_5 | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES DÉTAILS DE 5 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les 5 activités d’apprentissage non formel pour lesquelles certains détails sont demandés (avec trois décimales séparées par un point) |
| | | | 0 | NFENUM = 0 |
| Éléments techniques | Pondérations | NFEACTWEIGHT_2 | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES 2 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉES DE FAÇON ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les activités d’apprentissage non formel sélectionnées dans NFERAND1 et NFERAND2 (avec trois décimales séparées par un point) |
| | | | 0 | NFENUM = 0 |
| Éléments techniques | Caractéristiques de l’entretien | INTMETHOD | | MODE D’ENTRETIEN UTILISÉ | Toutes personnes
| | | | 1 | Entretien face à face classique (PAPI) |
| | | | 2 | Entretien face à face assisté par ordinateur (CAPI) |
| | | | 3 | Entretien téléphonique assisté par ordinateur (CATI) |
| | | | 4 | Entretien via internet assisté par ordinateur (CAWI) |
| | | | 5 | Autres |
| Éléments techniques | Caractéristiques de l’entretien | INTPART | | NATURE DE LA PARTICIPATION À L’ENQUÊTE | Toutes personnes
| | | | 1 | Participation directe |
| | | | 2 | Participation indirecte |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | (HHNBPERS) | | TAILLE DU MÉNAGE | Toutes personnes
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_tot | 1-98 | Nombre total de membres du ménage (y compris le répondant) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_0_13 | 0-98 | Membres du ménage âgés de 0 à 13 ans |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_14_24 | 0-98 | Membres du ménage âgés de 14 à 24 ans (y compris le répondant) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_25plus | 0-98 | Membres du ménage âgés de 25 ans et plus (y compris le répondant) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHTYPE | | TYPE DE MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Ménage d’une personne |
| | | | 2 | Famille monoparentale avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans |
| | | | 3 | Famille monoparentale avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus |
| | | | 4 | Couple sans enfant |
| | | | 5 | Couple avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans |
| | | | 6 | Couple avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus |
| | | | 7 | Autre type de ménage |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Revenu, consommation et éléments de patrimoine, y compris dettes | Revenu mensuel total du ménage | HHINCOME | | REVENU MENSUEL NET COURANT DU MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent inférieur |
| | | | 2 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent faible à moyen |
| | | | 3 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen |
| | | | 4 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen à élevé |
| | | | 5 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | SEX | | SEXE | Toutes personnes
| | | | 1 | Masculin |
| | | | 2 | Féminin |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | BIRTHYEAR | | ANNÉE DE NAISSANCE | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Les quatre chiffres de l’année de naissance |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | BIRTHPASS | | ANNIVERSAIRE PASSÉ | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | AGE | | ÂGE EN ANNÉES RÉVOLUES | Toutes personnes
| | | | 18-69 | |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | CITIZEN | | PAYS DE NATIONALITÉ PRINCIPALE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de nationalité principale (code SCL GEO) |
| | | | STLS | Apatride |
| | | | FOR | Nationalité étrangère mais pays inconnu |
| | | | RNC | Non-citoyens reconnus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHPLACE | | PAYS DE NAISSANCE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Né à l’étranger mais pays de naissance inconnu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Durée du séjour dans le pays | RESTIME | | DURÉE DE SÉJOUR DANS LE PAYS DE RÉSIDENCE EN ANNÉES RÉVOLUES | Toutes personnes
| | | | 99 | Personne née dans ce pays et n’ayant jamais vécu à l’étranger pendant au moins un an |
| | | | 00 | Séjour de moins d’un an dans le pays mais intention de rester au moins un an au total |
| | | | 01-69 | Nombre d’années dans ce pays (depuis que la personne y a établi pour la dernière fois son lieu de résidence habituel) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | MARSTADEFACTO | | PARTENAIRES VIVANT DANS LE MÊME MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Personne vivant avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait |
| | | | 2 | Personne ne vivant pas avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation atteint | HATLEVEL | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT (niveau d’éducation le plus élevé achevé avec succès) | Toutes personnes
| | | | 000 | N’a pas reçu d’éducation formelle ou niveau d’éducation inférieur à la CITE 1 |
| | | | 100 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 200 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 342 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 343 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 344 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 349 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 352 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 353 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 354 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 359 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 392 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 393 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 394 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 399 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 440 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 450 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 490 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 540 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 550 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 590 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 600 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 700 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 800 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | HATFIELD | | DOMAINE DANS LEQUEL A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL = 342-800
| | | | 00 | Programmes et certifications génériques |
| | | | 01 | Enseignement |
| | | | 02 | Arts et lettres |
| | | | 03 | Sciences sociales, journalisme et information |
| | | | 04 | Commerce, administration et droit |
| | | | 05 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 06 | Technologies de l’information et de la communication (TIC) |
| | | | 07 | Ingénierie, industries de transformation et construction |
| | | | 08 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 09 | Santé et protection sociale |
| | | | 10 | Services |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | HATYEAR | | ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL = 100-800
| | | | 4 chiffres | Année au cours de laquelle a été achevé avec succès le niveau d’éducation le plus élevé |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | DROPEDUC | | ÉDUCATION OU FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui, une |
| | | | 2 | Oui, plusieurs |
| | | | 3 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | DROPEDUCLEVEL | | NIVEAU DE L’ÉDUCATION OU DE LA FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES | DROPEDUC = 1 ou 2
| | | | 10 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 20 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 34 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général |
| | | | 35 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel |
| | | | 39 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue |
| | | | 44 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 45 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 49 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 54 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 55 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 59 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 60 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 70 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 80 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Situation au regard de l’activité principale (autodéfinie) | MAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) | Toutes personnes
| | | | 10 | Personne occupée |
| | | | 20 | Chômeur |
| | | | 32 | Retraité |
| | | | 33 | En incapacité de travail en raison de problèmes de santé de longue durée |
| | | | 31 | Étudiant, élève |
| | | | 35 | Accomplit des tâches domestiques |
| | | | 34 | En service militaire ou civil obligatoire |
| | | | 36 | Autres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure | Début de l’activité | EMP12M | | EMPLOI À UN MOMENT QUELCONQUE AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | MAINSTAT = 20-36
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | FTPT | | EMPLOI PRINCIPAL À TEMPS PLEIN OU À TEMPS PARTIEL (AUTODÉFINI) | MAINSTAT = 10
| | | | 1 | Emploi à temps plein |
| | | | 2 | Emploi à temps partiel |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | JOBSTAT | | STATUT PROFESSIONNEL DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 11 | Indépendant avec des salariés |
| | | | 12 | Indépendant sans salariés |
| | | | 20 | Salarié |
| | | | 30 | Travailleur familial (non rémunéré) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Durée du contrat | PERMJOB | | PERMANENCE DE L’EMPLOI PRINCIPAL | JOBSTAT = 20
| | | | 1 | Contrat à durée déterminée |
| | | | 2 | Emploi permanent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | JOBISCO | | PROFESSION DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 4 chiffres | Codée selon la CITP-08 au niveau à 2 chiffres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | LOCNACE | | ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 3 chiffres | Codée selon la NACE Rév. 2 au niveau à 2 chiffres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Taille de l’établissement | LOCSIZEFIRM | | TAILLE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 1-9 | Nombre précis de personnes, s’il est compris entre 1 et 9 |
| | | | 10 | 10 à 19 personnes |
| | | | 11 | 20 à 49 personnes |
| | | | 12 | 50 à 249 personnes |
| | | | 13 | 250 personnes ou plus |
| | | | 14 | Ne sais pas, mais inférieur à 10 personnes |
| | | | 15 | Ne sais pas, mais 10 personnes ou plus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure | Début de l’activité | JOBTIME | | ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE LA PERSONNE A COMMENCÉ À TRAVAILLER POUR SON EMPLOYEUR ACTUEL OU COMME INDÉPENDANT DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 4 chiffres | Année au cours de laquelle la personne a commencé à travailler pour son employeur actuel ou comme indépendant dans l’emploi principal |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Études suivies | HATFATHER | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LE PÈRE DU RÉPONDANT | Toutes personnes
| | | | 1 | Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 2 | Deuxième cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 3 | Enseignement supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (père inconnu) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Études suivies | HATMOTHER | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LA MÈRE DU RÉPONDANT | Toutes personnes
| | | | 1 | Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 2 | Deuxième cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 3 | Enseignement supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (mère inconnue) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHFATHER | | PAYS DE NAISSANCE DU PÈRE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance du père (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Père né à l’étranger mais pays de naissance du père non connu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (père inconnu) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHMOTHER | | PAYS DE NAISSANCE DE LA MÈRE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance de la mère (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Mère née à l’étranger mais pays de naissance de la mère non connu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (mère inconnue) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | SEEKINFO | | A CHERCHÉ DES INFORMATIONS SUR LES POSSIBILITÉS DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS (éducation/formation formelle et non formelle) | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE | | ORIENTATION EN MATIÈRE DE FORMATION REÇUE D’ÉTABLISSEMENTS/D’ORGANISATIONS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | | Liste des orientations (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_1 | | Conseils/orientations sur les possibilités de formation (y compris aide pour chercher des informations et pour poser sa candidature à de possibles formations) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_2 | | Examen/évaluation des besoins individuels de formation sur la base de tests professionnels et/ou d’entretiens |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_3 | | Conseils/aide concernant la procédure de validation/reconnaissance des aptitudes, des compétences ou des apprentissages antérieurs |
| | | | | Chaque variable GUIDE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée |
| | | | 0 | Aucun des éléments ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des éléments sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE | | SOURCE DE L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | GUIDE = 1
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_1 | | Établissements d’enseignement ou de formation (école, établissement d’enseignement secondaire, université, centre d’enseignement et de formation professionnels (EFP), établissement pour la formation des adultes, centre de validation, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_3 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_4 | | Autres établissements/organisations |
| | | | | Chaque variable GUIDESOURCE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER | | TYPE D’INTERACTION UTILISÉ POUR L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | GUIDE = 1
| | | | | Liste des interactions (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER_1 | | Interaction avec une personne: en face à face, par Skype, téléphone, courrier électronique, sites web spécialisés, etc. |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER_2 | | Interaction sans intervention d’une personne: bots/robots web, applications automatiques en ligne pour autant qu’elles permettent une interaction |
| | | | | Chaque variable GUIDEINTER_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 1 | Au moins une des interactions sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois) | FED | | PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES (ÉTUDIANT OU APPRENTI) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois) | FEDNUM | | NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE | FED = 1
| | | | 0 | Aucune (FED = 2) |
| | | | 1-99 | Nombre d’activités |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDSTARTYEAR | | ANNÉE DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDSTARTMONTH | | MOIS DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 01-12 | Numéro du mois au cours duquel l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé (2 chiffres) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDMAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Personne occupée |
| | | | 2 | Chômeur |
| | | | 3 | En dehors du marché du travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDLEVEL | | NIVEAU DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 10 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 20 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 34 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général |
| | | | 35 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel |
| | | | 39 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue |
| | | | 44 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 45 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 49 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 54 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 55 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 59 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 60 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 70 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 80 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDCOMP | | ACHÈVEMENT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Non, j’ai abandonné avant la fin |
| | | | 2 | Non, elle est toujours en cours |
| | | | 3 | Oui, je l’ai achevée |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDFIELD | | DOMAINE DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDLEVEL = 34-80
| | | | 1 | Programmes et certifications génériques |
| | | | 2 | Enseignement |
| | | | 3 | Arts |
| | | | 4 | Lettres |
| | | | 5 | Acquisition de langues |
| | | | 6 | Littérature et linguistique |
| | | | 7 | Sciences sociales et comportementales |
| | | | 8 | Journalisme et information |
| | | | 9 | Commerce et administration |
| | | | 10 | Droit |
| | | | 11 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 12 | Utilisation de l’ordinateur |
| | | | 13 | Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications |
| | | | 14 | Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation |
| | | | 15 | Architecture et construction |
| | | | 16 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 17 | Santé |
| | | | 18 | Protection sociale |
| | | | 19 | Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail |
| | | | 20 | Services de sécurité, services de transport |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPLACE | | LIEU DE DISPENSATION DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Entièrement en ligne |
| | | | 2 | Principalement en ligne |
| | | | 3 | Principalement sur place |
| | | | 4 | Entièrement sur place |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONMAT | | FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONTEA | | INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONPAR | | INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON | | RAISONS DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_01a | | Être plus performant dans mon travail |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_01b | | Améliorer mes perspectives de carrière |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_04 | | Démarrer ma propre entreprise |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_05 | | J’étais obligé(e) de participer |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_06_7 | | Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_08 | | Obtenir un certificat |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_09 | | Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir |
| | | | | Chaque variable FEDREASON_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASONMAIN | | RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDREASON = 1
| | | | 4 chiffres | Code de la raison de 01a à 09 comme pour la variable FEDREASON |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDWORKTIME | | ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 5 | Sans emploi à l’époque | FEDMAINSTAT ≠ 1
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDNBHOURS | | NOMBRE D’HEURES DE COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Nombre total d’heures de cours |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAID | | PAIEMENT POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Paiement intégral par vous-même |
| | | | 2 | Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne |
| | | | 3 | Paiement intégral par une autre personne |
| | | | 4 | Activité gratuite |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY | | SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDPAID = 2 ou 3
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_1 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_3 | | Autres institutions publiques ou privées |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_4 | | Membre du ménage ou de la famille |
| | | | | Chaque variable FEDPAIDBY_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des sources ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDUSEA | | UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Beaucoup |
| | | | 2 | Moyennement |
| | | | 3 | Très peu |
| | | | 4 | Pas du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME | | RÉSULTATS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | | Liste des résultats (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_1 | | Obtention d’un (nouvel) emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_3 | | Augmentation de salaire/traitement |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_2 | | Promotion dans l’emploi occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_4 | | Nouvelles tâches |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_5 | | Meilleure performance dans le poste occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_6 | | Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_7 | | Pas encore de résultat |
| | | | | Chaque variable FEDOUTCOME_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucun des résultats ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOMEMAIN | | PRINCIPAL RÉSULTAT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDOUTCOME = 1
| | | | 1 chiffre | Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable FEDOUTCOME |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFE | | PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION NON FORMELLES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFECOURSE | | COURS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEWORKSHOP | | ATELIERS ET SÉMINAIRES | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEGUIDEDJT | | FORMATION «SUR LE TAS» ENCADRÉE | MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFELESSON | | COURS PARTICULIERS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFENUM | | NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION NON FORMELLES | NFE = 1
| | | | 0 | Aucune (NFE=2) |
| | | | 1-99 | Nombre d’activités |
| | | | | IDENTIFICATION DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL (JUSQU’À 5) |
| | | (NFEACT01) | | 01 — Identification de la 1e activité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois) | NFEACT01_TYPE | | TYPE DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Cours |
| | | | 2 | Ateliers et séminaires |
| | | | 3 | Formation «sur le tas» encadrée | MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
| | | | 4 | Cours particuliers |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois) | NFEACT01_MAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Personne occupée |
| | | | 2 | Chômeur |
| | | | 3 | En dehors du marché du travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_PURP | | OBJECTIF DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Principalement pour des raisons liées au travail |
| | | | 2 | Principalement pour des raisons non liées au travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_WORKTIME | | ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 5 | Sans emploi à l’époque | NFEACT01_MAINSTAT ≠ 1
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_PAIDBY | | ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PARTIELLEMENT OU ENTIÈREMENT PAYÉE PAR L’EMPLOYEUR ACTUEL OU FUTUR | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| | | (NFEACT02) | | 02 — Identification de la 2e activité | NFENUM ≥ 2
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT03) | | 03 — Identification de la 3e activité | NFENUM ≥ 3
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT04) | | 04 — Identification de la 4e activité | NFENUM ≥ 4
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT05) | | 05 — Identification de la 5e activité | NFENUM ≥ 5
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND1 | | CODE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 01-05 | Code d’identification de la 1re activité |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND1_TYPE | | TYPE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1-4 | Code tel que déclaré sous NFEACTxx_TYPE pour la 1re activité sélectionnée de manière aléatoire |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEFIELD1 | | DOMAINE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1a | Programmes et certifications de base |
| | | | 1b | Alphabétisation et apprentissage du calcul |
| | | | 1c | Compétences et développement personnels |
| | | | 2 | Enseignement |
| | | | 3 | Arts |
| | | | 4 | Lettres |
| | | | 5 | Acquisition de langues |
| | | | 6 | Littérature et linguistique |
| | | | 7 | Sciences sociales et comportementales |
| | | | 8 | Journalisme et information |
| | | | 9 | Commerce et administration |
| | | | 10 | Droit |
| | | | 11 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 12 | Utilisation de l’ordinateur |
| | | | 13 | Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications |
| | | | 14 | Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation |
| | | | 15 | Architecture et construction |
| | | | 16 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 17 | Santé |
| | | | 18 | Protection sociale |
| | | | 19 | Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail |
| | | | 20 | Services de sécurité, services de transport |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFESKILLSMAIN1 | | PRINCIPALES COMPÉTENCES ACQUISES GRÂCE À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Compétences informatiques (générales et professionnelles) |
| | | | 2 | Compétences de gestion |
| | | | 3 | Aptitude au travail en équipe |
| | | | 4 | Aptitude aux relations avec les clients/les patients/les étudiants |
| | | | 5 | Aptitude à résoudre des problèmes |
| | | | 6 | Aptitude aux tâches administratives |
| | | | 7 | Compétences en langues étrangères |
| | | | 8 | Compétences techniques et/ou pratiques |
| | | | 9 | Compétences en communication |
| | | | 10 | Compétences en calcul et/ou lecture/écriture |
| | | | 11 | Compétences en matière de santé et de sécurité |
| | | | 12 | Compétences créatives et musicales, artisanales, culinaires, et en matière de jardinage |
| | | | 13 | Force mentale, compétences intrapersonnelles ou connaissance de soi |
| | | | 14 | Compétences physiques |
| | | | 15 | Autres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPLACE1 | | LIEU DE DISPENSATION DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Entièrement en ligne |
| | | | 2 | Principalement en ligne |
| | | | 3 | Principalement sur place |
| | | | 4 | Entièrement sur place |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONMAT1 | | FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONTEA1 | | INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONPAR1 | | INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉD’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | 4 | Pas d’autres participants |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEINITIA1 | | INITIATEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE |
NFENUM ≥ 1 et
Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| | | | 1 | Suggérée par l’employeur actuel ou futur |
| | | | 2 | Obligation imposée par l’employeur actuel ou futur |
| | | | 3 | Suggérée par les services publics de l’emploi |
| | | | 4 | Obligation imposée par les services publics de l’emploi |
| | | | 5 | Décidée par vous-même |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1 | | RAISONS DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_01a | | Être plus performant dans mon travail | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_01b | | Améliorer mes perspectives de carrière | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_04 | | Démarrer ma propre entreprise | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_13 | | En raison de changements organisationnels et/ou technologiques au travail | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_11 | | Requise par l’employeur actuel ou futur, ou par la loi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_06_7 | | Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_08 | | Obtenir un certificat |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_09 | | Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_10 | | Pour des raisons de santé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_12 | | Pour mieux accomplir mon travail de volontaire |
| | | | | Chaque variable NFEREASON1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASONMAIN1 | | RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEREASON1 = 1
| | | | 4 chiffres | Code de la raison de 01a à 13 comme pour la variable NFEREASON1 |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFENBHOURS1 | | NOMBRE D’HEURES DE COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Nombre total d’heures de cours |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAID1 | | PAIEMENT POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Paiement intégral par vous-même |
| | | | 2 | Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne |
| | | | 3 | Paiement intégral par une autre personne |
| | | | 4 | Activité gratuite |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1 | | SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEPAID1 = 2 ou 3
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_1 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_3 | | Autres institutions publiques ou privées |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_4 | | Membre du ménage ou de la famille |
| | | | | Chaque variable NFEPAIDBY1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des sources ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDVAL1 | | DÉPENSES POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEPAID1 = 1 ou 2 ou (NFEPAID1 = 3 et NFEPAIDBY1_4 = 1)
| | | | | En euros |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEPROVIDER1 | | FOURNISSEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Établissement d’éducation formelle |
| | | | 2 | Établissement d’éducation/de formation non formelle |
| | | | 4 | Employeur actuel ou futur |
| | | | 11 | Autres institutions publiques ou privées |
| | | | 8 | Individu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFECERT1 | | CERTIFICAT OBTENU APRÈS LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Oui, requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi |
| | | | 2 | Oui, non requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi |
| | | | 3 | Non (attestation de participation) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEUSEA1 | | UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Beaucoup |
| | | | 2 | Moyennement |
| | | | 3 | Très peu |
| | | | 4 | Pas du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1 | | RÉSULTATS DE LA 1REACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | | Liste des résultats (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_1 | | Obtention d’un (nouvel) emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_3 | | Augmentation de salaire/traitement |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_2 | | Promotion dans l’emploi occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_4 | | Nouvelles tâches |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_5 | | Meilleure performance dans le poste occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_6 | | Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_7 | | Pas encore de résultat |
| | | | | Chaque variable NFEOUTCOME1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucun des résultats ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOMEMAIN1 | | PRINCIPAL RÉSULTAT DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEOUTCOME1 = 1
| | | | 1 chiffre | Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable NFEOUTCOME1 |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND2 | |
CODE DE LA 2E ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE
Mêmes variables et codes que pour NFERAND1
| NFENUM ≥ 2
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | WANT | | VOLONTÉ DE PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION | Toutes personnes
| | | | 1 | La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais ne souhaitait pas participer davantage | FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
| | | | 2 | La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle et souhaitait participer davantage | FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
| | | | 3 | La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle et ne souhaitait pas participer | FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
| | | | 4 | La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais souhaitait participer | FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | NONEED | | PAS DE BESOINS D’ÉDUCATION/DE FORMATION (SUPPLÉMENTAIRE) | WANT = 1 ou 3
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE | | RAISONS POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES OU NON FORMELLES | (WANT = 2 ou 4) ou NONEED = 2
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_01 | | Conditions préalables |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_02 | | Coût |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_03a | | Manque de soutien de la part de l’employeur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_03b | | Manque de soutien de la part des services publics |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_04 | | Horaire |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_05 | | Distance |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_07 | | Responsabilités familiales |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_08a | | Santé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_08b | | Âge |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_09 | | Autres raisons personnelles |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_10 | | Pas d’activité d’éducation ou de formation appropriée (offre) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_12 | | Expérience d’apprentissage antérieure négative |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_13 | | Le cours était complet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_14 | | Trop peu d’inscriptions |
| | | | | Chaque variable DIFFTYPE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFMAIN | | RAISON PRINCIPALE AVANCÉE POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION | DIFFTYPE = 1
| | | | 3 chiffres | Code de la raison de 01 à 14 comme pour la variable DIFFTYPE |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INF | | PARTICIPATION À UN APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFFAMILY | | APPRENTISSAGE AUPRÈS D’UN MEMBRE DE LA FAMILLE, D’UN AMI OU D’UN COLLÈGUE |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFMATERIAL | | APPRENTISSAGE EN UTILISANT DU MATÉRIEL IMPRIMÉ (LIVRES, MAGAZINES PROFESSIONNELS, ETC.) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFDEVICE | | APPRENTISSAGE EN UTILISANT DES APPAREILS ÉLECTRONIQUES (EN LIGNE OU HORS LIGNE) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFMUSEUM | | APPRENTISSAGE PAR DES VISITES GUIDÉES DANS DES MUSÉES, SUR DES SITES HISTORIQUES, NATURELS OU INDUSTRIELS |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFLIBRARIES | | APPRENTISSAGE EN SE RENDANT DANS DES CENTRES D’APPRENTISSAGE (Y COMPRIS DES BIBLIOTHÈQUES) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFPURP | | OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | INF = 1
| | | | 1 | Au moins une activité d’apprentissage informel liée à un emploi |
| | | | 2 | Pour des raisons non liées au travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | (LANGMOTHER) | | LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGMOTH1 | 3 chiffres | Code de la première langue (ISO 639 alpha-3) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGMOTH2 | 3 chiffres | Code de la seconde langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED | | LANGUE(S) UTILISÉE(S) AUTRE(S) QUE LA OU LES LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes
| | | | 0-99 | Nombre d’autres langues |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_1 | 3 chiffres | Code de la première langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_2 | 3 chiffres | Code de la deuxième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_3 | 3 chiffres | Code de la troisième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_4 | 3 chiffres | Code de la quatrième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_5 | 3 chiffres | Code de la cinquième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_6 | 3 chiffres | Code de la sixième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_7 | 3 chiffres | Code de la septième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGBEST1 | | PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S) | LANGUSED ≥ 1
| | | | 3 chiffres | Code de la langue (ISO 639 alpha-3) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGLEVEL1 | | NIVEAU DE LA PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)] | LANGBEST1 ≠ -1, -2
| | | | 0 | Pratiquement aucune compétence linguistique |
| | | | 1 | Débutant (utilisateur élémentaire) |
| | | | 2 | Intermédiaire (utilisateur indépendant) |
| | | | 3 | Avancé (utilisateur expérimenté) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGBEST2 | |
DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE, AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)
Mêmes codes que pour LANGBEST1
| LANGUSED ≥ 2
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGLEVEL2 | |
NIVEAU DE LA DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)]
Mêmes codes que pour LANGLEVEL1
| LANGBEST2 ≠ -1, -2
| Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé | Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé | GENHEALTH | | ÉTAT DE SANTÉ GÉNÉRAL RESSENTI | Toutes personnes
| | | | 1 | Très bon |
| | | | 2 | Bon |
| | | | 3 | Moyen (ni bon, ni mauvais) |
| | | | 4 | Mauvais |
| | | | 5 | Très mauvais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé | Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé | GALI | | LIMITATION DES ACTIVITÉS EN RAISON DE PROBLÈMES DE SANTÉ (INDICATEUR DE LIMITATIONS D’ACTIVITÉ GÉNÉRALES - GALI) | Toutes personnes
| | | | 1 | Sévèrement limitées |
| | | | 2 | Limitées mais pas sévèrement |
| | | | 3 | Pas limitées du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |