Acte en vigueur, version d'origine.
Version d'origine : acte du 21/05/2021 tel que publié au JO de l'Union ; aucune consolidation en français. Si l'acte a été modifié depuis, ce texte n'en tient pas compte : vérifier sur EUR-Lex.
(1) Afin d’assurer la bonne mise en œuvre de l’enquête par sondage dans le domaine de l’éducation et de la formation (enquête sur l’éducation des adultes – EEA) , la Commission devrait préciser les éléments techniques de l’ensemble de données et établir les formats techniques pour la transmission des informations.
(2) Les États membres et les institutions de l’Union devraient utiliser les classifications statistiques pour les unités territoriales, les niveaux d’éducation, les professions et les secteurs économiques qui sont compatibles avec les nomenclatures NUTS, CITE, CAA, CITP et NACE. Pour les niveaux linguistiques, ils devraient utiliser le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) du Conseil de l’Europe.
(3) Les mesures prévues dans le présent règlement sont conformes à l’avis du comité du système statistique européen,
Objet
Le présent règlement précise les éléments techniques de l’ensemble de données et établit les formats techniques pour la transmission des informations des États membres à la Commission (Eurostat) concernant l’enquête par sondage dans le domaine de l’éducation et de la formation (enquête sur l’éducation des adultes – EEA).
Définitions
Aux fins du présent règlement, on entend par:
1) «période de travail sur le terrain»: la période durant laquelle des données sont collectées auprès des répondants;
2) «période de référence»: la période à laquelle se rapporte un élément d’information particulier;
3) «date de référence»: la date du premier entretien.
Description des variables
Les variables et leurs caractéristiques techniques pour la transmission des données sont définies dans l’annexe et se réfèrent:
1) aux thèmes et thèmes détaillés des variables;
2) aux identifiants et aux noms des variables;
3) aux codes de catégorie et aux libellés des variables;
4) aux filtres des variables.
Populations statistiques, unités d’observation et règles applicables aux répondants
1. La population cible pour le domaine de l’éducation et de la formation est constituée de toutes les personnes âgées de 18 à 69 ans résidant habituellement au sein de ménages privés sur le territoire d’un État membre.
2. Les données relatives au domaine de l’éducation et de la formation sont collectées pour un échantillon de personnes âgées de 18 à 69 ans ou pour un échantillon de ménages dans lequel au maximum deux personnes par ménage sélectionnées de manière aléatoire, âgées de 18 à 69 ans, sont interrogées en tant qu’unités d’observation. Une justification appropriée doit être fournie si plus de deux personnes par ménage sont interrogées.
3. Les entretiens indirects sont évités dans la mesure du possible.
Périodes de référence et dates de référence
1. La période de référence pour laquelle des données sur la participation à l’éducation et à la formation sont collectées couvre les douze mois précédant l'entretien. Les données collectées sur d’autres thèmes se rapportent à la situation à la date de référence, sauf indication contraire pour une variable donnée.
2. L’âge d’une personne est l’âge en années révolues à la date de référence.
Exigences relatives aux échantillons
La collecte des données est fondée sur des échantillons aléatoires représentatifs au niveau national. La taille des échantillons est établie conformément aux exigences de précision applicables au domaine de l’éducation et de la formation énoncées à l’annexe II du règlement (UE) 2019/1700.
Sélection aléatoire des activités d’apprentissage non formel
1. Pour les répondants qui participent à plus de cinq activités d’apprentissage non formel, cinq de ces activités sont sélectionnées de manière aléatoire afin de recueillir des informations sur le type, le statut au regard de l’activité principale à son début, l’objectif et le financement par l’employeur.
2. Pour les répondants qui participent à plus de deux activités d’apprentissage non formel, deux de ces activités (dénommées NFERAND1 et NFERAND2 dans l’annexe) sont sélectionnées afin de recueillir des informations détaillées. Ces deux activités sont sélectionnées de manière aléatoire parmi celles pour lesquelles des informations sur le type, le statut au regard de l’activité principale à son début, l’objectif et le financement par l’employeur sont collectées.
Méthodes et périodes de collecte des données
1. Les entretiens visant à recueillir des informations dans le domaine de l’éducation et de la formation ont lieu tous les six ans entre le 1er juillet et le 31 mars. La première période d’entretiens débute le 1er juillet 2022.
2. Dans la mesure du possible, la période nationale de travail sur le terrain ne dépasse pas six mois.
3. Les données sont collectées au moyen de méthodes assistées par ordinateur, telles que les entretiens face à face assistés par ordinateur (CAPI), les entretiens téléphoniques assistés par ordinateur (CATI) et les entretiens par internet assistés par ordinateur (CAWI). Toute exception doit être dûment justifiée.
Normes communes pour la pondération
1. La population de référence pour la pondération est la population (réelle ou estimée) âgée de 18 à 69 ans résidant habituellement au sein de ménages privés.
2. Les facteurs de pondération pour les individus sont calculés en tenant compte des probabilités de sélection et de données externes fiables relatives à la distribution de la population soumise à l’enquête, par sexe, par classe d’âge (18-24, 25-34, 35-54, 55-69) et par niveau d’éducation (niveaux 0-2, 3-4, 5-8 de la CITE). Dans la mesure du possible, d’autres caractéristiques, telles que le statut au regard de l’activité principale, la profession et la région, sont également prises en considération.
Formats de transmission des informations
1. Les États membres transmettent à la Commission (Eurostat) des microdonnées sous forme électronique conformes aux caractéristiques techniques des variables précisées dans l’annexe.
2. Les États membres effectuent une vérification préalable des microdonnées avant de les transmettre et respectent les règles de validation en fonction de leurs caractéristiques en termes de codage et de conditions de filtrage. Les États membres et la Commission conviennent de règles de validation supplémentaires déterminant l’acceptabilité des données transmises.
3. Les données révisées sont transmises dans des ensembles de données complets couvrant toutes les variables, indépendamment du nombre d’observations et de variables révisées.
4. Les États membres communiquent à la Commission (Eurostat) les données et métadonnées requises au titre du présent règlement en utilisant les normes d’échange de données et métadonnées statistiques définies par la Commission (Eurostat) ainsi que le point d’entrée unique.
Entrée en vigueur
Le présent règlement entre en vigueur le vingtième jour suivant celui de sa publication au Journal officiel de l’Union européenne.
ANNEXE — Variables à collecter pour l’ensemble de données dans le domaine de l’éducation et de la formation et caractéristiques techniques de ces variables pour la transmission des données
| Thème | Thème détaillé | Identifiant de la variable | Code ou valeur | Nom/catégorie de la variable | Filtres/Observations
| Éléments techniques | Localisation | COUNTRY | | PAYS DE RÉSIDENCE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de résidence (code SCL GEO) |
| Éléments techniques | Localisation | REGION | | RÉGION DE RÉSIDENCE | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Région NUTS 2 - codage selon la NUTS au niveau à 2 chiffres |
| Éléments techniques | Localisation | DEG_URB | | DEGRÉ D’URBANISATION | Toutes personnes
| | | | 1 | Villes |
| | | | 2 | Agglomérations et banlieues |
| | | | 3 | Zones rurales |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFYEAR | | ANNÉE DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’entretien a eu lieu |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFMONTH | | MOIS DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 01-12 | Numéro du mois au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres) |
| Éléments techniques | Informations sur la collecte de données | REFDAY | | JOUR DE L’ENTRETIEN | Toutes personnes
| | | | 01-31 | Numéro du jour au cours duquel l’entretien a eu lieu (2 chiffres) |
| Éléments techniques | Identification | RESPID | | IDENTIFIANT UNIQUE | Toutes personnes
| | | | numérique | Code d’identification de chaque enregistrement |
| Éléments techniques | Pondérations | RESPWEIGHT | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES INDIVIDUS | Toutes personnes
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les individus (avec trois décimales séparées par un point) |
| Éléments techniques | Pondérations | NFEACTWEIGHT_5 | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES DÉTAILS DE 5 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les 5 activités d’apprentissage non formel pour lesquelles certains détails sont demandés (avec trois décimales séparées par un point) |
| | | | 0 | NFENUM = 0 |
| Éléments techniques | Pondérations | NFEACTWEIGHT_2 | | FACTEUR DE PONDÉRATION POUR LES 2 ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉES DE FAÇON ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | numérique | Facteur de pondération pour les activités d’apprentissage non formel sélectionnées dans NFERAND1 et NFERAND2 (avec trois décimales séparées par un point) |
| | | | 0 | NFENUM = 0 |
| Éléments techniques | Caractéristiques de l’entretien | INTMETHOD | | MODE D’ENTRETIEN UTILISÉ | Toutes personnes
| | | | 1 | Entretien face à face classique (PAPI) |
| | | | 2 | Entretien face à face assisté par ordinateur (CAPI) |
| | | | 3 | Entretien téléphonique assisté par ordinateur (CATI) |
| | | | 4 | Entretien via internet assisté par ordinateur (CAWI) |
| | | | 5 | Autres |
| Éléments techniques | Caractéristiques de l’entretien | INTPART | | NATURE DE LA PARTICIPATION À L’ENQUÊTE | Toutes personnes
| | | | 1 | Participation directe |
| | | | 2 | Participation indirecte |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | (HHNBPERS) | | TAILLE DU MÉNAGE | Toutes personnes
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_tot | 1-98 | Nombre total de membres du ménage (y compris le répondant) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_0_13 | 0-98 | Membres du ménage âgés de 0 à 13 ans |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_14_24 | 0-98 | Membres du ménage âgés de 14 à 24 ans (y compris le répondant) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHNBPERS_25plus | 0-98 | Membres du ménage âgés de 25 ans et plus (y compris le répondant) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | HHTYPE | | TYPE DE MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Ménage d’une personne |
| | | | 2 | Famille monoparentale avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans |
| | | | 3 | Famille monoparentale avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus |
| | | | 4 | Couple sans enfant |
| | | | 5 | Couple avec au moins un enfant âgé de moins de 25 ans |
| | | | 6 | Couple avec des enfants tous âgés de 25 ans ou plus |
| | | | 7 | Autre type de ménage |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Revenu, consommation et éléments de patrimoine, y compris dettes | Revenu mensuel total du ménage | HHINCOME | | REVENU MENSUEL NET COURANT DU MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent inférieur |
| | | | 2 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent faible à moyen |
| | | | 3 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen |
| | | | 4 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent moyen à élevé |
| | | | 5 | Groupe de revenu mensuel courant net équivalent supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | SEX | | SEXE | Toutes personnes
| | | | 1 | Masculin |
| | | | 2 | Féminin |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | BIRTHYEAR | | ANNÉE DE NAISSANCE | Toutes personnes
| | | | 4 chiffres | Les quatre chiffres de l’année de naissance |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | BIRTHPASS | | ANNIVERSAIRE PASSÉ | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Démographie | AGE | | ÂGE EN ANNÉES RÉVOLUES | Toutes personnes
| | | | 18-69 | |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | CITIZEN | | PAYS DE NATIONALITÉ PRINCIPALE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de nationalité principale (code SCL GEO) |
| | | | STLS | Apatride |
| | | | FOR | Nationalité étrangère mais pays inconnu |
| | | | RNC | Non-citoyens reconnus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHPLACE | | PAYS DE NAISSANCE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Né à l’étranger mais pays de naissance inconnu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Durée du séjour dans le pays | RESTIME | | DURÉE DE SÉJOUR DANS LE PAYS DE RÉSIDENCE EN ANNÉES RÉVOLUES | Toutes personnes
| | | | 99 | Personne née dans ce pays et n’ayant jamais vécu à l’étranger pendant au moins un an |
| | | | 00 | Séjour de moins d’un an dans le pays mais intention de rester au moins un an au total |
| | | | 01-69 | Nombre d’années dans ce pays (depuis que la personne y a établi pour la dernière fois son lieu de résidence habituel) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Composition du ménage | MARSTADEFACTO | | PARTENAIRES VIVANT DANS LE MÊME MÉNAGE | Toutes personnes
| | | | 1 | Personne vivant avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait |
| | | | 2 | Personne ne vivant pas avec un(e) partenaire légal(e) ou de fait |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation atteint | HATLEVEL | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT (niveau d’éducation le plus élevé achevé avec succès) | Toutes personnes
| | | | 000 | N’a pas reçu d’éducation formelle ou niveau d’éducation inférieur à la CITE 1 |
| | | | 100 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 200 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 342 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 343 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 344 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 349 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (général) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 352 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 353 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 354 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 359 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (professionnel) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 392 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement partiel du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 393 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, sans accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 394 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – achèvement du niveau, avec accès direct à l’enseignement supérieur |
| | | | 399 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire (orientation non connue) – sans distinction possible concernant l’accès à l’enseignement supérieur |
| | | | 440 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 450 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 490 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 540 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 550 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 590 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 600 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 700 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 800 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | HATFIELD | | DOMAINE DANS LEQUEL A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL = 342-800
| | | | 00 | Programmes et certifications génériques |
| | | | 01 | Enseignement |
| | | | 02 | Arts et lettres |
| | | | 03 | Sciences sociales, journalisme et information |
| | | | 04 | Commerce, administration et droit |
| | | | 05 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 06 | Technologies de l’information et de la communication (TIC) |
| | | | 07 | Ingénierie, industries de transformation et construction |
| | | | 08 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 09 | Santé et protection sociale |
| | | | 10 | Services |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | HATYEAR | | ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE A ÉTÉ ACHEVÉ AVEC SUCCÈS LE NIVEAU D’ÉDUCATION LE PLUS ÉLEVÉ | HATLEVEL = 100-800
| | | | 4 chiffres | Année au cours de laquelle a été achevé avec succès le niveau d’éducation le plus élevé |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | DROPEDUC | | ÉDUCATION OU FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui, une |
| | | | 2 | Oui, plusieurs |
| | | | 3 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Niveau d’éducation - détails, y compris interruption ou abandon de l’éducation | DROPEDUCLEVEL | | NIVEAU DE L’ÉDUCATION OU DE LA FORMATION FORMELLES ABANDONNÉES | DROPEDUC = 1 ou 2
| | | | 10 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 20 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 34 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général |
| | | | 35 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel |
| | | | 39 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue |
| | | | 44 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 45 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 49 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 54 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 55 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 59 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 60 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 70 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 80 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Situation au regard de l’activité principale (autodéfinie) | MAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) | Toutes personnes
| | | | 10 | Personne occupée |
| | | | 20 | Chômeur |
| | | | 32 | Retraité |
| | | | 33 | En incapacité de travail en raison de problèmes de santé de longue durée |
| | | | 31 | Étudiant, élève |
| | | | 35 | Accomplit des tâches domestiques |
| | | | 34 | En service militaire ou civil obligatoire |
| | | | 36 | Autres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure | Début de l’activité | EMP12M | | EMPLOI À UN MOMENT QUELCONQUE AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | MAINSTAT = 20-36
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | FTPT | | EMPLOI PRINCIPAL À TEMPS PLEIN OU À TEMPS PARTIEL (AUTODÉFINI) | MAINSTAT = 10
| | | | 1 | Emploi à temps plein |
| | | | 2 | Emploi à temps partiel |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | JOBSTAT | | STATUT PROFESSIONNEL DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 11 | Indépendant avec des salariés |
| | | | 12 | Indépendant sans salariés |
| | | | 20 | Salarié |
| | | | 30 | Travailleur familial (non rémunéré) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Durée du contrat | PERMJOB | | PERMANENCE DE L’EMPLOI PRINCIPAL | JOBSTAT = 20
| | | | 1 | Contrat à durée déterminée |
| | | | 2 | Emploi permanent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | JOBISCO | | PROFESSION DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 4 chiffres | Codée selon la CITP-08 au niveau à 2 chiffres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Caractéristiques élémentaires de l’emploi | LOCNACE | | ACTIVITÉ ÉCONOMIQUE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 3 chiffres | Codée selon la NACE Rév. 2 au niveau à 2 chiffres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation au marché du travail | Taille de l’établissement | LOCSIZEFIRM | | TAILLE DE L’UNITÉ LOCALE POUR L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 1-9 | Nombre précis de personnes, s’il est compris entre 1 et 9 |
| | | | 10 | 10 à 19 personnes |
| | | | 11 | 20 à 49 personnes |
| | | | 12 | 50 à 249 personnes |
| | | | 13 | 250 personnes ou plus |
| | | | 14 | Ne sais pas, mais inférieur à 10 personnes |
| | | | 15 | Ne sais pas, mais 10 personnes ou plus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Durée d’occupation du poste, biographie professionnelle et expérience professionnelle antérieure | Début de l’activité | JOBTIME | | ANNÉE AU COURS DE LAQUELLE LA PERSONNE A COMMENCÉ À TRAVAILLER POUR SON EMPLOYEUR ACTUEL OU COMME INDÉPENDANT DANS L’EMPLOI PRINCIPAL | MAINSTAT = 10
| | | | 4 chiffres | Année au cours de laquelle la personne a commencé à travailler pour son employeur actuel ou comme indépendant dans l’emploi principal |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Études suivies | HATFATHER | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LE PÈRE DU RÉPONDANT | Toutes personnes
| | | | 1 | Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 2 | Deuxième cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 3 | Enseignement supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (père inconnu) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Études suivies | HATMOTHER | | NIVEAU D’ÉDUCATION ATTEINT PAR LA MÈRE DU RÉPONDANT | Toutes personnes
| | | | 1 | Au plus, le premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 2 | Deuxième cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 3 | Enseignement supérieur |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (mère inconnue) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHFATHER | | PAYS DE NAISSANCE DU PÈRE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance du père (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Père né à l’étranger mais pays de naissance du père non connu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (père inconnu) |
| Caractéristiques des personnes et des ménages | Citoyenneté et statut d’immigration | BIRTHMOTHER | | PAYS DE NAISSANCE DE LA MÈRE | Toutes personnes
| | | | 2 chiffres | Pays de naissance de la mère (code SCL GEO) |
| | | | FOR | Mère née à l’étranger mais pays de naissance de la mère non connu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet (mère inconnue) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | SEEKINFO | | A CHERCHÉ DES INFORMATIONS SUR LES POSSIBILITÉS DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS (éducation/formation formelle et non formelle) | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE | | ORIENTATION EN MATIÈRE DE FORMATION REÇUE D’ÉTABLISSEMENTS/D’ORGANISATIONS AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | | Liste des orientations (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_1 | | Conseils/orientations sur les possibilités de formation (y compris aide pour chercher des informations et pour poser sa candidature à de possibles formations) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_2 | | Examen/évaluation des besoins individuels de formation sur la base de tests professionnels et/ou d’entretiens |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDE_3 | | Conseils/aide concernant la procédure de validation/reconnaissance des aptitudes, des compétences ou des apprentissages antérieurs |
| | | | | Chaque variable GUIDE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée |
| | | | 0 | Aucun des éléments ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des éléments sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE | | SOURCE DE L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | GUIDE = 1
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_1 | | Établissements d’enseignement ou de formation (école, établissement d’enseignement secondaire, université, centre d’enseignement et de formation professionnels (EFP), établissement pour la formation des adultes, centre de validation, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_3 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDESOURCE_4 | | Autres établissements/organisations |
| | | | | Chaque variable GUIDESOURCE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER | | TYPE D’INTERACTION UTILISÉ POUR L’ORIENTATION REÇUE EN MATIÈRE DE FORMATION AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | GUIDE = 1
| | | | | Liste des interactions (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER_1 | | Interaction avec une personne: en face à face, par Skype, téléphone, courrier électronique, sites web spécialisés, etc. |
| Participation à l’éducation et à la formation | Accès aux informations sur les possibilités de formation et à l’orientation (12 mois) | GUIDEINTER_2 | | Interaction sans intervention d’une personne: bots/robots web, applications automatiques en ligne pour autant qu’elles permettent une interaction |
| | | | | Chaque variable GUIDEINTER_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 1 | Au moins une des interactions sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois) | FED | | PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES (ÉTUDIANT OU APPRENTI) AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation formelle (12 mois) | FEDNUM | | NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE | FED = 1
| | | | 0 | Aucune (FED = 2) |
| | | | 1-99 | Nombre d’activités |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDSTARTYEAR | | ANNÉE DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Les 4 chiffres de l’année au cours de laquelle l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDSTARTMONTH | | MOIS DE DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 01-12 | Numéro du mois au cours duquel l’activité d’éducation ou de formation formelle la plus récente a commencé (2 chiffres) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDMAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Personne occupée |
| | | | 2 | Chômeur |
| | | | 3 | En dehors du marché du travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDLEVEL | | NIVEAU DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION OU DE FORMATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 10 | CITE 1 Enseignement primaire |
| | | | 20 | CITE 2 Premier cycle de l’enseignement secondaire |
| | | | 34 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – général |
| | | | 35 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – professionnel |
| | | | 39 | CITE 3 Deuxième cycle de l’enseignement secondaire – orientation non connue |
| | | | 44 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – général |
| | | | 45 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – professionnel |
| | | | 49 | CITE 4 Enseignement post-secondaire non supérieur – orientation non connue |
| | | | 54 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – général |
| | | | 55 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – professionnel |
| | | | 59 | CITE 5 Enseignement supérieur de cycle court – orientation non connue |
| | | | 60 | CITE 6 Niveau licence ou équivalent |
| | | | 70 | CITE 7 Niveau master ou équivalent |
| | | | 80 | CITE 8 Niveau doctorat ou équivalent |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDCOMP | | ACHÈVEMENT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Non, j’ai abandonné avant la fin |
| | | | 2 | Non, elle est toujours en cours |
| | | | 3 | Oui, je l’ai achevée |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDFIELD | | DOMAINE DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDLEVEL = 34-80
| | | | 1 | Programmes et certifications génériques |
| | | | 2 | Enseignement |
| | | | 3 | Arts |
| | | | 4 | Lettres |
| | | | 5 | Acquisition de langues |
| | | | 6 | Littérature et linguistique |
| | | | 7 | Sciences sociales et comportementales |
| | | | 8 | Journalisme et information |
| | | | 9 | Commerce et administration |
| | | | 10 | Droit |
| | | | 11 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 12 | Utilisation de l’ordinateur |
| | | | 13 | Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications |
| | | | 14 | Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation |
| | | | 15 | Architecture et construction |
| | | | 16 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 17 | Santé |
| | | | 18 | Protection sociale |
| | | | 19 | Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail |
| | | | 20 | Services de sécurité, services de transport |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPLACE | | LIEU DE DISPENSATION DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Entièrement en ligne |
| | | | 2 | Principalement en ligne |
| | | | 3 | Principalement sur place |
| | | | 4 | Entièrement sur place |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONMAT | | FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONTEA | | INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDONPAR | | INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON | | RAISONS DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_01a | | Être plus performant dans mon travail |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_01b | | Améliorer mes perspectives de carrière |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_04 | | Démarrer ma propre entreprise |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_05 | | J’étais obligé(e) de participer |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_06_7 | | Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_08 | | Obtenir un certificat |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASON_09 | | Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir |
| | | | | Chaque variable FEDREASON_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDREASONMAIN | | RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDREASON = 1
| | | | 4 chiffres | Code de la raison de 01a à 09 comme pour la variable FEDREASON |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activité d’éducation formelle la plus récente – détails (12 mois) | FEDWORKTIME | | ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 5 | Sans emploi à l’époque | FEDMAINSTAT ≠ 1
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDNBHOURS | | NOMBRE D’HEURES DE COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Nombre total d’heures de cours |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAID | | PAIEMENT POUR L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Paiement intégral par vous-même |
| | | | 2 | Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne |
| | | | 3 | Paiement intégral par une autre personne |
| | | | 4 | Activité gratuite |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY | | SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDPAID = 2 ou 3
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_1 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_3 | | Autres institutions publiques ou privées |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) de l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDPAIDBY_4 | | Membre du ménage ou de la famille |
| | | | | Chaque variable FEDPAIDBY_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des sources ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDUSEA | | UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | 1 | Beaucoup |
| | | | 2 | Moyennement |
| | | | 3 | Très peu |
| | | | 4 | Pas du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME | | RÉSULTATS DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDNUM ≥ 1
| | | | | Liste des résultats (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_1 | | Obtention d’un (nouvel) emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_3 | | Augmentation de salaire/traitement |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_2 | | Promotion dans l’emploi occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_4 | | Nouvelles tâches |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_5 | | Meilleure performance dans le poste occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_6 | | Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOME_7 | | Pas encore de résultat |
| | | | | Chaque variable FEDOUTCOME_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucun des résultats ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite à l’activité d’éducation formelle la plus récente (12 mois) | FEDOUTCOMEMAIN | | PRINCIPAL RÉSULTAT DE L’ACTIVITÉ D’ÉDUCATION FORMELLE LA PLUS RÉCENTE | FEDOUTCOME = 1
| | | | 1 chiffre | Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable FEDOUTCOME |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFE | | PARTICIPATION À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION NON FORMELLES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFECOURSE | | COURS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEWORKSHOP | | ATELIERS ET SÉMINAIRES | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEGUIDEDJT | | FORMATION «SUR LE TAS» ENCADRÉE | MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFELESSON | | COURS PARTICULIERS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFENUM | | NOMBRE D’ACTIVITÉS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION NON FORMELLES | NFE = 1
| | | | 0 | Aucune (NFE=2) |
| | | | 1-99 | Nombre d’activités |
| | | | | IDENTIFICATION DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE NON FORMEL (JUSQU’À 5) |
| | | (NFEACT01) | | 01 — Identification de la 1e activité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois) | NFEACT01_TYPE | | TYPE DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Cours |
| | | | 2 | Ateliers et séminaires |
| | | | 3 | Formation «sur le tas» encadrée | MAINSTAT = 10 ou EMP12M = 1
| | | | 4 | Cours particuliers |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle – détails (12 mois) | NFEACT01_MAINSTAT | | SITUATION AU REGARD DE L’ACTIVITÉ PRINCIPALE (AUTODÉFINIE) AU DÉBUT DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Personne occupée |
| | | | 2 | Chômeur |
| | | | 3 | En dehors du marché du travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_PURP | | OBJECTIF DE L’ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Principalement pour des raisons liées au travail |
| | | | 2 | Principalement pour des raisons non liées au travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_WORKTIME | | ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PENDANT LES HEURES DE TRAVAIL RÉMUNÉRÉES | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Uniquement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 2 | Principalement pendant les heures de travail rémunérées |
| | | | 3 | Principalement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 4 | Seulement en dehors des heures de travail rémunérées |
| | | | 5 | Sans emploi à l’époque | NFEACT01_MAINSTAT ≠ 1
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT01_PAIDBY | | ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL PARTIELLEMENT OU ENTIÈREMENT PAYÉE PAR L’EMPLOYEUR ACTUEL OU FUTUR | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| | | (NFEACT02) | | 02 — Identification de la 2e activité | NFENUM ≥ 2
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT02_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT03) | | 03 — Identification de la 3e activité | NFENUM ≥ 3
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT03_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT04) | | 04 — Identification de la 4e activité | NFENUM ≥ 4
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT04_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| | | (NFEACT05) | | 05 — Identification de la 5e activité | NFENUM ≥ 5
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_TYPE | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_MAINSTAT | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_PURP | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_WORKTIME | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEACT05_PAIDBY | | Mêmes codes que pour (NFEACT01) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND1 | | CODE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 01-05 | Code d’identification de la 1re activité |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND1_TYPE | | TYPE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1-4 | Code tel que déclaré sous NFEACTxx_TYPE pour la 1re activité sélectionnée de manière aléatoire |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEFIELD1 | | DOMAINE DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1a | Programmes et certifications de base |
| | | | 1b | Alphabétisation et apprentissage du calcul |
| | | | 1c | Compétences et développement personnels |
| | | | 2 | Enseignement |
| | | | 3 | Arts |
| | | | 4 | Lettres |
| | | | 5 | Acquisition de langues |
| | | | 6 | Littérature et linguistique |
| | | | 7 | Sciences sociales et comportementales |
| | | | 8 | Journalisme et information |
| | | | 9 | Commerce et administration |
| | | | 10 | Droit |
| | | | 11 | Sciences naturelles, mathématiques et statistiques |
| | | | 12 | Utilisation de l’ordinateur |
| | | | 13 | Conception et administration de bases de données et de réseaux; conception et analyse de logiciels et d’applications |
| | | | 14 | Ingénierie et techniques apparentées, fabrication et transformation |
| | | | 15 | Architecture et construction |
| | | | 16 | Agriculture, sylviculture, halieutique et sciences vétérinaires |
| | | | 17 | Santé |
| | | | 18 | Protection sociale |
| | | | 19 | Services aux particuliers, services d’hygiène et de santé au travail |
| | | | 20 | Services de sécurité, services de transport |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFESKILLSMAIN1 | | PRINCIPALES COMPÉTENCES ACQUISES GRÂCE À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Compétences informatiques (générales et professionnelles) |
| | | | 2 | Compétences de gestion |
| | | | 3 | Aptitude au travail en équipe |
| | | | 4 | Aptitude aux relations avec les clients/les patients/les étudiants |
| | | | 5 | Aptitude à résoudre des problèmes |
| | | | 6 | Aptitude aux tâches administratives |
| | | | 7 | Compétences en langues étrangères |
| | | | 8 | Compétences techniques et/ou pratiques |
| | | | 9 | Compétences en communication |
| | | | 10 | Compétences en calcul et/ou lecture/écriture |
| | | | 11 | Compétences en matière de santé et de sécurité |
| | | | 12 | Compétences créatives et musicales, artisanales, culinaires, et en matière de jardinage |
| | | | 13 | Force mentale, compétences intrapersonnelles ou connaissance de soi |
| | | | 14 | Compétences physiques |
| | | | 15 | Autres |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPLACE1 | | LIEU DE DISPENSATION DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Entièrement en ligne |
| | | | 2 | Principalement en ligne |
| | | | 3 | Principalement sur place |
| | | | 4 | Entièrement sur place |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONMAT1 | | FOURNITURE EN LIGNE DE MATÉRIEL DIDACTIQUE POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONTEA1 | | INTERACTION EN LIGNE AVEC DES ENSEIGNANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEONPAR1 | | INTERACTION EN LIGNE AVEC D’AUTRES PARTICIPANTS POUR LA 1RE ACTIVITÉD’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Souvent |
| | | | 2 | Parfois |
| | | | 3 | Jamais |
| | | | 4 | Pas d’autres participants |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEINITIA1 | | INITIATEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE |
NFENUM ≥ 1 et
Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| | | | 1 | Suggérée par l’employeur actuel ou futur |
| | | | 2 | Obligation imposée par l’employeur actuel ou futur |
| | | | 3 | Suggérée par les services publics de l’emploi |
| | | | 4 | Obligation imposée par les services publics de l’emploi |
| | | | 5 | Décidée par vous-même |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1 | | RAISONS DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_01a | | Être plus performant dans mon travail | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_01b | | Améliorer mes perspectives de carrière | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_02 | | Réduire le risque de perdre mon emploi | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_03 | | Augmenter mes possibilités de trouver un emploi ou de changer d’emploi/de profession | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_04 | | Démarrer ma propre entreprise | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_13 | | En raison de changements organisationnels et/ou technologiques au travail | Activité liée à l’emploi (NFEACTxx_PURP = 1)
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_11 | | Requise par l’employeur actuel ou futur, ou par la loi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_06_7 | | Accroître mes connaissances/compétences dans mon propre intérêt général et pour satisfaire ma curiosité |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_08 | | Obtenir un certificat |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_09 | | Rencontrer d’autres personnes/pour le plaisir |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_10 | | Pour des raisons de santé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASON1_12 | | Pour mieux accomplir mon travail de volontaire |
| | | | | Chaque variable NFEREASON1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Raisons de la participation à des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEREASONMAIN1 | | RAISON PRINCIPALE DE LA PARTICIPATION À LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEREASON1 = 1
| | | | 4 chiffres | Code de la raison de 01a à 13 comme pour la variable NFEREASON1 |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFENBHOURS1 | | NOMBRE D’HEURES DE COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 4 chiffres | Nombre total d’heures de cours |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAID1 | | PAIEMENT POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Paiement intégral par vous-même |
| | | | 2 | Paiement partiellement par vous-même et partiellement par une autre personne |
| | | | 3 | Paiement intégral par une autre personne |
| | | | 4 | Activité gratuite |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1 | | SOURCE DE FINANCEMENT POUR LE PAIEMENT PARTIEL OU TOTAL DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEPAID1 = 2 ou 3
| | | | | Liste des sources (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_1 | | Employeur actuel ou futur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_2 | | Services publics de l’emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_3 | | Autres institutions publiques ou privées |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDBY1_4 | | Membre du ménage ou de la famille |
| | | | | Chaque variable NFEPAIDBY1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des sources ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des sources sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Coût et durée (heures) des activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEPAIDVAL1 | | DÉPENSES POUR LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEPAID1 = 1 ou 2 ou (NFEPAID1 = 3 et NFEPAIDBY1_4 = 1)
| | | | | En euros |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFEPROVIDER1 | | FOURNISSEUR DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Établissement d’éducation formelle |
| | | | 2 | Établissement d’éducation/de formation non formelle |
| | | | 4 | Employeur actuel ou futur |
| | | | 11 | Autres institutions publiques ou privées |
| | | | 8 | Individu |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFECERT1 | | CERTIFICAT OBTENU APRÈS LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Oui, requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi |
| | | | 2 | Oui, non requis par l’employeur actuel ou futur, ou une organisation professionnelle, ou par la loi |
| | | | 3 | Non (attestation de participation) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEUSEA1 | | UTILISATION ACTUELLE DES COMPÉTENCES OU DES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | 1 | Beaucoup |
| | | | 2 | Moyennement |
| | | | 3 | Très peu |
| | | | 4 | Pas du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1 | | RÉSULTATS DE LA 1REACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFENUM ≥ 1
| | | | | Liste des résultats (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_1 | | Obtention d’un (nouvel) emploi |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_3 | | Augmentation de salaire/traitement |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_2 | | Promotion dans l’emploi occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_4 | | Nouvelles tâches |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_5 | | Meilleure performance dans le poste occupé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_6 | | Avantages personnels (rencontre avec d’autres personnes, rafraîchissement ou acquisition de compétences sur des sujets généraux ou spécifiques, etc.) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOME1_7 | | Pas encore de résultat |
| | | | | Chaque variable NFEOUTCOME1_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucun des résultats ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins un des résultats sélectionnés ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Résultats et utilisation des compétences suite aux activités d’éducation non formelle (12 mois) | NFEOUTCOMEMAIN1 | | PRINCIPAL RÉSULTAT DE LA 1RE ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE | NFEOUTCOME1 = 1
| | | | 1 chiffre | Code du résultat de 1 à 7 comme pour la variable NFEOUTCOME1 |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Activités d’éducation non formelle - détails (12 mois) | NFERAND2 | |
CODE DE LA 2E ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE NON FORMEL SÉLECTIONNÉE DE MANIÈRE ALÉATOIRE
Mêmes variables et codes que pour NFERAND1
| NFENUM ≥ 2
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | WANT | | VOLONTÉ DE PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION | Toutes personnes
| | | | 1 | La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais ne souhaitait pas participer davantage | FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
| | | | 2 | La personne a participé à l’éducation formelle ou non formelle et souhaitait participer davantage | FEDNUM ≥ 1 ou NFENUM ≥ 1
| | | | 3 | La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle et ne souhaitait pas participer | FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
| | | | 4 | La personne n’a pas participé à l’éducation formelle ou non formelle, mais souhaitait participer | FEDNUM = 0 et NFENUM = 0
| | | | -1 | Non indiqué |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | NONEED | | PAS DE BESOINS D’ÉDUCATION/DE FORMATION (SUPPLÉMENTAIRE) | WANT = 1 ou 3
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE | | RAISONS POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION FORMELLES OU NON FORMELLES | (WANT = 2 ou 4) ou NONEED = 2
| | | | | Liste des raisons (réponses multiples possibles): |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_01 | | Conditions préalables |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_02 | | Coût |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_03a | | Manque de soutien de la part de l’employeur |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_03b | | Manque de soutien de la part des services publics |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_04 | | Horaire |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_05 | | Distance |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_07 | | Responsabilités familiales |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_08a | | Santé |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_08b | | Âge |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_09 | | Autres raisons personnelles |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_10 | | Pas d’activité d’éducation ou de formation appropriée (offre) |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_12 | | Expérience d’apprentissage antérieure négative |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_13 | | Le cours était complet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFTYPE_14 | | Trop peu d’inscriptions |
| | | | | Chaque variable DIFFTYPE_x est codée: 1 si sélectionnée, 2 si non sélectionnée, -1 si non indiquée, -2 si sans objet |
| | | | 0 | Aucune des raisons ci-dessus |
| | | | 1 | Au moins une des raisons sélectionnées ci-dessus |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Obstacles à la participation à l’éducation et à la formation (12 mois) | DIFFMAIN | | RAISON PRINCIPALE AVANCÉE POUR NE PAS PARTICIPER (DAVANTAGE) À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION | DIFFTYPE = 1
| | | | 3 chiffres | Code de la raison de 01 à 14 comme pour la variable DIFFTYPE |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INF | | PARTICIPATION À UN APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | Toutes personnes
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFFAMILY | | APPRENTISSAGE AUPRÈS D’UN MEMBRE DE LA FAMILLE, D’UN AMI OU D’UN COLLÈGUE |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFMATERIAL | | APPRENTISSAGE EN UTILISANT DU MATÉRIEL IMPRIMÉ (LIVRES, MAGAZINES PROFESSIONNELS, ETC.) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFDEVICE | | APPRENTISSAGE EN UTILISANT DES APPAREILS ÉLECTRONIQUES (EN LIGNE OU HORS LIGNE) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFMUSEUM | | APPRENTISSAGE PAR DES VISITES GUIDÉES DANS DES MUSÉES, SUR DES SITES HISTORIQUES, NATURELS OU INDUSTRIELS |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFLIBRARIES | | APPRENTISSAGE EN SE RENDANT DANS DES CENTRES D’APPRENTISSAGE (Y COMPRIS DES BIBLIOTHÈQUES) |
| | | | 1 | Oui |
| | | | 2 | Non |
| Participation à l’éducation et à la formation | Apprentissage informel | INFPURP | | OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE INFORMEL AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS | INF = 1
| | | | 1 | Au moins une activité d’apprentissage informel liée à un emploi |
| | | | 2 | Pour des raisons non liées au travail |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | (LANGMOTHER) | | LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGMOTH1 | 3 chiffres | Code de la première langue (ISO 639 alpha-3) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGMOTH2 | 3 chiffres | Code de la seconde langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED | | LANGUE(S) UTILISÉE(S) AUTRE(S) QUE LA OU LES LANGUE(S) MATERNELLE(S) | Toutes personnes
| | | | 0-99 | Nombre d’autres langues |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_1 | 3 chiffres | Code de la première langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_2 | 3 chiffres | Code de la deuxième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_3 | 3 chiffres | Code de la troisième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_4 | 3 chiffres | Code de la quatrième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_5 | 3 chiffres | Code de la cinquième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_6 | 3 chiffres | Code de la sixième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGUSED_7 | 3 chiffres | Code de la septième langue (ISO 639 alpha-3) ou 000 (aucune) ou -1 |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGBEST1 | | PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S) | LANGUSED ≥ 1
| | | | 3 chiffres | Code de la langue (ISO 639 alpha-3) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGLEVEL1 | | NIVEAU DE LA PREMIÈRE LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)] | LANGBEST1 ≠ -1, -2
| | | | 0 | Pratiquement aucune compétence linguistique |
| | | | 1 | Débutant (utilisateur élémentaire) |
| | | | 2 | Intermédiaire (utilisateur indépendant) |
| | | | 3 | Avancé (utilisateur expérimenté) |
| | | | -1 | Non indiqué |
| | | | -2 | Sans objet |
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGBEST2 | |
DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE, AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)
Mêmes codes que pour LANGBEST1
| LANGUSED ≥ 2
| Niveau d’éducation et études suivies | Compétences autodéclarées | LANGLEVEL2 | |
NIVEAU DE LA DEUXIÈME LANGUE LA MIEUX CONNUE [AUTRE QUE LA OU LES LANGUES(S) MATERNELLE(S)]
Mêmes codes que pour LANGLEVEL1
| LANGBEST2 ≠ -1, -2
| Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé | Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé | GENHEALTH | | ÉTAT DE SANTÉ GÉNÉRAL RESSENTI | Toutes personnes
| | | | 1 | Très bon |
| | | | 2 | Bon |
| | | | 3 | Moyen (ni bon, ni mauvais) |
| | | | 4 | Mauvais |
| | | | 5 | Très mauvais |
| | | | -1 | Non indiqué |
| Santé: état de santé et handicap, accès aux soins de santé, disponibilité et utilisation de ceux-ci et déterminants de la santé | Handicap et autres éléments du module européen minimum sur la santé | GALI | | LIMITATION DES ACTIVITÉS EN RAISON DE PROBLÈMES DE SANTÉ (INDICATEUR DE LIMITATIONS D’ACTIVITÉ GÉNÉRALES - GALI) | Toutes personnes
| | | | 1 | Sévèrement limitées |
| | | | 2 | Limitées mais pas sévèrement |
| | | | 3 | Pas limitées du tout |
| | | | -1 | Non indiqué |