Arrêté du 14 avril 2010 fixant les sections et les modalités d'organisation des concours d'accès au corps des…

Article 1 Abrogé LEGIARTI000041887692

en vigueur le 17 mai 2020, jusqu'au 1er janvier 2023

1. A compter de la session 2011, les concours prévus à l'article 4 du décret du 24 janvier 1990 susvisé sont organisés conformément aux modalités définies dans le présent arrêté, dans les sections et éventuellement options suivantes du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel agricole :

2. Section mathématiques - physique-chimie ;

3. Section lettres-histoire ;

4. Section langues vivantes, lettres ;

5. Section biologie-écologie ;

6. Section documentation ;

7. Section technologies informatiques et multimédia ;

8. Section éducation socioculturelle ;

9. Section sciences économiques et sociales, et gestion :

10. ― option A : sciences économiques et gestion de l'entreprise ;

11. ― option B : sciences économiques et gestion commerciale ;

12. ― option C : sciences économiques et économie sociale et familiale ;

13. Section transformation et sécurité des aliments ;

14. Section sciences et techniques des agroéquipements et des équipements des aménagements hydrauliques :

15. ― option : agroéquipements ;

16. Section sciences et techniques agronomiques :

17. ― option A : productions animales ;

18. ― option B : productions végétales ;

19. ― option C : productions horticoles ;

20. Section sciences et techniques de la vigne et du vin ;

21. Section sciences et techniques des aménagements de l'espace :

22. ― option A : aménagement paysager ;

23. ― option B : aménagement forestier ;

24. ― option C : gestion et aménagement des espaces naturels ;

25. Section productions spécialisées :

26. ― option A : aquaculture ;

27. ― option B : animalerie ;

28. ― option C : hippologie ;

29. Section chef de travaux :

30. ― option A : exploitation agricole, productions végétales dominantes ;

31. ― option B : exploitation agricole, productions animales dominantes ;

32. Section ingénierie de formation professionnelle ;

33. Sections enseignement maritime :

34. Section navigation et technique du navire ;

35. Section mécanique navale ;

36. Section électrotechnique et électronique maritimes ;

37. Section pêches maritimes :

38. -option A : technique de pêche ;

39. -option B : océanographie et biologie marine ;

40. Section navigation polyvalente pont et machines.

Article 1 Modifié LEGIARTI000027998152

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 17 mai 2020

1. A compter de la session 2011, les concours prévus à l'article 4 du décret du 24 janvier 1990 susvisé sont organisés conformément aux modalités définies dans le présent arrêté, dans les sections et éventuellement options suivantes du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel agricole :

2. Section mathématiques - physique-chimie ;

3. Section lettres-histoire ;

4. Section langues vivantes, lettres ;

5. Section biologie-écologie ;

6. Section documentation ;

7. Section technologies informatiques et multimédia ;

8. Section éducation socioculturelle ;

9. Section sciences économiques et sociales, et gestion :

10. ― option A : sciences économiques et gestion de l'entreprise ;

11. ― option B : sciences économiques et gestion commerciale ;

12. ― option C : sciences économiques et économie sociale et familiale ;

13. Section transformation et sécurité des aliments ;

14. Section sciences et techniques des agroéquipements et des équipements des aménagements hydrauliques :

15. ― option : agroéquipements ;

16. Section sciences et techniques agronomiques :

17. ― option A : productions animales ;

18. ― option B : productions végétales ;

19. ― option C : productions horticoles ;

20. Section sciences et techniques de la vigne et du vin ;

21. Section sciences et techniques des aménagements de l'espace :

22. ― option A : aménagement paysager ;

23. ― option B : aménagement forestier ;

24. ― option C : gestion et aménagement des espaces naturels ;

25. Section productions spécialisées :

26. ― option A : aquaculture ;

27. ― option B : animalerie ;

28. ― option C : hippologie ;

29. Section chef de travaux :

30. ― option A : exploitation agricole, productions végétales dominantes ;

31. ― option B : exploitation agricole, productions animales dominantes ;

32. Section ingénierie de formation professionnelle ;

33. Sections enseignement maritime :

34. Section navigation et technique du navire ;

35. Section mécanique navale ;

36. Section électrotechnique et électronique maritimes ;

37. Section pêches maritimes.

Article 1 Modifié LEGIARTI000024223314

en vigueur le 20 juin 2011, jusqu'au 28 septembre 2013

1. A compter de la session 2011, les concours prévus à l'article 4 du décret du 24 janvier 1990 susvisé sont organisés conformément aux modalités définies dans le présent arrêté, dans les sections et éventuellement options suivantes du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel agricole :

2. Section mathématiques - physique-chimie ;

3. Section lettres-histoire ;

4. Section langues vivantes, lettres ;

5. Section biologie-écologie ;

6. Section documentation ;

7. Section technologies informatiques et multimédia ;

8. Section éducation socioculturelle ;

9. Section sciences économiques et sociales, et gestion :

10. ― option A : sciences économiques et gestion de l'entreprise ;

11. ― option B : sciences économiques et gestion commerciale ;

12. ― option C : sciences économiques et gestion de l'environnement ;

13. ― option D : sciences économiques et économie sociale et familiale ;

14. ― option E : sciences économiques et techniques comptables, bureautique ;

15. Section transformation et sécurité des aliments ;

16. Section sciences et techniques des agroéquipements et des équipements des aménagements hydrauliques :

17. ― option : agroéquipements ;

18. Section sciences et techniques agronomiques :

19. ― option A : productions animales ;

20. ― option B : productions végétales ;

21. ― option C : productions horticoles ;

22. Section sciences et techniques de la vigne et du vin ;

23. Section sciences et techniques des aménagements de l'espace :

24. ― option A : aménagement paysager ;

25. ― option B : aménagement forestier ;

26. ― option C : gestion et aménagement des espaces naturels ;

27. Section productions spécialisées :

28. ― option A : aquaculture ;

29. ― option B : animalerie ;

30. ― option C : hippologie ;

31. Section chef de travaux :

32. ― option A : exploitation agricole, productions végétales dominantes ;

33. ― option B : exploitation agricole, productions animales dominantes ;

34. Section ingénierie de formation professionnelle ;

35. Sections enseignement maritime :

36. Section navigation et technique du navire ;

37. Section mécanique navale ;

38. Section électrotechnique et électronique maritimes ;

39. Section pêches maritimes.

Article 1 Modifié LEGIARTI000022193838

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 20 juin 2011

1. A compter de la session 2011, les concours prévus à l'article 4 du décret du 24 janvier 1990 susvisé sont organisés conformément aux modalités définies dans le présent arrêté, dans les sections et éventuellement options suivantes du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré agricole :

2. Section mathématiques - physique-chimie ;

3. Section lettres-histoire ;

4. Section langues vivantes, lettres ;

5. Section biologie-écologie ;

6. Section documentation ;

7. Section technologies informatiques et multimédia ;

8. Section éducation socioculturelle ;

9. Section sciences économiques et sociales, et gestion :

10. ― option A : sciences économiques et gestion de l'entreprise ;

11. ― option B : sciences économiques et gestion commerciale ;

12. ― option C : sciences économiques et gestion de l'environnement ;

13. ― option D : sciences économiques et économie sociale et familiale ;

14. ― option E : sciences économiques et techniques comptables, bureautique ;

15. Section transformation et sécurité des aliments ;

16. Section sciences et techniques des agroéquipements et des équipements des aménagements hydrauliques :

17. ― option : agroéquipements ;

18. Section sciences et techniques agronomiques :

19. ― option A : productions animales ;

20. ― option B : productions végétales ;

21. ― option C : productions horticoles ;

22. Section sciences et techniques de la vigne et du vin ;

23. Section sciences et techniques des aménagements de l'espace :

24. ― option A : aménagement paysager ;

25. ― option B : aménagement forestier ;

26. ― option C : gestion et aménagement des espaces naturels ;

27. Section productions spécialisées :

28. ― option A : aquaculture ;

29. ― option B : animalerie ;

30. ― option C : hippologie ;

31. Section chef de travaux :

32. ― option A : exploitation agricole, productions végétales dominantes ;

33. ― option B : exploitation agricole, productions animales dominantes ;

34. Sections enseignement maritime :

35. Section navigation et technique du navire ;

36. Section mécanique navale ;

37. Section électrotechnique et électronique maritimes ;

38. Section pêches maritimes.

Article 2 Abrogé LEGIARTI000022193852

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le nombre de places offertes aux concours externe, interne et, le cas échéant, au troisième concours, et la date de clôture des registres d'inscription sont fixés par arrêté du ministre chargé de l'agriculture, après avis conforme du ministre chargé de la fonction publique, dans les conditions fixés par l'article 2 du décret du 19 octobre 2004 susvisé.

2. Un arrêté du ministre chargé de l'agriculture fixe la date des concours. La liste des candidats admis à subir les épreuves est arrêtée par le ministre chargé de l'agriculture.

Article 3 Abrogé LEGIARTI000037527172

en vigueur le 25 octobre 2018, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le concours externe comporte deux épreuves écrites d'admissibilité et deux épreuves orales d'admission.

2. Lorsque le candidat s'inscrit, à la fois, au titre d'une même session et pour une section ou une section-option donnée, aux concours externe pour l'accès au corps des professeurs de lycée professionnel agricole et au concours externe pour l'accès à la 4e catégorie des professeurs des établissements d'enseignement agricole privés régis par le décret n° 89-406 du 20 juin 1989 relatif aux contrats liant l'Etat et les personnels enseignants et de documentation des établissements mentionnés à l'article L. 813-8 du code rural et de la pêche maritime, les épreuves d'admissibilité et les épreuves d'admission sont communes à ces deux concours. Les notes obtenues sont attribuées au titre de ces deux concours.

3. Les épreuves d'admissibilité sont affectées chacune du coefficient 2 et les épreuves d'admission sont affectées chacune du coefficient 3 :

4. 1° La première épreuve écrite d'admissibilité est une épreuve de culture disciplinaire qui vise à apprécier les connaissances des candidats dans la discipline concernée dans les conditions figurant à l'annexe I pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

5. 2° La seconde épreuve écrite d'admissibilité vise à apprécier les capacités du candidat à utiliser ses connaissances disciplinaires ainsi que ses facultés d'analyse sur un thème abordé dans les référentiels de l'enseignement agricole, figurant sur une liste publiée sur internet, dans les conditions figurant à l'annexe I, pour chaque section et, le cas échéant, option.

6. 3° La première épreuve orale d'admission doit permettre au jury d'apprécier les qualités professionnelles des candidats dans le cadre d'un exercice pédagogique dans les conditions figurant à l'annexe I pour chaque section et, le cas échéant, option.

7. 4° La deuxième épreuve orale d'admission, telle que précisée à l'article 4 et à l'annexe I, vise à apprécier la motivation des candidats et leur aptitude à exercer le métier d'enseignant et notamment la connaissance des missions de l'enseignement agricole mentionnées à l'article L. 811-1 du code rural. Il sera également apprécié leur connaissance du système éducatif, ainsi que les valeurs et exigences du service public.

8. En vue de l'entretien avec le jury, le candidat admissible adresse une fiche individuelle de renseignement au service gestionnaire du concours, au plus tard quinze jours après la date de publication des résultats d'admissibilité.

9. Les candidats titulaires d'un doctorat peuvent, conformément à l'article L. 412-1 du code de la recherche, présenter leurs travaux réalisés ou ceux auxquels ils ont pris part en vue de la reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle résultant de la formation à la recherche et par la recherche qui a conduit à la délivrance du doctorat. La fiche individuelle de renseignement mentionnée à l'alinéa précédent comprend une rubrique prévue à cet effet.

Nota : Aux termes de l'arrêté du 18 octobre 2018, les présentes dispositions entrent en vigueur à compter de la session 2019.

Article 3 Modifié LEGIARTI000022193840

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 25 octobre 2018

1. Le concours externe comporte deux épreuves écrites d'admissibilité et deux épreuves orales d'admission.

2. Les épreuves d'admissibilité sont affectées chacune du coefficient 2 et les épreuves d'admission sont affectées chacune du coefficient 3 :

3. 1° La première épreuve écrite d'admissibilité est une épreuve de culture disciplinaire qui vise à apprécier les connaissances des candidats dans la discipline concernée dans les conditions figurant à l'annexe I pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

4. 2° La seconde épreuve écrite d'admissibilité vise à apprécier les capacités du candidat à utiliser ses connaissances disciplinaires ainsi que ses facultés d'analyse sur un thème abordé dans les référentiels de l'enseignement agricole, figurant sur une liste publiée sur internet, dans les conditions figurant à l'annexe I, pour chaque section et, le cas échéant, option.

5. 3° La première épreuve orale d'admission doit permettre au jury d'apprécier les qualités professionnelles des candidats dans le cadre d'un exercice pédagogique dans les conditions figurant à l'annexe I pour chaque section et, le cas échéant, option.

6. 4° La deuxième épreuve orale d'admission, telle que précisée à l'article 4 et à l'annexe I, vise à apprécier la motivation des candidats et leur aptitude à exercer le métier d'enseignant et notamment la connaissance des missions de l'enseignement agricole mentionnées à l'article L. 811-1 du code rural. Il sera également apprécié leur connaissance du système éducatif, ainsi que les valeurs et exigences du service public.

Article 4 Abrogé LEGIARTI000022193854

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Pour chaque section et, le cas échéant, option, la deuxième épreuve orale d'admission est une épreuve professionnelle. Elle se compose :

2. 1° D'un exposé en deux parties au cours duquel le candidat présente :

3. ― dans une première partie, son analyse d'une question tirée au sort (préparation : une heure), en s'appuyant sur un ou plusieurs documents portant sur le thème de l'éducation et de l'enseignement agricole ;

4. ― dans une seconde, son projet professionnel et ses motivations.

5. L'exposé est d'une durée totale de 15 minutes, la première partie ne pouvant excéder 10 minutes.

6. 2° D'un entretien avec le jury d'une durée de 30 minutes.

7. Cette épreuve permet de vérifier que le candidat possède les connaissances, aptitudes et compétences requises, telles que précisées à l'annexe III :

8. ― aptitude à communiquer ;

9. ― ouverture culturelle et qualité de leur réflexion ;

10. ― connaissances des valeurs et exigences du service public et faculté d'agir en fonctionnaire de l'Etat de façon éthique et responsable ;

11. ― intérêt pour le métier d'enseignant et aptitude à se projeter dans l'exercice du métier ;

12. ― connaissance de l'enseignement agricole, de son environnement, des différents publics et partenaires.

Article 5 Abrogé LEGIARTI000037527182

en vigueur le 25 octobre 2018, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le concours interne comporte une épreuve d'admissibilité et une épreuve orale d'admission.

2. Lorsque le candidat s'inscrit, à la fois, au titre d'une même session et pour une section ou une section-option donnée, au concours interne pour l'accès au corps des professeurs de lycée professionnel agricole et au concours interne pour l'accès à la 4e catégorie des professeurs des établissements d'enseignement agricole privés régis par le décret n° 89-406 du 20 juin 1989 relatif aux contrats liant l'Etat et les personnels enseignants et de documentation des établissements mentionnés à l'article L. 813-8 du code rural et de la pêche maritime, les épreuves d'admissibilité et les épreuves d'admission sont communes à ces deux concours. Les notes obtenues sont attribuées au titre de ces deux concours.

3. L'épreuve d'admissibilité consiste en l'évaluation d'un dossier établi par les candidats en vue de la reconnaissance des acquis de leur expérience professionnelle (coefficient 1). Outre le respect des consignes, la présentation et l'expression écrite, le jury apprécie la valorisation de l'expérience professionnelle des candidats.

4. Hormis les sections "ingénierie de formation professionnelle" et "chef de travaux", le jury apprécie également l'argumentation des choix didactiques et pédagogiques qu'il a opérés dans la situation pédagogique décrite.

5. S'agissant de la section "ingénierie de formation professionnelle", le jury apprécie la justification argumentée des choix opérés dans les situations liées à l'ingénierie de formation professionnelle décrites.

6. S'agissant de la section "chef de travaux", le jury apprécie la justification argumentée des choix d'orientation de l'exploitation agricole ou de l'atelier technologique et des prises de décision effectuées dans le cadre de l'établissement, en situation de projet de l'exploitation agricole ou de l'atelier technologique.

7. Pour l'ensemble des sections, le jury évalue la capacité de réflexion et les compétences du candidat attendues au regard du profil de poste.

Nota : Aux termes de l'arrêté du 18 octobre 2018, les présentes dispositions entrent en vigueur à compter de la session 2019.

Article 5 Modifié LEGIARTI000027998158

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 25 octobre 2018

1. Le concours interne comporte une épreuve d'admissibilité et une épreuve orale d'admission.

2. L'épreuve d'admissibilité consiste en l'évaluation d'un dossier établi par les candidats en vue de la reconnaissance des acquis de leur expérience professionnelle (coefficient 1). Outre le respect des consignes, la présentation et l'expression écrite, le jury apprécie la valorisation de l'expérience professionnelle des candidats.

3. Hormis les sections "ingénierie de formation professionnelle" et "chef de travaux", le jury apprécie également l'argumentation des choix didactiques et pédagogiques qu'il a opérés dans la situation pédagogique décrite.

4. S'agissant de la section "ingénierie de formation professionnelle", le jury apprécie la justification argumentée des choix opérés dans les situations liées à l'ingénierie de formation professionnelle décrites.

5. S'agissant de la section "chef de travaux", le jury apprécie la justification argumentée des choix d'orientation de l'exploitation agricole ou de l'atelier technologique et des prises de décision effectuées dans le cadre de l'établissement, en situation de projet de l'exploitation agricole ou de l'atelier technologique.

6. Pour l'ensemble des sections, le jury évalue la capacité de réflexion et les compétences du candidat attendues au regard du profil de poste.

Article 5 Modifié LEGIARTI000022193857

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 28 septembre 2013

1. Le concours interne comporte une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve orale d'admission. L'épreuve d'admissibilité est affectée du coefficient 2 et l'épreuve d'admission est affectée du coefficient 3.

2. L'épreuve écrite d'admissibilité vise à apprécier les capacités du candidat à utiliser ses connaissances disciplinaires ainsi que ses facultés d'analyse sur un thème abordé dans les référentiels de l'enseignement agricole, figurant sur une liste publiée sur internet, et à mettre en perspective ces connaissances relativement aux enjeux de la discipline.

3. Le sujet proposé peut amener le candidat à mener une analyse et une réflexion critique sur un thème proposé dans les référentiels de formation de l'enseignement agricole. L'épreuve doit permettre d'apprécier les compétences pédagogiques du candidat dans les conditions figurant à l'annexe II pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

4. L'épreuve orale d'admission est une épreuve professionnelle qui traite d'une situation d'enseignement, d'activités pédagogiques ou éducatives. Elle permet au candidat de présenter et de valoriser son expérience. Elle comporte un exposé du candidat suivi d'un entretien avec le jury. Elle prend appui sur un dossier proposé par le candidat ou par le jury ou sur des activités à caractère professionnel permettant au jury d'apprécier les qualités de réflexion pédagogique, l'aptitude à exercer les fonctions d'enseignant et à remplir les missions qui peuvent leur être confiées dans les conditions figurant à l'annexe II pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

Article 5-1 Abrogé LEGIARTI000027995320

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. En vue de cette évaluation, le candidat établit un dossier de reconnaissance des acquis de son expérience professionnelle qu'il remet au service organisateur à une date fixée par l'administration.

2. Le modèle de ce dossier ainsi que le guide d'aide au remplissage sont disponibles sur le site internet du ministère chargé de l'agriculture.

3. Ce dossier comporte notamment une description par le candidat de son expérience au regard du profil recherché. Cette description comprend deux parties.

Article 5-2 Abrogé LEGIARTI000027995322

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Dans la première partie, le candidat décrit en trois pages dactylographiées maximum les fonctions et responsabilités qui lui ont été confiées dans le domaine de l'enseignement, en formation initiale (collège, lycée, apprentissage), en formation continue des adultes ou dans la direction d'une exploitation agricole ou d'un atelier technologique et les acquis professionnels qui en sont résultés. Hormis pour les sections "ingénierie de formation professionnelle” et "chef de travaux”, le candidat développe dans la seconde partie, en sept pages dactylographiées maximum, l'une de ses réalisations pédagogiques dans la discipline concernée par le concours, relative à une situation d'apprentissage et à la conduite d'une classe qu'il a eue en responsabilité, étendue, le cas échéant, à la prise en compte de la diversité des élèves ainsi qu'à l'exercice de la responsabilité éducative et à l'éthique professionnelle. Sa présentation met en évidence les apprentissages, les objectifs, les progressions et les résultats obtenus ainsi que les problématiques rencontrées.

2. Pour l'accès à la section "ingénierie de formation professionnelle”, le candidat développe dans la seconde partie, en sept pages dactylographiées maximum, l'analyse de deux actions d'ingénierie distinctes, dont au moins une inclut un volet pédagogique. Il aborde la cohérence, la faisabilité, les modes de communication choisis et la pertinence des démarches en fonction du contexte. Il présente les principales problématiques rencontrées et analyse ses propres pratiques.

3. Pour l'accès à la section "chef de travaux”, le candidat développe dans la seconde partie, en sept pages dactylographiées maximum, l'analyse de deux situations de travail sur les exploitations agricoles et ateliers technologiques, dont une au moins inclut un volet pédagogique.

Article 5-3 Abrogé LEGIARTI000027995324

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le jury attribue à chaque dossier une note de 0 à 20 qui est multipliée par le coefficient correspondant. A l'issue de cette évaluation, le jury dresse, par ordre alphabétique, la liste des candidats admissibles. Seuls peuvent être déclarés admissibles les candidats dont les dossiers ont obtenu une note au moins égale à 8 sur 20.

Article 5-4 Abrogé LEGIARTI000027995326

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. L'épreuve orale d'admission, d'une durée maximale de cinquante minutes (coefficient 4), doit permettre au jury de vérifier que les candidats possèdent les connaissances, aptitudes et compétences pour exercer les fonctions normalement dévolues aux professeurs de lycée professionnel agricole.

2. Cette épreuve comporte deux parties :

3. La première partie, d'une durée maximale de vingt-cinq minutes, débute par un exposé au cours duquel le candidat présente son analyse sur une des deux questions tirées au sort (préparation : une heure). Cette question peut s'appuyer, le cas échéant, sur un ou plusieurs documents. Hormis les sections "ingénierie de formation professionnelle” et "chef de travaux” du corps des professeurs de lycée professionnel agricole, la question porte sur les thèmes de l'éducation et de l'enseignement agricole.

4. L'exposé, d'une durée de dix minutes maximum, est suivi d'un entretien avec le jury.

5. Pour l'accès à la section "ingénierie de formation professionnelle”, les thèmes portent sur l'ingénierie de la formation professionnelle.

6. Pour l'accès à la section "chef de travaux”, les thèmes portent sur le fonctionnement des exploitations agricoles et ateliers technologiques, notamment sur l'organisation de la production, sur la formation et l'innovation.

7. La seconde partie, d'une durée maximale de vingt-cinq minutes, consiste en un échange avec le jury sur le parcours professionnel et les activités du candidat et vise à évaluer les acquis de son expérience professionnelle, y compris pour les sections concernées et les aspects disciplinaires. Pour conduire cet échange, qui a pour point de départ un exposé du candidat sur son expérience professionnelle d'une durée de cinq minutes au plus, le jury dispose du dossier constitué par le candidat pour l'épreuve d'admissibilité.

Article 5-5 Abrogé LEGIARTI000027995328

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le jury attribue à cette épreuve une note de 0 à 20 qui est multipliée par le coefficient correspondant.

Article 5-6 Abrogé LEGIARTI000027995330

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. A l'issue de l'épreuve d'admission, le jury dresse la liste des candidats admis classés par ordre de mérite. Il établit, le cas échéant, une liste complémentaire. Nul ne peut être déclaré admis s'il a obtenu une note inférieure à 9 sur 20 à l'épreuve orale.

2. Si plusieurs candidats ont obtenu le même nombre de points, la priorité est accordée à celui qui a obtenu la note la plus élevée à l'épreuve orale d'admission.

Article 5-7 Abrogé LEGIARTI000027995332

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. La composition du jury du concours interne est fixée par arrêté du ministre chargé de l'agriculture.

Article 6 Abrogé LEGIARTI000037527189

en vigueur le 25 octobre 2018, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le troisième concours, organisé par section et, le cas échéant, par option, comporte une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve orale d'admission.

2. Lorsque le candidat s'inscrit, à la fois, au titre d'une même session et pour une section ou une section-option donnée, au troisième concours pour l'accès au corps des professeurs de lycée professionnel agricole et au troisième concours pour l'accès à la 4e catégorie des professeurs des établissements d'enseignement agricole privés régis par le décret n° 89-406 du 20 juin 1989 relatif aux contrats liant l'Etat et les personnels enseignants et de documentation des établissements mentionnés à l'article L. 813-8 du code rural et de la pêche maritime, les épreuves d'admissibilité et les épreuves d'admission sont communes à ces deux concours. Les notes obtenues sont attribuées au titre de ces deux concours

3. L'épreuve d'admissibilité est affectée du coefficient 2 et l'épreuve d'admission est affectée du coefficient 3. L'épreuve d'admissibilité est constituée par la deuxième épreuve d'admissibilité du concours externe.

4. L'épreuve d'admission consiste en un exposé du candidat sur son expérience professionnelle, suivi d'un entretien avec le jury. Elle est l'occasion, pour le candidat, de valoriser les acquis de son expérience et de ses connaissances professionnelles et lui permettre de démontrer qu'il a réfléchi à l'apport que cette expérience constitue pour l'exercice de son futur métier dans les conditions figurant à l'annexe IV pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

Nota : Aux termes de l'arrêté du 18 octobre 2018, les présentes dispositions entrent en vigueur à compter de la session 2019.

Article 6 Modifié LEGIARTI000022193859

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 25 octobre 2018

1. Le troisième concours, organisé par section et, le cas échéant, par option, comporte une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve orale d'admission.

2. L'épreuve d'admissibilité est affectée du coefficient 2 et l'épreuve d'admission est affectée du coefficient 3. L'épreuve d'admissibilité est constituée par la deuxième épreuve d'admissibilité du concours externe.

3. L'épreuve d'admission consiste en un exposé du candidat sur son expérience professionnelle, suivi d'un entretien avec le jury. Elle est l'occasion, pour le candidat, de valoriser les acquis de son expérience et de ses connaissances professionnelles et lui permettre de démontrer qu'il a réfléchi à l'apport que cette expérience constitue pour l'exercice de son futur métier dans les conditions figurant à l'annexe IV pour chaque section et, le cas échéant, chaque option.

Article 7 Abrogé LEGIARTI000027998175

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Les sujets des épreuves du concours externe et du troisième concours sont établis sur la base de programmes et de référentiels de formation de l'enseignement général, technologique et professionnel et, le cas échéant, la liste de thèmes mentionnée au 2° de l'article 3, accessibles sur le site internet du ministère chargé de l'agriculture.

Article 7 Modifié LEGIARTI000022193842

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 28 septembre 2013

1. Les sujets des épreuves sont établis sur la base de programmes et de référentiels de formation de l'enseignement général, technologique et professionnel et, le cas échéant, la liste de thèmes mentionnée au 2° de l'article 3, accessibles sur le site internet du ministère chargé de l'agriculture.

Article 8 Abrogé LEGIARTI000041887697

en vigueur le 17 mai 2020, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le jury du concours externe et du troisième concours chargé de choisir les sujets et d'apprécier les épreuves pour chacune des sections de ces concours comprend un inspecteur général de l'agriculture ou un ingénieur général relevant du ministre chargé de l'agriculture ou un professeur de l'enseignement supérieur ou un directeur de recherche ou un inspecteur général relevant du ministre chargé de l'éducation nationale ou un inspecteur général de l'enseignement maritime, président.

2. Les autres membres du jury sont des fonctionnaires titulaires choisis parmi les groupes suivants :

3. ― inspecteurs de l'enseignement agricole ou inspecteurs pédagogiques régionaux-inspecteurs d'académie relevant du ministre chargé de l'éducation nationale ou chargés de mission de l'inspection générale de l'enseignement maritime ;

4. ― personnels de direction des établissements publics locaux ;

5. ― personnels enseignants de l'enseignement supérieur ;

6. ― fonctionnaires appartenant aux corps des professeurs de lycée professionnel agricole, professeurs agrégés, certifiés ou assimilés ;

7. ― chercheurs ou ingénieurs relevant du ministre chargé de l'agriculture ou d'un établissement public.

8. Le jury du concours externe et du troisième concours peut comprendre, en outre, d'autres personnes choisies en raison de leur compétence.

9. Les membres du jury sont nommés par arrêté du ministre chargé de l'agriculture.

10. Lorsque le président du jury se trouve dans l'impossibilité de poursuivre sa mission, un autre membre du jury appartenant à l'une des catégories d'agents mentionnées au présent article est désigné sans délai par le ministre pour le remplacer.

Article 8 Modifié LEGIARTI000027998181

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 17 mai 2020

1. Le jury du concours externe et du troisième concours chargé de choisir les sujets et d'apprécier les épreuves pour chacune des sections de ces concours comprend un inspecteur général de l'agriculture ou un ingénieur général relevant du ministre chargé de l'agriculture ou un professeur de l'enseignement supérieur ou un directeur de recherche ou un inspecteur général relevant du ministre chargé de l'éducation nationale, président.

2. Les autres membres du jury sont des fonctionnaires titulaires choisis parmi les groupes suivants :

3. ― inspecteurs de l'enseignement agricole ou inspecteurs pédagogiques régionaux-inspecteurs d'académie relevant du ministre chargé de l'éducation nationale ;

4. ― personnels de direction des établissements publics locaux ;

5. ― personnels enseignants de l'enseignement supérieur ;

6. ― fonctionnaires appartenant aux corps des professeurs de lycée professionnel agricole, professeurs agrégés, certifiés ou assimilés ;

7. ― chercheurs ou ingénieurs relevant du ministre chargé de l'agriculture ou d'un établissement public.

8. Le jury du concours externe et du troisième concours peut comprendre, en outre, d'autres personnes choisies en raison de leur compétence.

9. Les membres du jury sont nommés par arrêté du ministre chargé de l'agriculture.

10. Lorsque le président du jury se trouve dans l'impossibilité de poursuivre sa mission, un autre membre du jury appartenant à l'une des catégories d'agents mentionnées au présent article est désigné sans délai par le ministre pour le remplacer.

Article 8 Modifié LEGIARTI000022193861

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 28 septembre 2013

1. Le jury chargé de choisir les sujets et d'apprécier les épreuves pour chacune des sections de ces concours comprend un inspecteur général de l'agriculture ou un ingénieur général relevant du ministre chargé de l'agriculture ou un professeur de l'enseignement supérieur ou un directeur de recherche ou un inspecteur général relevant du ministre chargé de l'éducation nationale, président.

2. Les autres membres du jury sont des fonctionnaires titulaires choisis parmi les groupes suivants :

3. ― inspecteurs de l'enseignement agricole ou inspecteurs pédagogiques régionaux-inspecteurs d'académie relevant du ministre chargé de l'éducation nationale ;

4. ― personnels de direction des établissements publics locaux ;

5. ― personnels enseignants de l'enseignement supérieur ;

6. ― fonctionnaires appartenant aux corps des professeurs de lycée professionnel agricole, professeurs agrégés, certifiés ou assimilés ;

7. ― chercheurs ou ingénieurs relevant du ministre chargé de l'agriculture ou d'un établissement public.

8. Le jury peut comprendre, en outre, d'autres personnes choisies en raison de leur compétence.

9. Les membres du jury sont nommés par arrêté du ministre chargé de l'agriculture.

10. Lorsque le président du jury se trouve dans l'impossibilité de poursuivre sa mission, un autre membre du jury appartenant à l'une des catégories d'agents mentionnées au présent article est désigné sans délai par le ministre pour le remplacer.

Article 9 Abrogé LEGIARTI000027998186

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Les épreuves écrites des candidats sont rendues anonymes avant d'être soumises à la correction.

2. Les épreuves d'admissibilité et d'admission des candidats au concours externe et au troisième concours sont jugées par deux examinateurs au moins et notées de 0 à 20. La note zéro attribuée à une épreuve est éliminatoire.

3. Le fait de ne pas participer à une épreuve ou à une partie d'épreuve, de s'y présenter en retard après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets, de rendre une copie blanche, d'omettre de rendre la copie à la fin de l'épreuve, de ne pas respecter les choix faits au moment de l'inscription ou de ne pas remettre au jury un dossier ou un rapport ou tout document devant être fourni par le candidat dans le délai et selon les modalités prévus pour chaque concours entraîne l'élimination du candidat.

4. A l'issue de la correction des épreuves d'admissibilité, le jury, par délibération, dresse la liste des numéros d'anonymat des candidats admis à subir les épreuves d'admission.

5. L'anonymat des épreuves est levé après délibération du jury ; la liste des candidats est alors établie par ordre alphabétique.

6. A l'issue des épreuves d'admission, le jury dresse, dans la limite des places offertes à chacun des concours et en fonction du nombre total de points que les candidats ont obtenus à l'ensemble des deux séries d'épreuves, les listes par ordre de mérite des candidats déclarés admis. Des listes complémentaires sont établies par le jury pour chacun de ces concours par section et éventuellement option.

7. Les candidats ayant obtenu le même nombre de points à l'issue des épreuves d'admissibilité et d'admission sont départagés par la note obtenue à l'épreuve n° 2 de l'admission, ou par la note obtenue à l'épreuve d'admission, en cas d'épreuve unique.

8. Le ministre chargé de l'agriculture arrête par section et, éventuellement, option, dans l'ordre de mérite, la liste des candidats déclarés admis au concours ainsi que la liste complémentaire.

Article 9 Modifié LEGIARTI000022193844

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 28 septembre 2013

1. Les épreuves écrites des candidats sont rendues anonymes avant d'être soumises à la correction.

2. Les épreuves d'admissibilité et d'admission des candidats sont jugées par deux examinateurs au moins et notées de 0 à 20. La note zéro attribuée à une épreuve est éliminatoire.

3. Le fait de ne pas participer à une épreuve ou à une partie d'épreuve, de s'y présenter en retard après l'ouverture des enveloppes contenant les sujets, de rendre une copie blanche, d'omettre de rendre la copie à la fin de l'épreuve, de ne pas respecter les choix faits au moment de l'inscription ou de ne pas remettre au jury un dossier ou un rapport ou tout document devant être fourni par le candidat dans le délai et selon les modalités prévus pour chaque concours entraîne l'élimination du candidat.

4. A l'issue de la correction des épreuves d'admissibilité, le jury, par délibération, dresse la liste des numéros d'anonymat des candidats admis à subir les épreuves d'admission.

5. L'anonymat des épreuves est levé après délibération du jury ; la liste des candidats est alors établie par ordre alphabétique.

6. A l'issue des épreuves d'admission, le jury dresse, dans la limite des places offertes à chacun des concours et en fonction du nombre total de points que les candidats ont obtenus à l'ensemble des deux séries d'épreuves, les listes par ordre de mérite des candidats déclarés admis. Des listes complémentaires sont établies par le jury pour chacun de ces concours par section et éventuellement option.

7. Les candidats ayant obtenu le même nombre de points à l'issue des épreuves d'admissibilité et d'admission sont départagés par la note obtenue à l'épreuve n° 2 de l'admission, ou par la note obtenue à l'épreuve d'admission, en cas d'épreuve unique.

8. Le ministre chargé de l'agriculture arrête par section et, éventuellement, option, dans l'ordre de mérite, la liste des candidats déclarés admis au concours ainsi que la liste complémentaire.

Article 11 Abrogé LEGIARTI000022193848

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Les annexes I, II, III et IV font l'objet d'une publication au Journal officiel de la République française.

Article 12 Abrogé LEGIARTI000022193850

en vigueur le 9 mai 2010, jusqu'au 1er janvier 2023

1. Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

Article Annexe I Abrogé LEGIARTI000027998193

en vigueur le 28 septembre 2013, jusqu'au 1er janvier 2023

1. ÉPREUVES DU CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL AGRICOLE

2. MATHÉMATIQUES - PHYSIQUE-CHIMIE

3. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude d'un thème d'enseignement	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

4. Epreuves écrites d'admissibilité :

5. Les épreuves écrites visent à évaluer le candidat sur :

6. ― la solidité et l'étendue de ses connaissances scientifiques ;

7. ― son aptitude à les mobiliser dans des contextes variés ;

8. ― ses capacités à s'exprimer et à raisonner avec clarté, précision et rigueur ;

9. ― ses qualités de rédaction et de présentation.

10. 1. La première épreuve d'admissibilité est une composition de mathématiques ou de physique-chimie.

11. Elle est constituée d'un ou plusieurs problèmes, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs.

12. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité porte sur des thèmes abordés dans les programmes de mathématiques ou de physique-chimie de l'enseignement agricole. Le thème de la deuxième épreuve est choisi dans la matière n'ayant pas servi à la première épreuve d'admissibilité. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur sa capacité à réinvestir les connaissances acquises au cours de sa formation dans la mise en œuvre de ces programmes.

13. Epreuves orales d'admission :

14. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, sa motivation et son aptitude professionnelle.

15. 3. L'épreuve consiste en la présentation d'une séquence exposée par le candidat sur un thème tiré au sort, soit en mathématiques, soit en physique-chimie en relation avec les référentiels des classes de lycées professionnels agricole et des lycées d'enseignement général et technologique agricole. Le candidat élabore une séquence d'enseignement (plan et exercices) ou une séquence pratique. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé. Pendant la préparation, le candidat peut tirer profit du matériel informatique mis à sa disposition, afin d'illustrer devant le jury certains aspects de sa présentation. Il a également accès au matériel de laboratoire s'il y a lieu et aux ouvrages de la bibliothèque du concours.

16. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

17. ― l'utilisation de ses connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

18. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon ou de la séquence pratique aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

19. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances abordées et l'organisation de la séquence ;

20. ― sa capacité à percevoir les relations possibles de la discipline avec d'autres et, d'une façon plus générale, la place de celle-ci dans la formation de l'élève.

21. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

22. SECTION LETTRES-HISTOIRE

23. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude d'un thème d'enseignement	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

24. Epreuves écrites d'admissibilité :

25. Les épreuves écrites d'admissibilité portent sur les champs des disciplines (histoire et géographie et lettres).

26. Elles doivent permettre d'apprécier :

27. ― la solidité des connaissances disciplinaires ;

28. ― la capacité du candidat à conduire un exposé ou un raisonnement et à structurer un propos de manière cohérente et argumentée, en s'appuyant sur des connaissances précises ;

29. ― la qualité générale de l'expression écrite.

30. 1. La première épreuve d'admissibilité est une composition soit en lettres, soit en histoire ou en géographie.

31. En lettres, cette composition prendra la forme d'un commentaire composé d'un texte littéraire ou d'une dissertation sur un sujet littéraire général, au choix du jury.

32. En histoire ou géographie, cette composition pourra être accompagnée d'une chronologie indicative ou d'une carte comportant quelques repères spatiaux.

33. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité porte sur un des thèmes abordés dans le cadre des programmes de lettres ou d'histoire et de géographie de l'enseignement agricole. Ce thème est choisi dans la discipline n'ayant pas servi à la première épreuve d'admissibilité.

34. Epreuves orales d'admission :

35. Les épreuves orales d'admission permettent au jury d'apprécier :

36. ― les qualités d'expression orale du candidat ;

37. ― sa conviction dans les points de vue exprimés ;

38. ― son ouverture d'esprit, sa motivation ;

39. ― son aptitude professionnelle.

40. 3. L'épreuve consiste en un exposé fait par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes des classes de référence ; un tirage au sort détermine la discipline de l'exposé.

41. En lettres, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

42. En histoire et géographie, l'épreuve porte sur l'histoire ou la géographie, en fonction de la discipline évaluée à l'écrit ; cette épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

43. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

44. SECTION LANGUES VIVANTES - LETTRES

45. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

46. Epreuves écrites d'admissibilité :

47. Le programme des épreuves écrites porte sur les contenus des disciplines (langues vivantes ― lettres)

48. Ces épreuves doivent permettre d'apprécier :

49. ― la maîtrise des contenus disciplinaires (dimension linguistique et culturelle) ;

50. ― la capacité du candidat à conduire un exposé ou un raisonnement et à structurer un propos de manière cohérente et argumentée, en s'appuyant sur des connaissances précises ;

51. ― la qualité de l'expression écrite ;

52. ― la qualité de l'expression écrite en langue étrangère.

53. 1. Première épreuve d'admissibilité : langue vivante. Cette épreuve comporte une traduction et un commentaire en langue étrangère de texte en langue étrangère, nécessitant un raisonnement argumenté et mobilisant des connaissances disciplinaires.

54. 2. Deuxième épreuve d'admissibilité : lettres. L'épreuve porte sur un des thèmes abordés dans le cadre des programmes de lettres de l'enseignement agricole. Elle prend la forme d'un commentaire de texte(s) littéraire(s) et s'appuie sur une ou plusieurs questions.

55. Epreuves orales d'admission :

56. Elles permettent au jury d'apprécier :

57. ― les qualités d'expression orale du candidat, et plus généralement son aptitude à communiquer ;

58. ― sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit ;

59. ― sa motivation et son aptitude professionnelle.

60. 3. L'épreuve consiste en une leçon exposée par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes des classes de référence de l'enseignement agricole.

61. Un tirage au sort détermine la valence de la leçon.

62. En langue vivante, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente, en langue étrangère, une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose, en français, des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de langues vivantes.

63. L'épreuve vise à évaluer chez le candidat :

64. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

65. ― la capacité à adapter la leçon au niveau de classe indiqué ;

66. ― la capacité à justifier ses choix didactiques (connaissances proposées et organisation de la leçon) ;

67. ― la capacité à percevoir, d'une part, les relations possibles des langues vivantes avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place des langues vivantes dans la formation de l'élève ;

68. ― la qualité de l'expression orale en langue étrangère.

69. En lettres, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

70. L'épreuve vise à évaluer chez le candidat :

71. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

72. ― la capacité à adapter la leçon au niveau de classe indiqué ;

73. ― la capacité à justifier ses choix didactiques (connaissances proposées et organisation de la leçon) ;

74. ― la capacité à percevoir, d'une part, les relations possibles des lettres avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place des lettres dans la formation de l'élève.

75. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

76. SECTION BIOLOGIE-ÉCOLOGIE

77. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

78. Epreuves écrites d'admissibilité :

79. Elles portent sur les champs de la biologie (biologie, physiologie, microbiologie générale) et de l'écologie, qui peuvent servir de support à l'une ou l'autre des épreuves ou être associés dans la même épreuve.

80. Le programme des épreuves écrites se réfère aux contenus de biologie-écologie des programmes et référentiels de diplômes de l'enseignement général, technologique et professionnel dans les classes de référence.

81. Elles doivent permettre d'apprécier :

82. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

83. ― la structuration de l'exposé et la qualité de l'expression écrite ;

84. ― la pertinence des choix concernant les aspects à développer au regard du sujet et l'illustration ;

85. ― la qualité de l'argumentation ;

86. ― la qualité de la compréhension, de l'analyse et de la synthèse des documents éventuels.

87. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs. Des aspects épistémologiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

88. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

89. ― sa culture disciplinaire correspondant au sujet posé ;

90. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs.

91. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité comprend une ou plusieurs questions à partir d'une base documentaire sur un thème concret issu des programmes ou référentiels de diplôme de l'enseignement agricole.

92. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

93. ― sa capacité à réinvestir les connaissances acquises dans les champs de la biologie et/ou de l'écologie dans le contexte de l'enseignement agricole ;

94. ― sa capacité d'analyse et de réflexion critique sur le thème proposé.

95. Epreuves orales d'admission :

96. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et sa motivation pour le métier d'enseignant de biologie-écologie.

97. 3. L'épreuve consiste en la présentation d'un projet de séance, exposé par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes ou référentiels de formation des classes de référence. Il est fourni au candidat, à titre de support, un extrait de programme ou de référentiel d'un niveau de classe spécifié et un lot de matériels, d'échantillons et/ou de documents correspondant au thème dusujet proposé.

98. L'exposé peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème. Il est suivi d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant et plus particulièrement celle d'un enseignant de biologie-écologie.

99. L'épreuve vise à évaluer :

100. ― la mobilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

101. ― l'adaptation du niveau de la séance ou séquence au public visé ;

102. ― la justification des choix pédagogiques ;

103. ― l'identification des relations possibles de la biologie-écologie avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la biologie-écologie dans la formation de l'élève.

104. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

105. SECTION DOCUMENTATION

106. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

107. Epreuves écrites d'admissibilité :

108. 1. La première épreuve d'admissibilité porte sur les connaissances fondamentales en sciences de l'information et de la communication, notamment sur celles de l'information-documentation mobilisées dans l'exercice des missions attribuées au professeur documentaliste.

109. L'épreuve s'appuie sur un document mettant en avant une problématique. A partir de l'analyse critique de ce document et d'un questionnement mettant en jeu des aspects épistémologiques de l'information-documentation, le candidat construit une argumentation structurée en mobilisant des connaissances disciplinaires mises en perspective dans un contexte scientifique, social et professionnel.

110. L'épreuve doit permettre d'apprécier :

111. ― la culture scientifique du candidat et le niveau des connaissances ;

112. ― sa capacité à structurer sa composition en s'appuyant sur des choix pertinents mettant en avant les points essentiels de manière cohérente et argumentée ;

113. ― la qualité générale de l'expression écrite.

114. 2. L'épreuve s'appuie sur un ensemble de documents éclairant un thème inscrit dans le champ disciplinaire de l'information-documentation. A partir de ce corpus, deux parties composent l'épreuve.

115. La première partie comporte :

116. ― l'élaboration d'un plan de classement des documents qui intègre une liste signalétique ;

117. ― un argumentaire qui justifie les choix réalisés par le candidat ;

118. ― la rédaction de deux résumés (un résumé informatif et un résumé indicatif).

119. Dans la seconde partie, à partir du corpus de documents et d'un questionnement, le candidat est conduit à faire une analyse critique, en mettant en perspective : la culture informationnelle et la médiation inscrites dans les programmes de l'enseignement agricole ainsi que les enjeux de la discipline information-documentation au sein d'un centre de documentation et d'information. Des situations de médiation documentaire ou des dispositifs techniques seront explicités.

120. L'épreuve permet au candidat de démontrer :

121. ― sa connaissance des enjeux de la discipline en lien avec les programmes d'enseignement agricole ;

122. ― les savoir-faire techniques et professionnels autour du traitement de l'information ainsi que la capacité à se placer dans le contexte d'un établissement d'enseignement agricole ;

123. ― ses qualités d'expression et de communication.

124. Epreuves orales d'admission :

125. 3. L'épreuve consiste en une séance pédagogique exposée par le candidat sur un sujet choisi par le jury dans les programmes des classes de référence. Il est fourni au candidat une partie de programme et éventuellement des documents en lien avec le sujet proposé.

126. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

127. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

128. ― sa capacité à adapter le niveau de son enseignement aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

129. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances proposées et l'organisation de la séance ;

130. ― sa capacité à percevoir les relations possibles de la documentation avec les autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la discipline documentation dans la formation de l'élève.

131. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

132. SECTION TECHNOLOGIES INFORMATIQUES ET MULTIMÉDIA

133. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

134. Epreuves écrites d'admissibilité :

135. 1. La première épreuve d'admissibilité (culture disciplinaire) porte sur les connaissances fondamentales de l'informatique (architecture matérielle et logicielle des systèmes informatiques, analyse et conception des systèmes d'information) mobilisées dans l'exercice de l'ensemble des missions confiées à un professeur de technologies informatiques et multimédia. Elle explore également la culture multimédia et bureautique du candidat.

136. L'épreuve comporte un ensemble de questions s'appuyant sur un corpus de documents réunis autour d'un thème relatif aux technologies de l'information et de la communication. Le candidat devra mobiliser des connaissances scientifiques et techniques dans les domaines informatiques et multimédia et faire preuve d'un regard critique par rapport à l'usage de ces technologies.

137. L'épreuve doit permettre d'apprécier :

138. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ou mobilisées ;

139. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, à exploiter la documentation fournie ;

140. ― la capacité du candidat à placer les technologies informatiques et multimédia dans un contexte scientifique, culturel, social et professionnel ;

141. ― la qualité générale de l'expression écrite.

142. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude de cas relative à la conduite de projets technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif dans un établissement d'enseignement (dans le domaine de la gestion et la maintenance du matériel et des réseaux informatiques et dans le domaine des usages des technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement). Le candidat pourra être amené à analyser et à interpréter le projet sous les aspects suivants : techniques, humains, pédagogiques, juridiques et financiers.

143. L'épreuve doit permettre d'apprécier :

144. ― la capacité du candidat à conduire un projet ;

145. ― la capacité de réflexion du candidat sur la place particulière des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif en général et dans un établissement d'enseignement technique agricole en particulier.

146. Les qualités d'expression et de communication du candidat.

147. Epreuves orales d'admission :

148. 3. L'épreuve consiste en une séance pédagogique exposée par le candidat à l'aide d'outils bureautiques. La séance porte sur un sujet choisi par le jury dans les référentiels de formation des classes de l'enseignement agricole. Il est fourni au candidat un ensemble de matériels et de documents avec le sujet proposé.

149. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

150. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

151. ― sa capacité à adapter le niveau de son enseignement ;

152. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances proposées et l'organisation de la séance ;

153. ― sa capacité à percevoir les relations possibles des technologies de l'information et de la communication avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place des technologies de l'information et de la communication dans le système éducatif dans la formation de l'élève ;

154. ― la maîtrise des outils des technologies de l'information et de la communication (informatique et multimédia).

155. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

156. SECTION ÉDUCATION SOCIOCULTURELLE

157. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

158. Epreuves écrites d'admissibilité :

159. 1. L'épreuve de culture disciplinaire porte sur la thématique générale de culture et société . Elle s'appuie sur le programme de référence.

160. Le sujet prend la forme d'une question, d'un thème pouvant s'appuyer sur une courte citation. Le candidat doit rédiger une composition faisant appel à ses connaissances dans le champ concerné et à leur actualité.

161. Evaluation :

162. Elle doit permettre d'apprécier :

163. ― l'exactitude, l'étendue et le niveau des connaissances exposées, la pertinence des références convoquées ;

164. ― la capacité du candidat à structurer son exposé en fonction d'une problématique, à développer les points essentiels de manière cohérente et argumentée ;

165. ― la qualité générale de l'expression écrite.

166. Et de vérifier l'aptitude du candidat :

167. ― à cerner les enjeux de société émanant du champ culturel et artistique en relation avec les politiques éducatives et territoriales ;

168. ― à dégager les problématiques dans le champ de la communication, sous ses aspects médiatiques, relationnels et interculturels.

169. 2. Etude d'un thème portant sur un projet d'éducation artistique.

170. Il s'agit de vérifier les aptitudes du candidat :

171. ― à engager une démarche d'éducation artistique dans un contexte éducatif, à partir d'un thème ;

172. ― à anticiper avec rigueur et méthode les phases d'un projet ;

173. ― à mobiliser ses compétences en éducation artistique.

174. L'épreuve s'appuie sur une proposition, qui fixe le cadre d'un thème social et culturel. Ce thème est le point d'appui du projet d'éducation artistique que choisit le candidat.

175. Le choix du projet et celui de la démarche d'éducation artistique doit être cohérent et réaliste avec le cadre général des programmes de l'enseignement agricole.

176. Le candidat explicite toutes les étapes de sa mise en œuvre, ainsi que sa propre contribution dans les apports culturels et artistiques.

177. L'évaluation porte :

178. ― sur la qualité et la pertinence du projet et de la démarche d'éducation artistique en fonction du contexte retenu ;

179. ― sur la cohérence et la faisabilité de la mise en œuvre ;

180. ― sur la compétence et la maîtrise artistique du candidat : créativité, références culturelles, expression des élèves.

181. Epreuves orales d'admission :

182. 3. Exercice pédagogique :

183. L'épreuve prend appui sur des documents fournis par le jury, relatifs aux référentiels de formation en éducation socioculturelle. Ces documents peuvent être de nature différente : document(s) iconique(s), texte(s), extrait(s) de presse, de manuel(s) scolaire(s), travaux d'élèves, programme(s), grille(s) d'évaluation...

184. Le candidat doit analyser les documents proposés et les intégrer dans une séance d'enseignement située dans une séquence pédagogique.

185. A partir d'un ensemble de documents proposés par le jury, le candidat prépare un exposé de 30 minutes maximum.

186. Cet exposé est suivi d'un entretien avec le jury, de 30 minutes maximum, portant sur des compléments d'information concernant l'exposé élargi ensuite dans le cadre des objectifs de l'épreuve.

187. Il s'agit pour le candidat de démontrer :

188. ― qu'il connaît les contenus d'enseignement et les programmes d'éducation socioculturelle ;

189. ― qu'il a réfléchi à ses finalités éducatives, à ses méthodes et aux relations qu'elle entretient avec les autres disciplines ;

190. ― qu'il sait utiliser ses connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

191. ― qu'il sait justifier ses choix pédagogiques dans l'organisation de son enseignement.

192. L'évaluation porte sur :

193. ― ses capacités d'analyse et ses connaissances dans le champ culturel concerné par les documents ;

194. ― sa connaissance des référentiels ;

195. ― sa capacité à conduire une séance d'enseignement ;

196. ― la compréhension qu'il a des finalités, objectifs et méthodes propres à l'éducation socioculturelle.

197. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

198. SECTION SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES, ET GESTION

199. Option A : sciences économiques et gestion de l'entreprise

200. Option B : sciences économiques et gestion commerciale

201. Option C : sciences économiques et économie sociale et familiale

202. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé et/ou pratique professionnelle : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

203. Epreuves écrites d'admissibilité :

204. Les épreuves d'admissibilité portent sur les domaines des sciences économiques (économie générale, gestion de l'entreprise, gestion commerciale, économie sociale et familiale, secrétariat-bureautique-comptabilité, gestion de l'environnement) qui peuvent servir de support à l'une ou l'autre des épreuves ou être associés dans la même épreuve.

205. Le programme des épreuves écrites porte sur les contenus des domaines des sciences économiques et sociales, et gestion dans les référentiels des diplômes de l'enseignement général, technologique et professionnel dans les classes de référence.

206. Elles doivent permettre d'apprécier :

207. ― le niveau des connaissances exposées et la maîtrise disciplinaire dans le domaine concerné ;

208. ― la structuration de l'exposé ;

209. ― la pertinence des choix concernant les aspects à développer au regard du sujet et la capacité à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée ;

210. ― la capacité à exploiter une documentation ;

211. ― la qualité générale de l'expression écrite.

212. 1. La première épreuve d'admissibilité consiste en un sujet de composition à partir d'une documentation fournie, et mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs domaines.

213. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

214. ― sa culture disciplinaire correspondant au sujet posé ;

215. ― sa capacité à dégager une problématique ;

216. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs. A ce titre, des aspects épistémologiques et historiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

217. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude de cas ou de thème(s) relatif à l'option choisie.

218. Il sera demandé au candidat de mener une analyse critique, et de mobiliser les connaissances théoriques et professionnelles.

219. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

220. ― sa capacité à réinvestir les savoirs et techniques acquis dans le domaine concerné dans le cadre des programmes de l'enseignement agricole ;

221. ― sa capacité d'analyse, de synthèse et de réflexion critique dans l'étude du cas ou du thème proposé ;

222. ― et éventuellement, sa capacité à porter un diagnostic.

223. Epreuves orales d'admission :

224. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, ses aptitudes relationnelles et sa motivation pour le métier d'enseignant dans l'option choisie.

225. 3. L'exercice pédagogique : l'épreuve consiste en l'exposé d'une leçon par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes des filières de référence et désigne une indication de niveau. Le sujet de l'épreuve se rapporte à l'option de la section.

226. A partir de l'étude d'une situation professionnelle, d'un cas concret ou d'un dossier technique fourni au candidat, il sera demandé :

227. ― un approfondissement des connaissances et une analyse des données ou des documents fournis ;

228. ― la réalisation de travaux professionnels dans l'option D, et éventuellement dans les options A, B, C et E.

229. Il est fourni au candidat, à titre de support, une partie de programme ou de référentiel de diplôme, des documents, le matériel et les produits correspondant au sujet et nécessaires à la réalisation de la leçon.

230. L'exposé est suivi d'un entretien avec les membres du jury portant sur la leçon et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant et plus spécifiquement de l'option choisie.

231. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

232. ― la mobilisation des connaissances et des savoir-faire dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

233. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon au public visé ;

234. ― sa capacité à justifier les choix pédagogiques ;

235. ― sa capacité à percevoir les relations possibles de la discipline de l'option avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la discipline dans la formation de l'élève.

236. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

237. SECTION TRANSFORMATION ET SÉCURITÉ DES ALIMENTS

238. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé et entretien : 1 heure maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

239. Epreuves écrites d'admissibilité :

240. Elles portent sur les domaines de la transformation et de la sécurité des aliments, qui incluent les champs disciplinaires suivants : technologie alimentaire, biochimie, microbiologie et biotechnologie.

241. Ces champs disciplinaires peuvent servir de support à l'une ou l'autre des épreuves ou être associés dans la même épreuve.

242. Le programme des épreuves écrites tient compte des contenus de technologie alimentaire, biochimie, microbiologie et biotechnologie susceptibles d'être mobilisés dans les référentiels de diplômes de l'enseignement général, technologique et professionnel et supérieur court dans les classes de référence.

243. Elles doivent permettre d'apprécier :

244. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

245. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée ;

246. ― la qualité générale de l'expression écrite.

247. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs. Des aspects relatifs aux contextes scientifique, social, professionnel, épistémologique et historique de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve. Le sujet peut comporter une ou plusieurs questions, accompagnées ou non de documents à utiliser ou interpréter.

248. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

249. ― sa culture disciplinaire et professionnelle correspondant au sujet posé ;

250. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs ;

251. ― son aptitude à la réflexion et au raisonnement scientifique et technologique ;

252. ― sa capacité à utiliser des approches globales et à contextualiser.

253. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en l'étude d'une ou plusieurs situations concrètes en lien avec les référentiels de l'enseignement agricole.

254. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

255. ― sa capacité à mobiliser ses compétences pour analyser des problématiques liées aux champs disciplinaires ;

256. ― sa capacité à proposer éventuellement des solutions adaptées ;

257. ― analyse critique sur le thème.

258. Epreuves orales d'admission :

259. Elles permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et finalement sa motivation pour le métier d'enseignant en transformation et sécurité des aliments.

260. 3. L'épreuve consiste en la préparation et la présentation d'une séance ou d'une séquence pédagogique (théorique ou pratique), portant sur un sujet relevant des référentiels des classes de référence dans les champs disciplinaires concernés, en l'adaptant à un niveau de classe donné et en l'inscrivant dans une progression pédagogique. Il peut également être demandé aux candidats de traiter la question à deux niveaux de la scolarité. Elle peut prendre appui sur divers supports, fournis par le jury : documents à caractère scientifique et/ou professionnel, extraits des référentiels concernés, matériel, étude de cas...

261. L'exposé peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème.

262. L'entretien porte sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant en transformation et sécurité des aliments.

263. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

264. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

265. ― sa capacité à adapter le niveau de la séquence ou séance aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

266. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances proposées et l'organisation pédagogique de la séquence ou séance ;

267. ― sa capacité à percevoir les relations possibles de la technologie alimentaire, de la biochimie, de la microbiologie et de la biotechnologie avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, leur intégration dans la formation de l'élève.

268. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

269. SECTION SCIENCES ET TECHNIQUES DES AGROÉQUIPEMENTS

270. ET DES ÉQUIPEMENTS DES AMÉNAGEMENTS HYDRAULIQUES

271. Option : agroéquipements

272. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 40 minutes maximum Entretien : 20 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

273. Epreuves écrites d'admissibilité :

274. Elles portent sur les champs des agroéquipements.

275. Le programme des épreuves écrites porte sur les contenus d'agroéquipement des référentiels de diplômes de l'enseignement général, technologique et professionnel dans les classes de référence.

276. Elles doivent permettre d'apprécier :

277. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

278. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant si nécessaire une illustration pertinente, à exploiter une documentation ;

279. ― la qualité générale de l'expression écrite.

280. 1. La première épreuve d'admissibilité concerne la technologie des équipements ou des systèmes techniques du domaine professionnel des classes de référence. Le sujet peut comporter une ou plusieurs questions, accompagnées ou non de documents à utiliser ou interpréter.

281. A ce titre, des aspects épistémologiques portant sur l'histoire, l'évolution des matériels pourront être abordés.

282. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

283. ― son aptitude à mobiliser sa culture scientifique et technologique pour expliquer le fonctionnement et la constitution de systèmes techniques ;

284. ― la capacité à organiser ses connaissances, à présenter un raisonnement clair et avoir un regard critique sur les savoirs.

285. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité écrite est spécifique à l'option. Elle porte sur la mise en œuvre et l'utilisation d'un équipement et/ou d'un processus technique et/ou d'un système technique.

286. Cette épreuve a pour support une ou plusieurs situations professionnelles. L'environnement, le contexte d'utilisation déterminent les conditions de mise en œuvre des équipements.

287. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur ses capacités à :

288. ― analyser des situations professionnelles ;

289. ― proposer des solutions cohérentes ;

290. ― choisir une solution pertinente ;

291. ― évaluer l'impact des solutions proposées.

292. Epreuves orales d'admission :

293. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, de dynamisme ; ses compétences professionnelles et, in fine, sa motivation pour le métier de professeur d'agroéquipement.

294. 3. La première épreuve d'admission consiste en une mise en situation pédagogique du candidat à partir d'un sujet tiré au sort issu des programmes des classes de référence. Elle pourra prendre la forme d'une activité pratique réalisée sur le terrain ou dans la halle technologique.

295. La mise en situation pédagogique (40 minutes) peut à la demande du jury porter sur tout ou partie du sujet.

296. L'entretien (20 minutes) porte sur la pertinence des choix pédagogiques en relation avec les arguments développés pendant la phase d'exposé et sur la démarche adoptée.

297. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

298. ― sa capacité à transmettre des savoirs ou savoir-faire professionnels ;

299. ― la mise en œuvre des équipements en relation avec son exploitation pédagogique ;

300. ― la pertinence des choix pédagogiques retenus ;

301. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances et savoir-faire proposés, l'organisation de l'activité pédagogique ;

302. ― sa capacité à proposer des relations possibles avec d'autres disciplines et/ou des interventions extérieures ;

303. ― sa capacité à analyser ses pratiques ;

304. ― ses aptitudes à la communication.

305. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

306. SECTION SCIENCES ET TECHNIQUES AGRONOMIQUES

307. Option A : productions animales

308. Option B : productions végétales

309. Option C : productions horticoles

310. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

311. Epreuves écrites d'admissibilité :

312. Ces épreuves écrites se fondent sur les savoirs disciplinaires relatifs à la section. Les candidats peuvent se référer aux programmes de l'enseignement agricole.

313. Elles doivent permettre d'évaluer :

314. ― la qualité de la compréhension, de l'analyse et de la synthèse des documents éventuels ;

315. ― la pertinence de l'argumentation ;

316. ― l'étendue et la précision des connaissances mobilisées, la pertinence des exemples choisis ;

317. ― la structuration de l'exposé et la qualité de l'expression.

318. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires.

319. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

320. ― la culture disciplinaire ;

321. ― la capacité à organiser des connaissances et à manifester une approche critique des savoirs. A ce titre, des aspects épistémologiques et historiques peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

322. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude thématique ; elle peut prendre la forme d'une étude de cas.

323. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

324. ― la capacité à réinvestir les connaissances de l'option dans le contexte de l'enseignement agricole ;

325. ― la capacité d'analyse, de réflexion critique et de propositions.

326. Epreuves orales d'admission :

327. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa capacité à débattre, son ouverture d'esprit et sa motivation pour le métier d'enseignant.

328. 3. L'épreuve consiste en l'exposé de l'organisation d'une séquence de formation sur un thème en relation avec l'option et les programmes des classes de référence. A titre de support, le candidat dispose d'une partie de programme et, le cas échéant, d'un lot de matériels, d'échantillons et/ou de documents correspondant au thème proposé pour la séquence.

329. L'épreuve peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème. Il est suivi d'un entretien avec le jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle de l'enseignant en établissement agricole.

330. L'épreuve vise à évaluer :

331. ― la mobilisation de connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

332. ― l'adaptation du niveau de la séquence au public visé ;

333. ― la justification des choix pédagogiques ;

334. ― l'identification d'éventuelles relations interdisciplinaires.

335. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

336. SECTION SCIENCES ET TECHNIQUES DE LA VIGNE ET DU VIN

337. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

338. Epreuves écrites d'admissibilité :

339. Elles portent sur les champs de la viticulture et de l'œnologie qui peuvent servir de support à l'une ou l'autre des épreuves ou être associés dans la même épreuve. Les candidats peuvent se référer aux programmes de l'enseignement agricole.

340. Elles doivent permettre d'évaluer :

341. ― la qualité de la compréhension, de l'analyse et de la synthèse des documents éventuels ;

342. ― la pertinence de l'argumentation ;

343. ― l'étendue et la précision des connaissances mobilisées, la pertinence des exemples choisis ;

344. ― la structuration de l'exposé et la qualité de l'expression.

345. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs.

346. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

347. ― la culture disciplinaire ;

348. ― la capacité à organiser des connaissances et à manifester une approche critique des savoirs. A ce titre, des aspects épistémologiques et historiques peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

349. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude thématique ; elle peut prendre la forme d'une étude de cas.

350. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

351. ― la capacité à réinvestir les connaissances de l'option dans le contexte de l'enseignement agricole ;

352. ― la capacité d'analyse, de réflexion critique et de propositions.

353. Epreuves orales d'admission :

354. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa capacité à débattre, son ouverture d'esprit et sa motivation pour le métier d'enseignant.

355. 3. L'épreuve consiste en l'exposé de l'organisation d'une séquence de formation sur un thème en relation avec les programmes des classes de référence. A titre de support, le candidat dispose d'une partie de référentiel et, le cas échéant, d'un lot de matériels, d'échantillons et/ou de documents correspondant au thème proposé pour la séquence.

356. L'épreuve peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème. Il est suivi d'un entretien avec le jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle de l'enseignant en établissement agricole.

357. L'épreuve vise à évaluer :

358. ― la mobilisation de connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

359. ― l'adaptation du niveau de la séquence au public visé ;

360. ― la justification des choix pédagogiques ;

361. ― l'identification d'éventuelles relations interdisciplinaires.

362. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

363. SECTION SCIENCES ET TECHNIQUES DES AMÉNAGEMENTS DE L'ESPACE

364. Option A : aménagement paysager

365. Option B : aménagement forestier

366. Options C : gestion et aménagement des espaces naturels

367. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

368. Epreuves écrites d'admissibilité :

369. Ces épreuves doivent permettre d'évaluer :

370. ― la qualité de compréhension, d'analyse et de synthèse des documents éventuellement présents dans les sujets ;

371. ― la pertinence de l'argumentation développée ;

372. ― l'étendue et la précision des connaissances mobilisées, la pertinence des exemples choisis ;

373. ― la structuration des idées et la qualité de l'expression ;

374. ― la capacité à maîtriser la méthodologie de projet propre au secteur de l'aménagement.

375. 1. L'épreuve de culture disciplinaire se fonde sur les savoirs transversaux aux options de la section. Elle amène à réaliser un écrit structuré mobilisant des connaissances transversales et pluridisciplinaires communes au secteur de l'aménagement.

376. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

377. ― la culture pluridisciplinaire et la maîtrise des démarches de projets d'aménagement ;

378. ― la capacité à organiser des connaissances et à manifester une approche critique des savoirs et de méthodes. A ce titre, il est important que la réflexion inclue des aspects épistémologiques, historiques, culturels, sociaux sans négliger une vision prospective.

379. 2. L'étude de thème consiste en une étude thématique contextualisée spécifique à l'option. Elle peut prendre la forme d'une étude de cas dans le secteur paysager. Les candidats pourront notamment se référer aux référentiels de diplôme de chacune des filières professionnelles spécifiques de l'option.

380. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

381. ― la capacité à appréhender les spécificités professionnelles du secteur de métier concerné par l'option (culture, concepts et terminologie, politique publique et organisation socio-économique, finalités) ;

382. ― la capacité à réinvestir les connaissances pluridisciplinaires de l'option dans le contexte professionnel propre au secteur de l'option ;

383. ― la capacité d'analyse, de réflexion critique et de proposition ;

384. ― la capacité en termes d'approche méthodologique ;

385. ― la capacité à anticiper l'évolution des métiers et des techniques en fonction de l'évolution des contextes.

386. Les épreuves orales d'admission :

387. Elles permettent au jury d'apprécier les points suivants : compétences professionnelles scientifiques et techniques, aptitude à la communication orale, capacité à débattre, ouverture d'esprit, aptitudes relationnelles, capacités à concevoir et conduire des dispositifs pédagogiques opérationnels, motivation pour le métier d'enseignant technique et intérêt pour la mise en place d'actions d'expérimentation et de développement en relation avec les besoins de la profession.

388. 3. L'exercice pédagogique :

389. L'épreuve consiste en l'exposé de l'organisation d'une séquence de formation à partir d'une mise en situation pratique en relation avec la spécificité et les programmes des classes de référence dans le secteur de l'option. A titre de support, le candidat pourra disposer de la possibilité d'observer la qualité et l'état d'un site, d'un espace paysagé, de peuplements, d'une station ou d'habitats, d'apprécier les ressources à gérer ou à valoriser. Il dispose, le cas échéant, de données cartographiques, paysagères, spatiales, écologiques, scientifiques, juridiques, esthétiques, culturelles, historiques, socio et technico-économiques, voire d'un lot de matériels, d'échantillons ou autres documents correspondant à la situation proposée pour la séquence. Le niveau de formation et le public visé sont précisés.

390. L'exposé du candidat de 15 minutes maximum est suivi d'un entretien avec le jury, portant principalement sur l'exposé réalisé mais aussi sur les autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant en établissement agricole.

391. L'exercice pédagogique vise à évaluer :

392. ― la mobilisation, dans un contexte pédagogique précis, de connaissances spécifiques à l'option ;

393. ― la capacité à adapter une séquence de formation ou à construire des parcours de formation individualisés en fonction du public visé ;

394. ― la pertinence du choix des supports de formation et des outils pédagogiques ;

395. ― la justification de la conception de la séquence et des choix pédagogiques en lien avec les compétences visées et leur évaluation ;

396. ― la richesse, l'efficacité des modalités pédagogiques ;

397. ― leur articulation avec les autres disciplines, leur progression dans le temps ;

398. ― les dimensions professionnalisantes des approches proposées.

399. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

400. SECTION PRODUCTIONS SPÉCIALISÉES

401. Option A : aquaculture

402. Option B : animalerie

403. Option C : hippologie

404. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 20 minutes maximum Entretien : 40 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

405. Epreuves écrites d'admissibilité :

406. Ces épreuves écrites se fondent sur les savoirs disciplinaires relatifs à l'option. Les candidats peuvent se référer aux programmes de l'enseignement agricole.

407. Elles doivent permettre d'évaluer :

408. ― la qualité de la compréhension, de l'analyse et de la synthèse des documents éventuels ;

409. ― la pertinence de l'argumentation ;

410. ― l'étendue et la précision des connaissances mobilisées, la pertinence des exemples choisis ;

411. ― la structuration de l'exposé et la qualité de l'expression.

412. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires.

413. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

414. ― la culture disciplinaire ;

415. ― la capacité à organiser des connaissances et à manifester une approche critique des savoirs. A ce titre, des aspects épistémologiques et historiques peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

416. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude thématique ; elle peut prendre la forme d'une étude de cas.

417. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

418. ― la capacité à réinvestir les connaissances de l'option dans le contexte de l'enseignement agricole ;

419. ― la capacité d'analyse, de réflexion critique et de propositions.

420. Epreuves orales d'admission :

421. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa capacité à débattre, son ouverture d'esprit et sa motivation pour le métier d'enseignant.

422. 3. L'épreuve consiste en l'exposé de l'organisation d'une séquence de formation sur un thème en relation avec l'option et les programmes des classes de référence. A titre de support, le candidat dispose d'une partie de programme et, le cas échéant, d'un lot de matériels, d'échantillons et/ou de documents correspondant au thème proposé pour la séquence.

423. L'épreuve peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème. Il est suivi d'un entretien avec le jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle de l'enseignant en établissement agricole.

424. L'épreuve vise à évaluer :

425. ― la mobilisation de connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

426. ― l'adaptation du niveau de la séquence au public visé ;

427. ― la justification des choix pédagogiques ;

428. ― l'identification d'éventuelles relations interdisciplinaires.

429. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

430. SECTION CHEF DE TRAVAUX

431. Option A : exploitation agricole, productions végétales dominantes

432. Option B : exploitation agricole, productions animales dominantes

433. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

434. Epreuves écrites d'admissibilité :

435. Ces épreuves écrites se fondent sur les sciences, les techniques et l'ingénierie des productions relatives à la section et aux options. Les candidats peuvent se référer aux programmes de l'enseignement agricole.

436. Elles doivent permettre d'évaluer :

437. ― la qualité de la compréhension, de l'analyse et de la synthèse des documents éventuels ;

438. ― la pertinence de l'argumentation ;

439. ― l'étendue et la précision des connaissances mobilisées, la pertinence des exemples choisis ;

440. ― la structuration de l'exposé et la qualité de l'expression.

441. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires.

442. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

443. ― la culture disciplinaire : connaissance de l'exploitation agricole dans son territoire et des politiques agricoles ;

444. ― la capacité à situer et organiser des connaissances, et à manifester une approche critique des savoirs. A ce titre, des aspects d'histoire des sciences et des techniques de production peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

445. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude thématique ; elle peut prendre la forme d'une étude de cas amenant le candidat à prendre en compte la spécificité de l'exploitation agricole d'un établissement d'enseignement agricole, dans le cadre de l'option.

446. Elle vise plus particulièrement à évaluer :

447. ― la capacité à réinvestir les connaissances de l'option dans le contexte de l'enseignement agricole et des politiques de l'alimentation, de l'agriculture, de la forêt et de la pêche ;

448. ― la capacité d'analyse, de réflexion critique et de propositions.

449. Epreuves orales d'admission :

450. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa capacité à débattre, son ouverture d'esprit, et sa motivation pour le métier de chef de travaux.

451. 3. L'épreuve consiste en l'exposé de l'organisation d'une séquence de valorisation pédagogique de l'exploitation que le candidat devra bien situer dans l'ensemble des composantes de son activité et de l'exploitation. A titre de support, le candidat peut disposer d'une partie de programme et, le cas échéant, d'un lot de matériels, d'échantillons et/ou de documents correspondant au thème proposé pour la séquence. Il peut aussi lui être proposé de choisir le cas d'une situation liée à son expérience personnelle.

452. L'épreuve peut inclure la mise en œuvre d'activités pratiques liées au thème. Il est suivi d'un entretien avec le jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle du chef de travaux en établissement d'enseignement agricole.

453. L'épreuve vise à évaluer :

454. ― la mobilisation de connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

455. ― l'adaptation du niveau de la séquence au public visé ;

456. ― la justification des choix pédagogiques ;

457. ― l'identification d'éventuelles relations interdisciplinaires.

458. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

459. SECTION INGÉNIERIE DE FORMATION PROFESSIONNELLE

460. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 2 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

461. Epreuves écrites d'admissibilité :

462. 1. La première épreuve d'admissibilité porte sur les connaissances fondamentales en sciences de l'ingénierie de la formation et sur la capacité des candidats à les mobiliser dans l'exercice des missions d'un chargé d'ingénierie au sein de l'enseignement agricole.

463. L'épreuve s'appuie sur un corpus de documents mettant en avant une thématique. A partir de l'analyse critique de ces documents et d'un questionnement mettant en jeu des aspects relevant du champ de l'ingénierie, le candidat construit une argumentation structurée en mobilisant des connaissances relatives aux dispositifs de formation et à la structuration de l'appareil de formation, dans un contexte social, professionnel et réglementaire.

464. L'épreuve doit permettre d'apprécier :

465. - le niveau des savoirs, des connaissances et des démarches exposées ou mobilisées ;

466. - la capacité du candidat à faire des choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet et à les argumenter ;

467. - la capacité du candidat à situer son analyse et ses propositions dans un contexte social, professionnel et réglementaire ;

468. - la capacité du candidat à structurer son exposé et la qualité de l'expression écrite.

469. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité consiste en une étude de cas portant sur l'exercice des missions de l'enseignement agricole, au niveau des établissements, centres de formation et réseaux. Elle vise à vérifier les capacités du candidat à utiliser ses compétences en matière d'ingénierie. Le candidat pourra être amené à analyser et à interpréter le cas sous les aspects suivants : techniques, humains, pédagogiques, réglementaires, juridiques et financiers.

470. L'épreuve doit permettre d'apprécier :

471. - la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances en ingénierie dans l'étude d'une situation professionnelle ;

472. - la capacité de réflexion du candidat sur la place de l'ingénierie de formation dans le système éducatif, et en particulier dans un établissement d'enseignement technique agricole ;

473. - les capacités d'expression et de communication du candidat.

474. Epreuves orales d'admission :

475. 3. L'épreuve consiste en la présentation d'un exposé destiné à un public prédéfini relatif :

476. - soit à une action d'élaboration, d'organisation et de gestion d'une formation ;

477. - soit aux modalités d'accompagnement, de suivi et de régulation de parcours de formation ;

478. - soit à une action de coordination et d'animation d'une équipe de formateurs face à une situation contextualisée ;

479. - soit à une action de coordination et d'animation de professionnels associés à la formation.

480. Le candidat peut disposer de documents correspondant au thème proposé mis à disposition par le jury. Il peut aussi lui être proposé de choisir une situation liée à son expérience personnelle.

481. L'exposé est suivi d'un entretien avec le jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un chargé d'ingénierie de formation en établissement public local d'enseignement et de formation professionnelle agricole.

482. L'épreuve vise à évaluer :

483. - la cohérence, la faisabilité et la pertinence de la démarche proposée par le candidat en fonction du contexte défini ;

484. - la capacité du candidat à conduire une action d'ingénierie dans un contexte défini ;

485. - la capacité du candidat à adopter des modes de communication adaptés, à animer et à réguler un groupe ;

486. - la capacité du candidat à analyser ses propres pratiques.

487. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

488. SECTION NAVIGATION ET TECHNIQUE DU NAVIRE

489. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 40 minutes maximum Entretien : 20 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

490. Epreuves écrites d'admissibilité :

491. Elles portent sur les champs de la navigation (navigation, conduite du navire) et de la technique du navire (construction, théorie du navire).

492. Elles doivent permettre d'apprécier :

493. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

494. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant si nécessaire une illustration pertinente, à exploiter une documentation ;

495. ― la qualité générale de l'expression écrite.

496. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte plusieurs questions nécessitant un exposé structuré, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs.

497. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

498. ― sa culture disciplinaire correspondant au sujet posé ;

499. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs ; à ce titre, des aspects épistémologiques et historiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

500. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité comprend une ou plusieurs questions à partir d'une base documentaire telle que carte marine, documents nautiques, rapports d'accidents, etc., sur un ou plusieurs thèmes concrets et précis.

501. Cette épreuve vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur sa capacité :

502. ― à analyser des situations professionnelles ;

503. ― à analyser des situations à risque ou critiques ; à ce titre, les informations à traiter dans cette épreuve peuvent relever de la sécurité (sécurité de la navigation, sécurité du navire) ;

504. ― à proposer des solutions cohérentes ;

505. ― à choisir une solution pertinente ;

506. ― à évaluer l'impact des solutions proposées.

507. Epreuves orales d'admission :

508. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et finalement sa motivation pour le métier de professeur de navigation et technique du navire.

509. 3. L'épreuve consiste en une mise en situation pédagogique du candidat à partir d'un sujet tiré au sort issu des programmes des classes de référence. Elle pourra prendre la forme d'une activité pratique réalisée en salle de simulation, de travaux pratiques ou de travaux dirigés.

510. La mise en situation pédagogique peut à la demande du jury porter sur tout ou partie du sujet.

511. L'entretien porte sur la pertinence des choix pédagogiques en relation avec les arguments développés pendant la phase d'exposé et sur la démarche adoptée.

512. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

513. ― sa capacité à transmettre des savoirs ou savoir-faire professionnels ;

514. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

515. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances et savoir-faire proposés et l'organisation de l'activité pédagogique ;

516. ― sa capacité à percevoir les relations possibles avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la discipline dans la formation de l'élève ;

517. ― sa capacité à analyser ses pratiques ;

518. ― ses aptitudes à la communication.

519. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

520. SECTION MÉCANIQUE NAVALE

521. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 40 minutes maximum Entretien : 20 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

522. Epreuves écrites d'admissibilité :

523. Elles portent sur les champs de la mécanique navale (sciences et techniques des machines marines, installations de propulsion et auxiliaires).

524. Elles doivent permettre d'apprécier :

525. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

526. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant si nécessaire une illustration pertinente, à exploiter une documentation ;

527. ― la qualité générale de l'expression écrite.

528. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte plusieurs questions. Elle concerne la technologie des équipements ou des systèmes techniques du domaine professionnel des classes de référence.

529. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

530. ― son aptitude à mobiliser sa culture scientifique et technologique pour expliquer le fonctionnement et la constitution de systèmes techniques ;

531. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs ; à ce titre, des aspects épistémologiques et historiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

532. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité comprend une ou plusieurs questions à partir d'une base documentaire telle que plans, notices techniques, rapports d'accidents, etc., sur un ou plusieurs thèmes concrets et précis.

533. Cette épreuve vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur sa capacité :

534. ― à analyser des situations professionnelles ;

535. ― à analyser des situations à risque ou critiques ; à ce titre, les informations à traiter dans cette épreuve peuvent relever de la sécurité des installations de propulsion et auxiliaires (risques liés aux machines marines, mesures préventives et curatives, protection des personnes) ;

536. ― à proposer des solutions cohérentes ;

537. ― à choisir une solution pertinente ;

538. ― à évaluer l'impact des solutions proposées.

539. Epreuves orales d'admission :

540. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et finalement sa motivation pour le métier de professeur de mécanique navale.

541. 3. L'épreuve consiste en une mise en situation pédagogique du candidat à partir d'un sujet tiré au sort issu des programmes des classes de référence. Elle pourra prendre la forme d'une activité pratique réalisée en salle de simulation, de travaux pratiques ou de travaux dirigés.

542. La mise en situation pédagogique peut à la demande du jury porter sur tout ou partie du sujet.

543. L'entretien porte sur la pertinence des choix pédagogiques en relation avec les arguments développés pendant la phase d'exposé et sur la démarche adoptée.

544. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

545. ― sa capacité à transmettre des savoirs ou savoir-faire professionnels ;

546. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

547. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances et savoir-faire proposés et l'organisation de l'activité pédagogique ;

548. ― sa capacité à percevoir les relations possibles avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la discipline dans la formation de l'élève ;

549. ― sa capacité à analyser ses pratiques ;

550. ― ses aptitudes à la communication.

551. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

552. SECTION ÉLECTROTECHNIQUE ET ÉLECTRONIQUE MARITIMES

553. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 40 minutes maximum Entretien : 20 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

554. Epreuves orales d'admission :

555. Elles portent sur les champs de l'électrotechnique et de l'électronique maritimes (sciences et techniques des installations, étude de systèmes et processus techniques).

556. Elles doivent permettre d'apprécier :

557. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

558. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant si nécessaire une illustration pertinente, et à exploiter une documentation ;

559. ― la qualité générale de l'expression écrite.

560. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte plusieurs questions. Elle concerne la technologie des équipements ou des systèmes techniques du domaine professionnel des classes de référence.

561. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur :

562. ― son aptitude à mobiliser sa culture scientifique et technologique pour expliquer le fonctionnement et la constitution de systèmes techniques ;

563. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs ; à ce titre, des aspects épistémologiques et historiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

564. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité comprend une ou plusieurs questions à partir d'une base documentaire telle que plans, notices techniques, rapports d'accidents, etc., sur un ou plusieurs thèmes concrets et précis.

565. Cette épreuve vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur sa capacité :

566. ― à analyser des situations professionnelles ;

567. ― à analyser des situations à risque ou critiques ; à ce titre, les informations à traiter dans cette épreuve peuvent relever de la sécurité des installations électrotechniques et électroniques (risques liés aux installations, mesures préventives et curatives, protection des personnes) ;

568. ― à proposer des solutions cohérentes ;

569. ― à choisir une solution pertinente ;

570. ― à évaluer l'impact des solutions proposées.

571. Epreuves orales d'admission :

572. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et finalement sa motivation pour le métier de professeur d'électrotechnique et électronique.

573. 3. L'épreuve consiste en une mise en situation pédagogique du candidat à partir d'un sujet tiré au sort issu des programmes des classes de référence. Elle pourra prendre la forme d'une activité pratique réalisée en salle de simulation, de travaux pratiques ou de travaux dirigés.

574. La mise en situation pédagogique peut à la demande du jury porter sur tout ou partie du sujet.

575. L'entretien porte sur la pertinence des choix pédagogiques en relation avec les arguments développés pendant la phase d'exposé et sur la démarche adoptée.

576. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

577. ― sa capacité à transmettre des savoirs ou savoir-faire professionnels ;

578. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

579. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances et savoir-faire proposés et l'organisation de l'activité pédagogique ;

580. ― sa capacité à percevoir les relations possibles avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place de la discipline dans la formation de l'élève ;

581. ― sa capacité à analyser ses pratiques ;

582. ― ses aptitudes à la communication.

583. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

584. SECTION PÊCHES MARITIMES

585. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture du domaine	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 40 minutes maximum Entretien : 20 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

586. Epreuves écrites d'admissibilité :

587. Les épreuves d'admissibilité portent sur les champs professionnels des pêches maritimes : réglementation, environnement physique et biologique des pêcheries, gestion des stocks halieutiques, techniques de pêche, stratégie et conduite du navire de pêche, en rapport avec les programmes des référentiels de diplômes des classes de référence.

588. Elles doivent permettre d'apprécier :

589. ― l'exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées ;

590. ― la capacité du candidat à structurer son exposé, à faire les choix pertinents concernant les aspects à développer au regard du sujet, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant si nécessaire une illustration pertinente, à exploiter une documentation ;

591. ― la qualité générale de l'expression écrite.

592. 1. La première épreuve d'admissibilité comporte un sujet nécessitant un exposé structuré, mobilisant les connaissances du métier dans un ou plusieurs champs.

593. Elle vise à évaluer le candidat sur :

594. ― sa capacité à mobiliser sa culture scientifique et technologique associée aux pêches maritimes correspondant au sujet posé ;

595. ― sa capacité à organiser les connaissances et à prendre le recul nécessaire vis-à-vis des savoirs ; à ce titre, des aspects épistémologiques et historiques de la discipline peuvent être intégrés dans cette épreuve sans en faire l'objet principal.

596. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité comprend une ou plusieurs questions à partir de documents ou de situations professionnelles sur un ou plusieurs thème(s) concret(s) et précis telle que la conduite de la pêche, la mise en œuvre d'un processus technique en rapport avec les programmes de l'enseignement maritime du secondaire. L'environnement et le contexte d'utilisation sont précisés.

597. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur ses capacités à :

598. ― analyser une situation professionnelle en mobilisant de façon transversale ses connaissances liées aux pêches maritimes, anticiper son évolution et analyser les situations à risque ou critiques ;

599. ― proposer des solutions cohérentes ;

600. ― choisir une solution pertinente et la conduite à tenir en cohérence avec les problèmes posés ;

601. ― évaluer l'impact des solutions proposées.

602. Epreuves orales d'admission :

603. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, et finalement sa motivation pour le métier de professeur des pêches maritimes.

604. 3. La troisième épreuve, première épreuve d'admission, comporte une mise en situation pédagogique du candidat à partir d'un sujet tiré au sort issu des programmes des classes de référence en y indiquant le niveau. Elle pourra prendre la forme d'une activité pratique réalisée en salle de travaux pratiques ou de simulation. La mise en situation pédagogique peut à la demande du jury porter sur tout ou partie du sujet. L'entretien avec le jury porte sur la pertinence des choix pédagogiques en relation avec les arguments développés pendant la phase d'exposé et sur la démarche adoptée.

605. L'épreuve vise à évaluer la candidat sur sa capacité à :

606. ― transmettre des savoirs et des savoir-faire professionnels ;

607. ― adapter le niveau de la leçon aux élèves susceptibles de lui être confiés, notamment lors de la mise en œuvre des processus à la pêche ;

608. ― justifier ses choix pédagogiques en matière de connaissances, de savoir-faire proposés et d'organisation de l'activité pédagogique ;

609. ― percevoir et proposer des relations possibles avec d'autres domaines ou disciplines ou des interventions extérieures ;

610. ― analyser ses pratiques et, d'une façon plus générale, la place de la discipline dans la formation de l'élève ;

611. ― communiquer.

612. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

Article Annexe I Modifié LEGIARTI000024223317

en vigueur le 20 juin 2011, jusqu'au 28 septembre 2013

1. ÉPREUVES DU CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL AGRICOLE

2. MATHÉMATIQUES - PHYSIQUE-CHIMIE

3. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude d'un thème d'enseignement	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

4. Epreuves écrites d'admissibilité :

5. Les épreuves écrites visent à évaluer le candidat sur :

6. ― la solidité et l'étendue de ses connaissances scientifiques ;

7. ― son aptitude à les mobiliser dans des contextes variés ;

8. ― ses capacités à s'exprimer et à raisonner avec clarté, précision et rigueur ;

9. ― ses qualités de rédaction et de présentation.

10. 1. La première épreuve d'admissibilité est une composition de mathématiques ou de physique-chimie.

11. Elle est constituée d'un ou plusieurs problèmes, mobilisant des connaissances disciplinaires dans un ou plusieurs champs.

12. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité porte sur des thèmes abordés dans les programmes de mathématiques ou de physique-chimie de l'enseignement agricole. Le thème de la deuxième épreuve est choisi dans la matière n'ayant pas servi à la première épreuve d'admissibilité. Elle vise plus particulièrement à évaluer le candidat sur sa capacité à réinvestir les connaissances acquises au cours de sa formation dans la mise en œuvre de ces programmes.

13. Epreuves orales d'admission :

14. Les épreuves d'admission permettent au jury d'apprécier les qualités d'expression orale du candidat, sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit, sa motivation et son aptitude professionnelle.

15. 3. L'épreuve consiste en la présentation d'une séquence exposée par le candidat sur un thème tiré au sort, soit en mathématiques, soit en physique-chimie en relation avec les référentiels des classes de lycées professionnels agricole et des lycées d'enseignement général et technologique agricole. Le candidat élabore une séquence d'enseignement (plan et exercices) ou une séquence pratique. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé. Pendant la préparation, le candidat peut tirer profit du matériel informatique mis à sa disposition, afin d'illustrer devant le jury certains aspects de sa présentation. Il a également accès au matériel de laboratoire s'il y a lieu et aux ouvrages de la bibliothèque du concours.

16. L'épreuve vise à évaluer le candidat sur :

17. ― l'utilisation de ses connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

18. ― sa capacité à adapter le niveau de la leçon ou de la séquence pratique aux élèves susceptibles de lui être confiés ;

19. ― sa capacité à justifier ses choix portant sur les connaissances abordées et l'organisation de la séquence ;

20. ― sa capacité à percevoir les relations possibles de la discipline avec d'autres et, d'une façon plus générale, la place de celle-ci dans la formation de l'élève.

21. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

22. SECTION LETTRES-HISTOIRE

23. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude d'un thème d'enseignement	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

24. Epreuves écrites d'admissibilité :

25. Les épreuves écrites d'admissibilité portent sur les champs des disciplines (histoire et géographie et lettres).

26. Elles doivent permettre d'apprécier :

27. ― la solidité des connaissances disciplinaires ;

28. ― la capacité du candidat à conduire un exposé ou un raisonnement et à structurer un propos de manière cohérente et argumentée, en s'appuyant sur des connaissances précises ;

29. ― la qualité générale de l'expression écrite.

30. 1. La première épreuve d'admissibilité est une composition soit en lettres, soit en histoire ou en géographie.

31. En lettres, cette composition prendra la forme d'un commentaire composé d'un texte littéraire ou d'une dissertation sur un sujet littéraire général, au choix du jury.

32. En histoire ou géographie, cette composition pourra être accompagnée d'une chronologie indicative ou d'une carte comportant quelques repères spatiaux.

33. 2. La deuxième épreuve d'admissibilité porte sur un des thèmes abordés dans le cadre des programmes de lettres ou d'histoire et de géographie de l'enseignement agricole. Ce thème est choisi dans la discipline n'ayant pas servi à la première épreuve d'admissibilité.

34. Epreuves orales d'admission :

35. Les épreuves orales d'admission permettent au jury d'apprécier :

36. ― les qualités d'expression orale du candidat ;

37. ― sa conviction dans les points de vue exprimés ;

38. ― son ouverture d'esprit, sa motivation ;

39. ― son aptitude professionnelle.

40. 3. L'épreuve consiste en un exposé fait par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes des classes de référence ; un tirage au sort détermine la discipline de l'exposé.

41. En lettres, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

42. En histoire et géographie, l'épreuve porte sur l'histoire ou la géographie, en fonction de la discipline évaluée à l'écrit ; cette épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

43. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

44. SECTION LANGUES VIVANTES - LETTRES

45. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum

46. Epreuves écrites d'admissibilité :

47. Le programme des épreuves écrites porte sur les contenus des disciplines (langues vivantes ― lettres)

48. Ces épreuves doivent permettre d'apprécier :

49. ― la maîtrise des contenus disciplinaires (dimension linguistique et culturelle) ;

50. ― la capacité du candidat à conduire un exposé ou un raisonnement et à structurer un propos de manière cohérente et argumentée, en s'appuyant sur des connaissances précises ;

51. ― la qualité de l'expression écrite ;

52. ― la qualité de l'expression écrite en langue étrangère.

53. 1. Première épreuve d'admissibilité : langue vivante. Cette épreuve comporte une traduction et un commentaire en langue étrangère de texte en langue étrangère, nécessitant un raisonnement argumenté et mobilisant des connaissances disciplinaires.

54. 2. Deuxième épreuve d'admissibilité : lettres. L'épreuve porte sur un des thèmes abordés dans le cadre des programmes de lettres de l'enseignement agricole. Elle prend la forme d'un commentaire de texte(s) littéraire(s) et s'appuie sur une ou plusieurs questions.

55. Epreuves orales d'admission :

56. Elles permettent au jury d'apprécier :

57. ― les qualités d'expression orale du candidat, et plus généralement son aptitude à communiquer ;

58. ― sa conviction dans les points de vue exprimés, son ouverture d'esprit ;

59. ― sa motivation et son aptitude professionnelle.

60. 3. L'épreuve consiste en une leçon exposée par le candidat sur un sujet en relation avec les programmes des classes de référence de l'enseignement agricole.

61. Un tirage au sort détermine la valence de la leçon.

62. En langue vivante, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente, en langue étrangère, une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose, en français, des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de langues vivantes.

63. L'épreuve vise à évaluer chez le candidat :

64. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

65. ― la capacité à adapter la leçon au niveau de classe indiqué ;

66. ― la capacité à justifier ses choix didactiques (connaissances proposées et organisation de la leçon) ;

67. ― la capacité à percevoir, d'une part, les relations possibles des langues vivantes avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place des langues vivantes dans la formation de l'élève ;

68. ― la qualité de l'expression orale en langue étrangère.

69. En lettres, l'épreuve consiste en l'élaboration d'un projet pédagogique qui prend appui sur un ou plusieurs documents proposés par le jury. Dans une première partie, le candidat présente une étude du ou des documents. Dans une seconde partie, le candidat propose des pistes d'exploitation pédagogique du ou des documents. Cette présentation est suivie d'un entretien avec les membres du jury portant sur l'exposé réalisé et sur d'autres aspects de l'activité professionnelle d'un enseignant de lettres.

70. L'épreuve vise à évaluer chez le candidat :

71. ― l'utilisation des connaissances dans le cadre d'un exercice pédagogique ;

72. ― la capacité à adapter la leçon au niveau de classe indiqué ;

73. ― la capacité à justifier ses choix didactiques (connaissances proposées et organisation de la leçon) ;

74. ― la capacité à percevoir, d'une part, les relations possibles des lettres avec d'autres disciplines et, d'une façon plus générale, la place des lettres dans la formation de l'élève.

75. 4. Cette épreuve est présentée aux articles 3 et 4 du présent arrêté.

76. SECTION BIOLOGIE-ÉCOLOGIE

77. Concours externe

NATURE DES ÉPREUVES	DURÉE	COEFFICIENT
Epreuves écrites d'admissibilité
1. Culture disciplinaire	5 heures	2
2. Etude de thème(s)	5 heures	2
Epreuves orales d'admission
3. Exercice pédagogique	Préparation : 3 heures	3
	Exposé : 30 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum
4. Epreuve professionnelle : exposé et entretien avec le jury	Préparation : 1 heure	3
	Exposé : 15 minutes maximum Entretien : 30 minutes maximum